声音可以传递能量的小实验题目类型:演示实验讲课老师:孙浩所在学校:河北青县第二中学说课内容•教学目标•实验内容•试验方法与过程•反思与评价教学目标•知识与技能:1知道声音是由物体的振动产生的2声音能够传递能量•过程与方法:•通过演示实验知道通过直接感知的现象,推测无法直接感知的事物,是物理学中常用的方法•情感态度与价值观:通过演示实验,体会学习的快乐,激发学习的兴趣,树立“实验是检验科学的唯一标准”的科学观。培养学生的观察和实践能力,培养学生实事求是的科学态度。实验内容•实验目的验证声音可以传递能量•实验原理声音在空气中传递的是振动•实验器材大的矿泉水瓶,打火机或火柴,燃香,钉子,蜡烛。器材图片实验方法与过程•1首先用长铁钉在矿泉水瓶子上穿出一个小孔,小孔的边缘要光滑。•2然后,点燃燃香,并把点燃的燃香伸进矿泉水瓶中,稍候片刻,直到燃香产生的烟雾充满整个矿泉水瓶,马上盖上瓶盖,可以用胶布封住瓶盖上的小孔,以免烟雾从小孔溢出。•3此时,可以点燃蜡烛。•4揭下封在瓶子上的胶布,把小孔对准点燃的蜡烛,用手轻轻敲击瓶子的底部。•5奇迹出现了,小孔中喷出一个个小烟圈,一直冲向蜡烛的火焰,火焰在小烟圈的冲击下在左右摆动。相关图片实验结论•这个实验生动形象的证明了声音可以传递能量,并且可以使学生对“通过直接感知的现象,推测无法直接感知的事实”这种物理方法有了更深刻的理解。反思与评价•这个实验有几个关键点:•1瓶盖上的小孔边缘尽量光滑,这样能更好的形成烟圈。•2尽量让燃香在瓶子停留时间长一些,为的是烟雾更浓重些,烟圈颜色更重,现象更明显。【其实用春节小朋友玩的烟雾弹做这个更好】。•3最好在关好门窗的屋内,没有空气流通的地方做这个实验,因为空气的流动会影响烟圈的行进方向。•4为了现象更明显,实验的背景也很重要,如果烟圈的颜色较浅的话,背景在关紧门窗的窗前更好,因为窗外比较明亮。•对这个实验的评价•课本上的实验没有在瓶子充烟雾这个步骤,而且用的是一个小筒,小筒的前面封口穿了一个小孔,另一面蒙上橡皮膜,做实验时,把小孔对准点燃的蜡烛,敲击橡皮膜,能观察到的现象是蜡烛的火焰被吹歪了。但好多同学认为烛焰是被吹歪的,不是认为声音传递能量。•而我们这样设计实验增添了实验的趣味性,学生能够自己“制作出了烟圈”,而且这个“眼圈枪”可以“冲击”蜡烛的火焰!加深了敲击瓶底振动发声,声音通过空气这种介质传播,而且还能够传播能量的印象。并提前了解了““通过直接感知的现象,推测无法直接感知的事实”这种物理方法。谢谢