搜索
记承天寺夜游苏轼文言文复习永仁县民族中学段红梅复习目标：•1、识记作家作品、积累文言词语•2、理解作品内容、体会作者情感•3、品味作品特色、运用所学知识苏轼，字号谥号：“文忠”文----唐宋八大家：韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙曾巩王安石词----苏辛（豪放派）苏轼辛弃疾诗----苏黄苏轼黄庭坚才华横溢的苏轼东坡居士子瞻写作背景：苏轼生活的时代大兴“新法”，由于他反对王安石“新法”而被调离出京。神宗元丰二年（1079年），因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”、“以文字毁谤君相”而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）。经过长时间的审问折磨后，十二月作者获释出狱。被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。这个职位相当低微，他甚至带领家人在城外东坡开垦荒地，种田帮补生计。有诗曰“去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。今年刈草盖雪堂，日炙风吹面如墨。”又有“自笑平生为口忙”之句。“东坡居士”之号便得于此时。本文写于元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念/无与为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻、荇交横，盖/竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。记承天寺夜游一、重温课文重点字词欣然——念——户——遂——寝——空明——盖——但——耳——高兴的样子。思考、想到。门。于是、就。睡。形容水的澄澈。原来是。只是。罢了。句子翻译•1、念无与为乐者•想到没有可以交谈取乐的人。•2、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。•月光照在院中，像积水一样清澈透明，水里的水藻、荇菜交错纵横，原来那是竹柏的影子呀•3、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。•哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。理解性默写1、作者见“月色入户”，流露出欣喜之情的句子是:欣然起行2、文中表现作者和朋友“心有灵犀”的句子是：怀民亦未寝3、作者在本文中描写月下空明景色的句子是：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也4、作者因景抒怀，表达微妙情感的句子是：何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳！•本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。把握结构第一层：（1-3句）寻伴夜游。（叙述，交代游历缘由）第二层：（4句）观月赏景。（写景、描绘庭中美景）第三层：（后3句）月夜抒怀。（议论，表明旷达襟怀）二、问题探究（小组合作思考）•1、作者为什么要游承天寺？•2、作者所见的夜景如何（用原句回答）并从修辞的角度对该句进行赏析。•3、夜游期间，作者的心情发生了怎样的变化，请找出相关语句加以说明。•4、“但少闲人如吾两人者耳”一句中“闲人”的含义有哪几层？这句流露出作者怎样的情感？•5、文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你是如何理解这句话的？6、写出几句含“月”的古诗词名句。问题探究：1、作者为什么要夜游承天寺？一是因为作者被贬谪，心情郁闷，想出去走走；二是因为月色很美，游兴大发。2、作者所见夜景如何？（原句）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。此句写景仅用18个字，却创造出生动的意境；请仔细品味，看它妙在何处？（提示：手法切入）赏析：此句描写运用比喻的修辞，将澄澈的月光比成积水，用交错相生的水草比喻竹柏的影子。虚实相生，相映成趣。“积水空明”写出了月光的清澈透明，“藻、荇交横”写出了竹柏倒影的清丽淡雅。作者用高度凝练的笔墨，点染出了一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。3、夜游期间，作者心情发生了怎样的变化？（提示：先找关键词，再体会作者心情）月色入户，欣然起行。——赏月的欣喜，（想通过赏月排遣郁闷）怀民亦未寝，——与好友心有灵犀的惊喜相与步于中庭——漫步的悠闲、从容何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如无两人者耳。——？闲人？苏轼以犯人身份被贬黄州，无薪俸，故租50亩荒地经营。有诗曰：“不令寸土闲，饥寒未知免。”“去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。今年刈草盖雪堂，日炙风吹面如墨。”又有“自笑平生为口忙”之句。他是闲人？4、“但少闲人如吾两人者耳。”中“闲人”的含义有哪几层？首先，“闲人”指具有闲情逸致的人。其次，“闲人”指有远大政治抱负却郁郁不得志的人，及政治生活清闲之人。“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。1.赏月的欣喜，漫步的悠闲；2.被贬的悲凉；3.面对挫折逆境的乐观豁达；4.为世人忙于名利而无暇顾及良辰美景的慨叹……结尾句包含的情感微妙而复杂：5、文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你是如何理解这句话的？月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。暗示世人无心流连景色，一心追名逐利。6、写出三句含有“月”字的古诗词名句•（1）举杯邀明月，对影成三人。•（2）月下飞天镜，云生结海楼。•（3）野旷天低树，江清月近人。•（4）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。•（5）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。习题精炼•1.我国民间有“一门三父子，都是大文豪”的说法，其中的“三父子”是本文的作者_______，其弟________、其父_______。•2.解释下列语句中加点词的意义。•①念无与为乐者念：_______•②遂至承天寺遂：______•③怀民亦未寝寝：_____•④相与步于中庭相与：_____苏轼苏辙苏洵考虑，想到就睡觉共同，一起·3、把下列句子译成现代汉语。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。月光照在院中，像积水一样清澈透明，水里的水藻、荇菜交错纵横，原来那是竹柏的影子呀4.阅读理解。①作者在本文中描写月下空明景色的句子是：②作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是：5.说说“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳”一句蕴涵着作者哪些复杂微妙的感情。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲……1、下列说法有误的一项是（）（3分）A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。A2.本文的构思角度是（）（3分）Ａ、托物言志Ｂ、即景生情Ｃ、类比象征Ｄ、以物喻人B选择题3.下列对文章的赏析不恰当的一项是（）A．“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。B．“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。C．苏轼“念无与为乐者”的“乐”与醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。D．本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。C4.下列对文章的赏析不恰当的一项是（）A．“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。B．“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。D．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。B