基于单片机的计算器设计开题报告

编号（学号）：本科学生毕业设计手册题目：基于单片机的计算器设计DesignofCalculatorBasedonMCU学院名称：物理与电子信息学院专业名称：电子信息工程专业年级：2010级*班学生姓名：王超学号：201009**09**指导教师：**职称/学历：讲师/硕士成绩评定评价方式及比例指导教师评价（60％）评阅人评价（20％）答辩小组评价（20％）最终成绩评定等级成绩折算后成绩●评定等级标准：“优”（90分以上）；“良”（80～89）；“中”（70～79）；“及格”（60～69）；“不及格”（60以下）。教务处制201009**09**1西华师范大学本科学生毕业设计承诺书本人承诺：在即将开始的毕业论文（设计）过程中，严格遵守学术道德规范和学校纪律，在学院和指导教师的安排与指导下，独立完成毕业论文（设计）工作，不弄虚作假，不请人代做毕业论文（设计）或抄袭别人的成果。按照“西华师范大学本科生毕业论文（设计）规定”的要求，完成毕业论文（设计）的撰写、答辩、装订整理等工作。学生签名：**2014年2月10日2西华师范大学本科学生毕业设计任务书初选题目基于单片机的计算器设计学生姓名**学院物理与电子信息学院专业电子信息工程专业班级2010级*班学号201009**09**指导教师**职称/学历讲师/硕士更改题目更改理由开题日期论文（设计）的主要内容（技术指标）与要求1.实现常用的加减乘除。2.利用矩阵键盘，使用行扫描法处理键值。3.利用LCD1602液晶显示算式和结果。4.使用蜂鸣器提示用户实现按一键响一声功能。5.除法运算保留两位小数。进度安排毕业设计时间安排2014.01.25~2014.02.10查阅相关资料，定毕业设计题目，并下达毕业设计任务书。2014.02.10~2014.02.15学生调研，完成开题报告。2014.02.15~2014.2.25完成系统电路原理分析，完成总体方案论证，并购买元器件。2014.02.25~2014.03.10完成电路系统的设计与制作。2014.03.10~2014.03.25完成电路系统的调试工作。2014.03.25~2014.04.10完成毕业论文的撰写与修改。2014.04.10~2014.04.30完成并上交毕业论文所有材料的定稿。学院意见签章：注：1、任务书由指导老师填写。2、任务书必须在第七学期开学一周内下达给学生。3西华师范大学本科学生毕业设计开题报告选题依据（包括：国内外目前对该论题的研究现状、水平及发展趋势简述；论文选题及论题的理论意义、现实意义及应用价值；将在哪些方面有所进展或突破及可能达到的水平等。）随着人们生活水平的不断提高,智能控制无疑是人们追求的目标之一，它所给人带来的方便也是不可否定的，基于单片机控制的计算器，主要用于加减乘除运算，是日常生活中比较常见的电子产品之一，从小商店到会计师的办公桌，到处都离不开它，同时因为51单片机发展的历史长，学习资料比较多而且完善，且依靠单片机实现的简易计算器体积小、质量轻、价格便宜、功能强、灵活方便，大大提高了我们的工作效率，降低了我们的出错率。本设计主要介绍了基于51单片机的简单计算器，利用4×4的键盘采集键值，经单片机处理后，送到液晶显示屏LCD1602显示。因为它是一种通用型的单片机，性价比较高，虽然是8位的单片机，但现在应用的量及范围还很大。研究内容（包括：本人对开展论题研究工作的设想，列出具体研究内容和重点拟解决的问题）本论文设计题目是简单计算器的设计，根据设计要求分析，硬件主要由四部分组成，核心部分为AT89S52单片机芯片，按键部分是一个4×4键盘，采用软件识别键值，并执行相应的操作。显示部分是一个LCD1602液晶显示器。软件部分主要用C程序语言来编程。大致执行过程：开机显示零，等待输入数值，当键入数字时，通过显示器显示出来，当键入+、-、*、/运算符时，计算器在内部执行数值存储和转换，并等待再次输入数值，当再次输入数值后，显示新输入的数值，按等号就会在显示器上输出运算结果4研究计划及进度安排：2014.01.25~2014.02.10查阅相关资料，定毕业设计题目，并下达毕业设计任务书。2014.02.10~2014.02.15学生调研，完成开题报告。2014.02.15~2014.02.25完成系统电路原理分析，完成总体方案论证，并购买元器件。2014.02.25~2014.03.10完成电路系统的设计与制作。2014.03.10~2014.03.25完成电路系统的调试工作。2014.03.25~2014.04.10完成毕业论文的撰写与修改。2014.04.10~2014.04.30完成并上交毕业论文所有材料的定稿。主要参考文献：[1]余锡存，曹国华著.单片机原理及接口技术(第二版)[M].西安：西安电子科技大学出版社，2006.[2]阎石著.数字电子技术基础(第五版)[M].北京：高等教育出版社，2006.[3]杨路明著.C语言程序设计教程(第2版)[M]．北京：北京邮电大学出版社，2005.[4]刘刚，彭荣群著.ProtelDXP2004SP2原理图与PCB设计[M].北京：电子工业出版社，2007.[5]鹿玉红，戴彦，江培蕾.