反问句

反问句姓名：李红科目：小学语文初步辨别疑问句和反问句1.第一阶段陈述句改写为反问句2.第二阶段语境中使用反问句3.第三阶段小学中的反问句1、叶子上的虫还用治？（叶子上的虫不用治。）2、这难道不是你干的？（这是你干的。）反问句1、叶子上的虫用治吗？2、这是你干的吗？疑问句一、初步辨别反问句和疑问句1、疑问的句式，只有一个问句2、表达肯定的观点3、答案就在问句中1、疑问的句式，只有一个问句2、没有明确的观点3、问句中没有答案1、这是谁家的狗?（）2、你学习成绩有这大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠你的勤奋和努力。（）3、难道数学有这么难吗？（）你学会了吗？1判断谁是反问句依据：有且只有一个问句句中暗含问题答案答案唯一且确定二、陈述句改写为反问句•方法：•1、将肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）•2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）•3、在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词.•4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号（.）改为问号（?）•练习：•1、这幅画是我们班小刚画的。•这幅画难道不是我们班的小刚画的吗？•2、不好好学习,自然不能取得好成绩.。•不好好学习，怎么能取得好成绩呢？•3、他在老师眼里是一个品学兼优的好学生。•他在老师眼里难道不是一个品学兼优的好学生吗？你学会了吗？2改写反问句1、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？2、我怎么能忘记老师的关爱呢？3、春天一到，冰不就化开了吗？1、对浪费能源的现象，我们不能容忍。2、我不能忘记老师的关爱。3、春天一到，冰就化开了。借助反问强调内容，以此来说服自己表现人物内心矛盾三、语境中使用反问句对长辈要礼貌交流时让对方无法反驳抒发强烈情感用反问句会是长辈感到不舒服，是不尊重长辈，要慎用借助反问表现说话人的理由充足，要驳倒对方表达语气更强烈，情感色彩更鲜明1432你学会了吗？3以下反问句是属于上述的哪种语境1表现人物内心矛盾2抒发强烈情感3交流时让对方无法反驳我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？（）旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”（）他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛（ma），总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见儿子的遗容吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”（）有且只有一个问句问句中暗含答案四、总结反问句的条件反问句的特点表达肯定的观点情感语气更强烈答案唯一引人深思、反思