小学英语字母教学教案

小学英语字母教学教案NO.807一、教材分析本节课是义务教育课程标准实验教科书PEP英语三年级Unit6Happybirthday.第三课时英语字母教学，本课主要学习6个英语字母u、v、w、x、y、z，通过听、说、认读，训练学生的听说能力，提高学生的语言知识能力。二、学生分析1.学生是××小学三年级学生。2.学生年龄为9岁左右，非常好动、好奇、好表扬、模仿力强、记忆力好，学习英语的兴趣较浓。3.学生已经能听懂简单的课堂用语和教学指令。4.学生已经学习除Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz、以外的20个英语字母。5.学生的英语听说能力有待加强。三、教学目标1.语言知识⑴能够正确听、说、读、写6个英语字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz，并且知道其在简单单词中的发音。⑵能够唱歌曲《字母歌》。2.语言技能⑴能够听懂、认读出生活中的英语字母。3.学习策略⑴能够通过英语儿歌提高学生对英语学习的兴趣。⑵能够通过师生说，两两说，体验合作学习的过程和方法，掌握英语听说的基本方法。4.情感态度⑴通过学习歌曲，提高学生学习英语的兴趣。⑵了解外国的文化知识。5.文化意识（1）让学生知道不仅有汉语拼音，还有英文字母四、教学重、难点分析1.Lettersandsounds本部分学习字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz，要求学生能听、说、读、写，并在学习字母音、形的基础上，初步掌握含有其的简单单词。2.Starttoread(Findandsay)本部分是字母认读活动，要求学生找出图片上出现的字母，并且能够准确地数出字母的个数。3.W和X的正确发音五、教学法1.教法：讲授法、全身反应法2.学法：合作法、自主学习法六、教具1.自制字母卡片2.PPT七、教学过程1.Warm-up：（1）课前日常问候（2）播放英文字母歌，营造欢乐气氛（2min）。（3）通过带读写复习巩固学过字母，并引出要学的字母。2.Presentation:（1）Turntopage30,findandcirclethenewletters.（2)Listentherecorderandreadaftertherecorder.(3)Tshowthelettercards,andask:What’sthis?AsksomeSstoanswer.(4)突破发音。着重讲字母W&X的发音。并反复操练。(5)Let’schant（先播放录音两遍，第一遍学生听，第二遍边拍手边跟读。）U,U,U,thisisUU,U,U,forumbrellaV,V,V,thisisVV,V,V,forviolinW,W,W,thisisWW,W,W,forwolfX,X,X,thisisXX,X,X,forX-rayY,Y,Y,thisisYY,Y,Y,foryo-yoZ,Z,Z,thisisZZ,Z,Z,forzebra(6)Whereisthebrotherletter?MixupthelettersandasksixSstomatchthem.(将字母卡的大小写无规则的贴在黑板上让学生上黑板匹配字母卡片)Andthen,SsreadafterT.(7)用PPT快速闪过字母图片，让学生一看到就立即读出。（字母包括字母的单独大小写，或者组合）(8)播放视频，学生观察模仿字母书写笔顺。3.Practice:（1）做一做：同学分小组合作利用已准备好的火柴棒拼出新学习的六个字母的形状(老师在课室内巡视学生的成果并及时给予鼓励和表扬或是纠正做的不对的同学)。（2）游戏：What’smissing.将新学的六个字母用PPT的形式呈现，看谁找得快，找出不见的字母，分小组合作看哪个小组找得又快又正确。4.知识拓展（1)课外小能手（用PPT展示生活中常见的字母,e.g.KFC,NBA）（2）猜谜语(e.g.弯弯的月牙--D)八、家庭作业1.自制卡通字母卡片送给父母2.和父母一起唱《字母歌》九、板书设计1.四线三格按笔顺写字母十、教学评价十一、教学反思