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健康教育工作计划2018—2019学年度第二学期一、指导思想幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，我们根据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际及幼儿发展实际情况，将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，增强自我保护意识。同时，根据大班幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，并充分利用空气、阳光、水等自然因素锻炼幼儿身体，增强幼儿体质，促进幼儿身心健康发展。二、本学期工作重点：1、身体健康我们将充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增强幼儿体质。通过有目的、有组织、有计划地对幼儿进行体育锻炼，开展丰富多彩的体育活动如：体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等，培养幼儿对体育锻炼的兴趣，养成自觉进行体育锻炼的习惯，从而促进幼儿身体的发展。幼儿的身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。知道必要的安全健康常识，学习保护自己喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。对大班下学期的幼儿来说，激发他们探索拍球和跳绳等技能性活动的兴趣，在跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动中发展动作的协调性和肢体的柔软性。培养幼儿乐于与同伴协作游戏，增强竞争意识，有初步的坚持力和耐力。激发幼儿喜欢接力棒等游戏，体验和同伴合作竞赛游戏的快乐。课程安排：第一周迎面接力跑p103第十一周消防演习p107第二周贴烧饼《指导书P54》第十二周转身网接球《指导书P134》第三周玩球小能手p68第十三周有趣的棒棒《指导书P151》第四周协力闯关P97第十四周环保小卫士《指导书P158》第五周“和谐号”快走P101第十五周运西瓜《指导书P172》第六周导弹发射P98第十六周赛马P95第七周春种忙《指导书P77》第十七周用椅子做运动《指导书P196》第八周两人三足P63第十八周小鲤鱼跳龙门《指导书P204》第九周青蛙跳跳跳P74第十九周快乐的赤脚游戏《指导书207》第十周小小邮递员《指导书P117》二、心理健康心理健康是适应社会环境的要求，心理健康的孩子应该不怕困难，不怕挫折，勇敢坚强，敢于维护自己的正当利益，我们可以从平时的谈话、活动小结等环节中将集体与个别教育相结合来培养幼儿以下五个方面：1.培养幼儿的愉快的情绪。2.培养幼儿抗挫折能力。3.培养幼儿自信心。4.培养幼儿的独立性。5.培养幼儿的自我控制能力。三、安全教育了解过灾难发生时要怎么简单地自救；了解在扭伤后的正确处理方法、了解常用的文具用品有哪些危险以及认识基本的消防器材等安全知识；知道不能随便离开家庭和幼儿园，炎热时要在家长的陪同下去正规的游泳池游泳。通过《安全平台》对幼儿进行教育。课程安排：第二周火灾逃生第十周认识消防器材第四周没有斑马线的马路第十二周生水不能喝第六周扭伤后怎么办第十四周水好玩也很危险第八周铅笔不能咬第十六周逃出幼儿园首先，在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。其次，在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。1．结合日常生活进行。日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、运动器材等进行2．与其他学科结合进行。使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授等最后，在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，从而来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使所有大班幼儿获得全面的健康教育。