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南京一中高二文科名著阅读指导《三国演义》阅读指导讲义1-10回（参考答案）第一回：宴桃园豪杰三结义斩黄巾英雄首立功【情节梳理填空】东汉末年，十常侍为奸，朝政日非，人心思乱。张角兄弟起事，百姓拥护，官军望风而靡。涿（zhuō）县英雄刘备（字玄德，又称刘豫州、刘皇叔）为汉室宗亲，年幼丧父，事母至孝，家贫，以贩鞋、织草席为生。与关羽（字云长）、张飞（字翼德）于桃园结义为异性兄弟（“桃园三结义”为张飞发起，地点为张飞家后院）。刘关张一败黄巾于郡，二败黄巾于青州。曹操（字孟德，小字阿瞒）幼时，用计谋使父不听叔父责已之言（可见其诈）。桥玄、何颙、许劭等名士都认为曹操为非常之人（许劭评价曹操：子治世之能臣，乱世之奸雄也）。曹操任洛阳北部尉时，惩戒不避豪贵，威名颇震，因黄巾起拜骑都尉，引兵征剿。玄德兄弟三人救出被张角打败的董卓。董卓见刘备无官职、无爵位，便慢待无礼，张飞想要杀掉董卓。【经典情节复述】1、桃园三结义：东汉末年，朝政腐败，汉室衰微，民不聊生。（背景）汉皇室后代刘备见太守刘焉张榜招募义兵，决定匡扶社稷。刘备看榜时遇见张飞，饮酒间又与关羽相会，关羽、张飞愿协助刘备共谋大业。（原因）三人于张飞庄后桃园，面对盛开的桃花，焚香礼拜盟誓，结成结义兄弟。立誓同心协力，救困扶危，上报国家，下安黎庶。按年岁，刘备为兄，关羽第二，张飞称弟。（过程）这便是《三国演义》中著名的“桃园三结义”。2、曹操诈叔：曹操小时候游荡无度，其叔父见此曾愤怒地向其父曹嵩告状。曹操受不了父亲的责备，忽心生一计，看见叔父诈倒于地，作出中风情状。叔父信以为真，告之曹嵩。但当曹嵩来看曹操时，发现曹操安然无恙，曹嵩竟相信曹操所言叔父不喜欢自己的谎话，日后但凡叔父言操之过，都不听。【阅读探究研讨】思考题1：请根据对刘关张三人的相关描写初步分析其形象特征。参考答案：刘备：相貌奇特，两耳垂肩（曾被敌人骂作“大耳贼”）；出身高贵，乃汉室宗亲；性格宽和寡言、喜怒不形于色；素有大志，幼时与小儿戏于树下，曰“我为天子，当乘此车盖。”；专好结交天下豪杰，礼贤下士。张飞：形象异常“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。”（粗犷豪放，曾三声怒吼吓死曹将夏侯杰）；卖酒屠猪为生，颇有资财；专好结交天下豪杰，同举大事。性格粗暴，嫉恶如仇（因董卓轻视刘备，便欲杀之）。关羽：相貌堂堂，威风凛凛“身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉”（曾被美誉为“美髯公”）；嫉恶如仇，一身正气，因杀了倚势凌人的豪强而逃难江湖。南京一中高二文科名著阅读指导思考题2：曹操年青时候，许劭评论他，只说了一句话：“治世之能臣，乱世之奸雄”。小说对他的这种双重人格作了许多生动而形象的描写，请举例说明。参考答案：他是乱世奸雄的典型形象。