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会宁中学高二年级物理学科导学案课题：楞次定律编号：003主备人：安冬海审核人：吕永刚使用人：高二物理组一、学习目标1．掌握楞次定律的内容，能运用楞次定律判断感应电流方向。2．培养观察实验的能力以及对实验现象分析、归纳、总结的能力。3．能够熟练应用楞次定律判断感应电流的方向4．掌握右手定则，并理解右手定则实际上为楞次定律的一种具体表现形式。二、问题导学：1、楞次定律：实验：［实验目的］：研究感应电流方向的判定规律。［实验步骤］：（1）按课本电路图连接电路，闭合开关，记录下G中流入电流方向与电流表G中指针偏转方向的关系。（如电流从左接线柱流入，指针向右偏还是向左偏?）()（2）记下线圈绕向，将线圈和灵敏电流计构成通路。(绕向：)（3）把条形磁铁N极（或S极）向下插入线圈中，并从线圈中拔出，每次记下电流表中指针偏转方向，然后根据步骤（1）的结论，判定出感应电流方向，从而可确定感应电流的磁场方向。根据实验结果，填表：通过上面的实验，你发现了什么?讨论分析：（感应电流的磁场和磁铁的磁场的关系）当磁铁插入线圈时：当磁铁抽出线圈时：物理学家楞次概括了各种实验结果，在1834年提出了感应电流方向的判定方法，这就是楞次定律。楞次定律的内容：对楞次定律的理解：1、闭合电路中存在几种磁场，分别是什么：2、怎样理解“磁通量的变化”：3、怎样理解“阻碍”的含义：（1）谁在阻碍：（2）阻碍什么：（3）如何阻碍：（4）能否阻止：（5）为何阻碍（从能量守恒角度解释）：拓展：从磁通量变化的角度来看，感应电流的磁场总要阻碍原磁通量的变化。当磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场的方向相反；当磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场的方向相同；即“增反减同”从导体与磁体的相对运动角度来看，感应电流的磁场总要阻碍相对运动。当磁体靠近导体时，感应电流的磁场就阻碍磁体的靠近；当磁体远离导体时，感应电流的磁场就阻碍磁体的远离；即“来拒去留”2、楞次定律的应用应用楞次定律判断感应电流方向的基本步骤：（1）明确研究的是哪个闭合电路。（2）明确原磁场的方向。（3）判断穿过闭合电路的磁通量是增加还是减少。（4）根据楞次定律确定感应电流的磁场方向。（5）利用右手螺旋定则确定感应电流的方向。3．右手定则磁铁运动情况N极下插N极上拔S极下插S极上拔磁铁产生磁场方向线圈磁通量变化感应电流磁场方向当闭合电路的一部分做切割磁感线运动时，如何应用楞次定律判定感应电流的方向？右手定则的内容：三、达标检测1、如图4-3-10所示，正方形线框abcd的边长为d，向右通过宽为L的匀强磁场，且dL，则在线圈进入磁场的过程中，线框中的感应电流方向为；在线框移出磁场的过程中，线框中的感应电流方向为。2、如图4-3-11所示，M、N为水平放置的两根固定且平行的金属导轨，两根导体棒P、Q垂直于导轨放置并形成一个闭合回路，将闭合回路正上方的条形磁铁从高处下落时：（）A、P、Q将互相靠拢B、P、Q将互相远离C、磁铁的加速度仍为gD、磁铁的加速度小于g3、如图4-3-12所示，电池的正负极未知，在左侧软铁棒插入线圈过程中，悬吊在线圈右侧的铝环将：（）A、不动B、向右运动C、向左运动D、可能向右运动，也可能向左运动4、如图4-3-13所示，通电直导线与线圈abcd在同一平面内，则：（）A、线圈向右平动时，感应电流沿adcb方向C、线圈以ab边为轴转动，产生的感应电流沿adcb方B、线圈竖直向下平动，则无感应电流D、线圈沿垂直纸面方向远离导线，则产生的感应电流沿abcd方向5、如图4-3-14所示，乙线圈和甲线圈互相绝缘，且乙线圈的一半面积在甲线圈内，当甲线圈中的电流逐渐减弱时，乙线圈的感应电流：（）[来源:学_科_网]A、为零B、顺时针方向C、逆时针方向D、无法确定四、课堂反思