基于PROTEUS的DS18B20数字温度计的仿真实现[J].福建电脑，2010，(1)：117-118.[6]胡明钦.基于单片机控制的数字温度计的设计[J].电子设计工程，2011，19(12)：91-94.[7]余泽辉，伍建军，陈洁，等.基于单片机控制的数字温度计的研究与设计[J].仪器仪表与用户，2007，14(9)：9-11.指导教师意见签名：年月日开题报告评议小组意见评议小组负责人签字：年月日学院毕业论文资格审查小组意见学院签章：年月日5西华师范大学本科学生毕业设计指导记录表论文题目：基于单片机的计算器设计学生姓名**学号201009**09**学院专业班级物电学院2010级*班指导教师**职称/学历讲师/硕士所在教研室电子教研室第一次指导：指导方式：（请选择）面谈□电话□电子邮件□其它□指导教师签字：学生签字：年月日第二次指导：指导方式：（请选择）面谈□电话□电子邮件□其它□指导教师签字：学生签字：年月日第三次指导：指导方式：（请选择）面谈□电话□电子邮件□其它□指导教师签字：学生签字：年月日第四次指导：指导方式：（请选择）面谈□电话□电子邮件□其它□指导教师签字：学生签字：年月日6第五次指导：指导方式：（请选择）面谈□电话□电子邮件□其它□指导教师签字：学生签字：年月日第六次指导：指导方式：（请选择）面谈□电话□电子邮件□其它□指导教师签字：学生签字：年月日第七次指导：指导方式：（请选择）面谈□电话□电子邮件□其它□指导教师签字：学生签字：年月日第八次指导：指导方式：（请选择）面谈□电话□电子邮件□其它□指导教师签字：学生签字：年月日第九次指导：指导方式：（请选择）面谈□电话□电子邮件□其它□指导教师签字：学生签字：年月日注：此表由指导教师填写，可另附纸7西华师范大学本科学生毕业设计评价表（指导教师用）题目基于单片机的计算器设计成绩学院物理与电子信息学院电子信息工程2010级*班学生姓名**评分项目分值得分备注工作表现10%学习态度3科学实践、调研4接受指导3选题质量30%选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求10题目难易度8题目工作量6题目与生产、科研、实验室建设等实际的结合程度6毕业设计质量60％综合运用知识的能力（论文[设计]涉及学科范围，内容深广度及问题难易度）8应用文献资料的能力7实验（设计）能力8计算能力（数据运算与处理能力等）5外文应用能力4计算机应用能力4对实验结果的分析能力（或综合分析能力、技术经济分析能力）4插图（或图纸）质量4论文（或设计说明书）撰写水平4论文（或设计）的实用性与科学性4论文（或设计）规范化程度（论文[设计]栏目齐全合理、SI制的使用等）4创见性（只分“有”或“无”）4指导教师评语是否可以进入答辩环节：指导教师签名：年月日8西华师范大学本科学生毕业设计评价表（评阅人用）题目基于单片机的计算器设计成绩学院物理与电子信息学院电子信息工程2010级*班学生姓名**评分项目分值得分备注选题质量35%选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求10题目难易度8题目工作量7题目与生产、科研、实验室建设等实际的结合程度10毕业设计质量65％综合运用知识的能力（论文[设计]涉及学科范围，内容深广度及问题难易度）10应用文献资料的能力7实验（设计）能力8计算能力（数据运算与处理能力等）6外文应用能力4计算机应用能力4对实验结果的分析能力（或综合分析能力、技术经济分析能力）5插图（或图纸）质量4论文（或设计说明书）撰写水平5论文（或设计）的实用性与科学性5论文（或设计）规范化程度（论文[设计]栏目齐全合理、SI制的使用等）3创见性（只分“有”或“无”）4评阅教师评语是否可以进入答辩环节：评阅人签名：年月日9西华师范大学本科学生毕业设计答辩评分参考标准成绩评定内容和依据90－100分答辩时，能够简明和正确的阐述设计（论文）的主要内容，思路清晰，思维敏捷，方案（论点）正确，回答问题有理论根据，基本概念清楚，对主要问题回答准确深入，有很好的语言表达能力。具有良好的礼貌和仪容仪表。80－89分答辩时，能够简明和正确的阐述设计（论文）的主要内容，思路清晰，方案（论点）基本正确，能准确回答主要问题，有较好的语言表达能力。具有良好的礼貌和仪容仪表。70－79分答辩时，能够简明的阐述设计（论文）的主要内容，对主要问题的回答基本正确，或经教师启发后正确地回答，但缺乏深入的分析。比较注重礼貌和仪容仪表。60－69分答辩时，能够阐述设计（论文）的主要内容，主要问题能回答出，或经答辩教师启发答出，回答问题较为肤浅。注意礼貌和仪容仪表。60分以下答辩时，不能正确阐述设计（论文）的主要内容，基本概念不清楚或有重大错误，经答辩教师启发，回答仍有错误或回答不出。10西华师范大学本科学生毕业设计答辩记录毕业论文（设计）题目基于单片机的计算器设计成绩姓名**学号201009**09**学院、专业年级物理与电子信息学院电子信息工程专业2010级指导教师**指导教师及评阅成绩评阅人及评阅成绩答辩时间答辩记录评审意见答辩小组成员签名：答辩评定成绩答辩小组组长签字学院意见签章：年月日