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《富贵不能淫》教案第一课时教学目标：1.熟读课文，理解课文内容。2.积累文言词语一、导入俗语常说“大丈夫说到做到”、“大丈夫一言既出驷马难追”、“大丈夫行不更名坐不改姓”，那到底哪样的人是大丈夫呢？我们伟大的思想家孟子也谈了自己的观点。今天我们一起来听一听他的看法。我们一起进入到21课《孟子二章》的学习。二、审题辨体审题淫：迷惑，迷乱。这里是使动用法。题目的意思就是富贵不能使他迷惑。体裁：议论文三、了解作者孟子，名轲，字子舆，战国时期思想家、教育家。儒家学派的代表人物之一，被尊称为“亚圣”，与孔子合称为“孔孟”《孟子》是记录孟子言行的一部著作，共七篇，由孟子及其弟子编著，是儒家的经典著作之一，与《论语》《中庸》《大学》合称为“四书”四、读文识字1.教师范读，学生听读。注意字音，停顿，重音。2.学生自由朗读。3.指名朗读，师生评议。4.齐读。五、理解内容1.翻译课文。自己借助书下注释翻译课文，不理解的词句小组讨论，解决不了的标注全班交流。2.齐读译文六、作业积累文言词语。第二课时课时目标1.理解孟子的大丈夫之道，并能联系生活实际有所体会。2.理清文章思路。3.背诵课文，积累名言警句。一、复习回顾多媒体展示填空1.作者及作品。2.重点文言词语、一词多义、通假字、词类活用。二、理解内容1.景春判断大丈夫的标准是什么？2.孟子为什么认为公孙衍、张仪不配称为大丈夫？三、探求中心1.孟子心中的大丈夫的标准是什么？2.举例说明你心目中的大丈夫。四、理清思路1.景春提出观点2.孟子反驳景春的观点。3.孟子正面提出自己的观点五、读读背背按照文章思路背诵课文。六、拓展当今社会的大丈夫形象（多媒体展示资料）