曹操出场时还是个富有正义感的人，当他看到董卓专擅朝政、滥杀无辜百姓而朝臣又束手无策时，就挺身而出，前往相府刺杀董卓，行刺不成，就逃回故乡，散家资，募乡勇，发矫诏，聚十八路诸侯结盟，共讨董卓。但一旦把汉献帝掌握到手中，就原形毕露，“挟天子以令诸侯”，成为欺君罔上的乱臣贼子。曹操既是敏于识人，善于用人的首领，他求贤若渴、爱才如命，又是嫉贤妒能、不肯容他人猜透他心机的小人。思考题3：由对刘备、曹操二人出场的不同描写可看出三国演义作者的什么思想？参考答案：流露出作者的封建正统思想：尊刘贬曹，以汉室为尊，以曹操为奸雄。第二回：张翼德怒鞭督邮何国舅谋诛宦竖【情节梳理填空】刘关张与朱儁（jùn）、孙坚（字文台）打败黄巾，朱儁诏封车骑将军、河南尹；孙坚除别郡司马上任，唯刘备听候日久，不得除授，后被封为定州中山府安喜县尉。署县事一月，与民无犯，民皆感化；与关张情同手足。督邮至县索贿，张飞鞭督邮后三兄弟离去。玄德助刘虞平黄巾，刘虞、公孙瓒奏备功，荐为别郡司马，守平原县令。朝廷上宦官专权，大将军何进立外甥刘辩为帝，掌握兵权后决定剿除十常侍。何太后与董太后争权，何进鸩杀董后，袁绍劝何进诛杀所有宦官，何太后不同意，袁绍建议调外地的兵马进京师诛灭宦官，曹操不以为然。【经典情节复述】怒鞭督邮：刘备任县尉时，督邮来县巡察。他态度傲慢，呵斥刘备诈称皇亲、虚报功绩，向县尉刘备索贿不得，作威勒令县吏指称刘备害民。扬言要免其官职，借此敲诈勒索。（起因）张飞酒后乘马从馆驿前过，得知此事，大怒，径入馆驿，揪出督邮，把他绑到县前马桩上，用柳条鞭打督邮，一连打折柳条十数枝。（经过）张飞意欲打死督邮，关羽则劝刘备杀了督邮，弃官另图大计，刘备乃取印绶，挂于督邮之颈后离去。【阅读探究研讨】思考题1：在鞭打督邮事件时张飞和刘备各有怎样的表现？体现了他们怎样的性格特点？作者采用什么表现手法？参考答案：张飞听说督邮逼勒县吏，要害刘备，便大怒，睁圆环眼，咬碎钢牙，滚鞍下马，径入馆驿，把门人那里阻挡得住，直奔后堂。见督邮就揪住他的头发，扯出馆驿，直到县前马桩上缚住，攀下柳条，去督邮两腿上着力鞭打，一连打折柳条十数枝。刘备得知张飞鞭打督邮，督邮求救，便急喝张飞住手。后又取印绶，挂于督邮之颈，责之曰：“据汝害民，本当杀却，今姑饶汝命。吾缴还印绶，从此去矣。”分别表现张飞嫉恶如仇、勇猛粗暴和刘备忠厚善良、宽厚仁慈的性格特点。作者采用了衬托的手法，使两个人物互为映衬，形象丰满。南京一中高二文科名著阅读指导思考题2：初为政的曹操和刘备在处理政事时方式不同，反应了二人的不同思想，试作分析。参考答案：曹操初到任：设五色棒，不避豪贵，内外莫敢犯，以威震天下；刘备初到任：与民秋毫无犯，民皆感化，以仁行天下。第三回：议温明董卓叱丁原馈金珠李肃说吕布【情节梳理填空】何进不听曹操之劝，从袁绍计，欲召四方之士除宦官。西凉刺史董卓进兵京师，却按兵不动，何进谋除宦官的计划泄露，十常侍先发制人，将何进骗进宫去杀害。袁绍、曹操入宫杀宦官，宦官劫少帝和陈留王，去北邙山，为闵贡找回，半路遇董卓。董卓率兵进城，欲废少帝而改立陈留王，遭荆州刺史丁原等反对。