比兴手法训练

比兴手法训练“比”，即比喻。“兴”即借助其他事物，以引起所要歌咏的事物。生活中很多谚语都采用了这种手法，如“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”“路遥知马力，日久见人心”“水至清则无鱼，人至察则无徒”等等。后来比兴二字常连用。比兴手法训练作用：（1）比兴手法用在文章的开头，可以渲染气氛，激发想象，创造出缠绵悱恻的情调，引起下文的故事，起到统摄全篇的作用。（2）加强诗歌的生动性和鲜明性，增加诗歌的韵味和形象感染力。解题格式：1、指出手法2、依据（结合内容，分析手法在文句中的体现）3、妙处（主旨情感特点）题目类型：这首诗歌采用了何种表现手法？变体：这首诗歌运用了怎样的艺术手法（技巧）诗人是怎样来抒发自己的情感的？桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。依据（内容）：以桑起兴，以“桑”“鸠设喻。”“桑之未落，其叶沃若”比喻女子年轻貌美；“于嗟鸠兮，无食桑葚”，比喻女子不要对男子过分迷恋。妙处（情感）：“比”的运用，写出了女主人公内心的痛苦。简析本节开头四句的手法及作用。【实战演练1】采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑启居，玁狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！前三章“采薇”两句运用了比兴写作手法，有什么作用？依据（内容）：以“采薇”起兴，但兴中有赋。因薇菜可食，戍卒便采薇菜充饥。这是眼前景，反映了戍边士卒的生活状况。薇菜由“作”到“柔”到“刚”，从春到秋，薇菜由嫩到老，时光无情的流逝了，思想情绪愈来愈浓。妙处（情感）：表达了戍卒远别家室、历久不归心情。桃夭（《诗经》）桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。[注]①归：出嫁。②蕡(fén)：草木果实繁盛硕大的样子。③蓁蓁(zhēn):草木茂盛的样子。【实战演练2】（1）本诗在章法结构上采用了的形式。重章叠句（2）请从比兴手法运用的角度赏析全诗。依据（内容）：诗的三章都以“桃之夭夭”起兴，以嫩红的桃花、硕大的桃实、密绿成荫的桃叶比兴新娘的美丽容貌、多子多福、人丁兴旺。妙处（情感）：表达对女子新婚之喜和对新娘的美好祝福。从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、家族兴旺；联想巧妙，形象鲜明，意趣盎然。阅读古诗，请从比兴的角度赏析其表达效果。落日怅望孤云与鸟归，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜。依据（内容）：首联、颈联既兴且比，“孤云”“归鸟”既引起乡情，又是自比；由夕阳引出年老，又是以夕阳自喻。妙处（情感）：表现了自己离家的孤寂与老去的伤感。