人教版五年级上册数学《解方程》例2、例3

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复习提问:1、什么是等式?用等号来表示相等关系式子叫做等式.例如:3×3+1=5×23x=x+2xm+n=n+m3x+1=5y这样的式子,都是等式.可以用a=b表示一般的等式.2、什么是方程?含有未知数的等式叫方程例如:3x=x+2xm+n=n+m3x+1=5y这样的等式,都是方程。等式两边同时加上(或减去)相同的数,左右两边仍然相等。性质1:等式两边同时乘上或除以相同的数(0除外),左右两边仍然相等。性质2:X+3.2=4.6解方程:解:X+3.2-3.2=4.6-3.2X=1.4方程左边=X+3.2=1.4+3.2=4.6=方程右边所以,X=1.4是方程的解。3x=18xxx解方程:3x=18方程两边同时除以一个不等于0的数,左右两边仍然相等。xxx3x÷()=18÷()331.6x=6.4x÷7=0.3解方程:x-20=9x÷2.1=3问题:1.请你试着用不同的方法解这个方程。解方程20-x=92.你遇到了什么困难?请你和同学讨论一下。例3P68问题:1.观察解方程的每一步,找找问题的原因。解:20-x-20=9-20x=9-20?(提示:可以想20-几=9,口算x是多少。)9-20不够减。解方程20-x=9例3x-20=9x–20+20=9+20x=29解:解:20-x-20=9-20x=9-2020-x=9比较:请仔细观察这两个方程,你有什么发现?被减数减数2.怎样调整?能不能把新知识转化为我们学过的知识来解决呢?(请自学第68页的例3)9-20不够减。问题:1.第一步为什么要在方程两边加x?2.20和9+x相等吗?可以把它们的位置交换吗?4.x=11是方程的解吗?请你检验一下。3.第四步方程两边为什么不减x?而是减9?20-x=9x=11解:20-x+x=9+x20=9+x9+x=209+x-9=20-9等式两边加上相同的式子,左右两边仍然相等。方程左边=20-x=20-11=9=方程右边所以,x=11是方程的解。为什么要交换它们的位置呢?◇1、根据“等式的性质”解方程例3解方程20-x=9x=11解:20-x+x=9+x20=9+x9+x=209+x-9=20-9◇1、根据“等式的性质”解方程解方程(根据例3的解题过程,完成下面的填空。)方程两边先同时(),得到20=9+X,接下来把20和9+x的位置(),变成9+x=20,方程两边再同时(),这样刚好把左边变成1个(),最后得到方程的解x=11。加上X交换减去9X◇2、根据加、减、乘、除法各部分间的关系解方程。解:x=20-9x=11解方程20-x=9被减数-减数=差减数=被减数-差解方程:15-x=2x=13解:15-x+x=2+x15=2+x2+x=152+x-2=15-2◇1、根据“等式的性质”解方程◇2、根据加、减、乘、除法各部分间的关系解方程。解:x=15-2x=13解方程:2.1÷x=3x=0.7解:2.1÷x×x=3x2.1=3x3x=2.13x÷3=2.1÷3◇1、根据“等式的性质”解方程◇2、根据加、减、乘、除法各部分间的关系解方程。解:x=2.1÷3x=0.7被除数÷除数=商除数=被除数÷商x÷2.1=3解方程:2.1÷x=3比较:下面的这两个方程有什么不同的地方?除数被除数练习:对比提升x÷18=12解方程。18÷x=1218-x=12x-18=12x元1.2元x元x元x元4元8.4元解方程并解答。这节课你有什么收获?

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