丁原率领义儿吕布（字奉先）讨卓，李肃献离间计，以金珠、玉带、赤兔马收买吕布杀掉丁原，吕布转而投靠董卓为义子（吕布之见利忘义由此可见）。袁绍与董卓为废立之事在筵上对敌。【经典情节复述】吕奉先投奔董卓：①吕布原为丁原义子。②董卓欲除丁原而惧怕吕布，便派李肃带赤兔马和黄金、珠宝前去劝降。③吕布见利忘义，在夜里提刀径入丁原帐中，杀之，砍下首级。④吕布投了董卓，并拜董卓为义父。⑤董卓赐之金甲锦袍，封他为都亭侯。【阅读探究研讨】思考题1：结合本回内容，谈谈你对董卓欲废帝的看法。试评价董卓这个人物形象。参考答案：1，董卓此举是在炫耀他的能力，骄横跋扈，展现出汉朝大权尽在他手中。2，立新帝，是为了更好的挟天子以令诸侯甚至取而代之，狼子野心可见一斑；3、此举也说明汉室已名存实亡了，皇帝已纯属傀儡了。董卓此举并不明智：首先是遭到群臣反对，董卓仰仗自己拥有一定军事实力，想重新确立皇帝，这种做法，在当时人看来，是大逆不道的。董卓曾经在温明园中提出废帝一事，丁原立即说道：“不可，不可。汝是何人，敢发大语？天子乃先帝嫡子，初无过失，何得妄议废立”。同样，这件事也遭到袁绍的极力反对，并因此和董卓反目成仇。其次是成为众矢之的。当董卓废掉皇帝后，天下群雄，不管是处于什么目的，都把矛头指向董卓。董卓在此事上，远远比不上曹操，曹操后来“挟天子以令诸侯”的做法，使他在政治上拥有巨大的优势，这也奠定了曹操的基业。而董卓的做法，正好是曹操的反面教材，同时，也注定了他的失败。董卓是个军阀，粗野蛮横，嗜血成性，残暴，欺主弄权，既无人缘，又无威望，只能算个枭雄。在对待现任皇帝这个重大政治问题上犯了严重的错误，将注定他在中国历史上只能是过眼烟云，成为曹操的陪衬。思考题2：结合本回内容，谈谈吕布的才能与性格特点。参考答案：用李肃的话就是“勇而无谋，见利忘义”。吕布之勇在第三回中已得到充分体现，初次交战，吕布就大败董卓，并让董卓说出“吾观吕布非常人南京一中高二文科名著阅读指导也，吾若得此人，何虑天下哉”这样一句话，足见吕布在董卓心目中的地位。但吕布也是一个没有头脑的人，只重眼前利益，不图远虑。李肃几乎不费什么工夫就说服了他。同时，吕布也是一个见利忘义、反复无常、薄情寡义的人，当李肃给了他一点好处后，立即杀了自己的义父，投奔到董卓的营中。同样，吕布后来杀董卓也证明了这一点。第四回：废汉帝陈留践位谋董卓孟德献刀【情节梳理填空】董卓废少帝，立九岁的陈留王为献帝，强迫蔡邕（yōng）为侍中。少帝作怨诗，李儒奉卓命以鸩酒毒害之。董卓摄君害民，引起朝臣不满。曹操持王允之宝刀刺卓，不成，骑卓所赐之马而逃。被中牟县令陈宫抓住，弃官同逃。后遇到吕伯奢，其家人欲杀猪招待曹操，多疑的曹操误以为将要杀己，而杀吕伯奢全家。后路遇外出沽酒的吕伯奢，曹操又诈杀之。并说：“宁教我负天下人，休叫天下人负我。（曹操的人生观）”陈宫视曹、卓为一路人，离曹而去。【经典情节复述】1、曹操献刀：董卓自任相国，专权朝野，捏造罪名杀死少帝。满朝文武敢怒不敢言，曹操挺身而出，曹操借王允七星宝刀进府行刺。董卓不耐久坐，倒身转向内卧于床上。曹操抽刀欲刺，董卓在穿衣镜内看见了曹操的动作，转身相问。曹操急中生智说：“我得到一口宝刀，欲献给恩相公。”董卓接刀一看，果然是一口宝刀。此时吕布牵马至阁外，董卓引曹操看马，曹操以试骑为由，趁机快马加鞭，逃之夭夭。2、捉放曹：曹操谋刺董卓未成，逃出京城，在中牟县被县令陈宫捉住。陈宫钦佩他的忠义，弃了官职与他同逃。逃到成皋，多疑的曹操错杀吕伯奢家人，又杀死好心的吕伯奢以绝后祸。陈宫看出曹操心狠手辣，但又念及自己为国家跟他到此，杀之不义，便弃曹操而他往。【阅读探究研讨】思考题1：如何评价孟德献刀时的反应？参考答案：凡成大功者，须敢冒大风险，而行动于风险之中，对突然来临的危机，要在最快时间作出抉择，能泰然自若，急中生智，而化险为夷，转危为安。“持刀”行刺，顺势转为跪倒“献刀”，借物随机，书中“献刀”一节中，衬托出曹操随机应变，诡诈、善于权变的性格。纵观历史风云人物，曹操可算得上是乱世之奸雄。思考题2：如何看待曹操杀吕伯奢的行为？参考答案：多疑——闻堂后有磨刀之声，疑其图己（日后有梦中杀人）不义——吕伯奢乃其父结义兄弟，且热情款待狠毒——明知错杀其家人，见事情败露，仍痛下杀手。正如陈宫所言：知而故杀，大不义也！狡诈——谎称后方有人，趁着吕伯奢回头观望的空隙，曹操竟然毫不留情地将吕伯奢也当场斩杀！南京一中高二文科名著阅读指导自私，不择手段——宁教我负天下人，休教天下人负我别解：清·毛宗岗：孟德杀伯奢一家，误也，可原也；至杀伯奢，则恶极矣。更说出“宁使我负人，休教人负我”之语，读书者至此，无不诟之、詈之，争欲杀之矣。不知此犹孟德之过人处也。试问天下人，谁不有此心者，谁复能开此口乎？至于讲道学诸公，且反其语曰：“宁使人负我，休教我负人。”非不说得好听，然察其行事，却是步步私学孟德二语者。则孟德犹不失为心口如一之小人；而此曹之口是心非，而不如孟德之直捷痛快也。吾故曰：此犹孟德之过人处也。【内容赏析品味】（结合语段，分析曹操人物形象）（1）曹操借刀①众官皆哭，座中一人抚掌大笑曰：“……还能哭死董卓否？”（心明，果断——语言描写、反衬手法）操曰：“吾非笑别事，笑众位无一计杀董卓耳。操虽不才，愿即断董卓头，悬之都门，以谢天下。”（有正义感，坦率）②操曰：“操屈身以事卓者，实欲乘间图之耳。今卓颇信操，操因得时近卓。闻司徒有七宝刀一口，愿借与操入相府刺杀之，虽死不恨！”……辞别众官而去。（有志有勇有谋，能屈能伸——语言动作描写）（2）曹操献刀①操径入（目的性强，勇敢果断——动作描写）②操暗忖曰：“此贼合死？”又思曰：“此贼当休矣！”（善度势情——心理描写）③操惶遽，乃持刀跪下曰：“……”操谢曰：“愿借试一骑。”（临危不乱，随机应变——动作语言描写）（3）路遇陈宫①操言：“我是客商……”（奸诈，狡猾）②操曰：“燕雀安知鸿鹄志哉！汝既拿住我，便当解去请赏。何必多问！”“吾将归乡里，……吾之愿也”（有大志，直爽——语言描写）③陈宫收拾盘费，……投故乡来（有感召力——侧面烘托）（4）错杀伯奢①操曰：“吕伯奢非吾至亲……”（