写作-学写游记

写作学写游记R·八年级语文下册状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1、要抓住景物的特点。2、记叙清楚，重点突出。脉络清楚，详略得当。3、要寓情于景，融理于景，做到景与情、景与理的统一和融合。目标导航4、要有点艺术色彩。可以把游地的历史、名胜、人情、习俗、文物、特产以及民间传说、文人诗句等，加以融会贯通，穿插引用，多层次、多侧面地描绘景物，烘托景物，使画面显得充实饱满，富有情趣和艺术魅力。游记往往包含两方面的内容:一是交代游踪，通过游踪记述游览的经过，以此串起全文;二是描写景物，抒发感受。后者是写作的重点，须详写；前者则宜简略，只要能起到交代和串联作用即可，不必将游览行动巨细无遗地叙述出来。当然，游览过程中一些特别的经历也可写出来，以增强文章的可读性。游记内容写游记跟旅游中照相有些相似。抓住最富有特征或代表性的，或者是你感受最深的景物来写，从不同的角度，运用不同的表现手法，鲜明地呈现其独特、令人难忘之处。学写游记写游记与照相又不ー样。它比照片要丰富得多。照片是静态的，靠形象、构图、光线表情达意;而游记则是动态的，要写出游览过程中的所见所闻，其中还会渗透作者的情感。学写游记一篇好的游记，往往还具有知识性。读者不仅能够从中了解景物的美妙和作者的情怀，还能从中获得相关的知识。学写游记1、写出自己与别人的不同感受来。游记散文不能写成流水账，关键是写出自己独到的感受，要写出游时的“味”来。2、选自己感受最深的、心灵受触动最大的方面去写。3、要有一个明确的主题，要巧妙地表达自己的思想。写作指导4、游记类散文要有一个合理的顺序。5、游记散文要展开丰富的联想去写景状物。6、游记散文可以插入一些有文化底蕴的东西。总之，游记散文写法多种多样，但关键是要写出自己的特色，写出真正属于自己的真切感受。写作指导1、游踪清晰，线索分明。游记常常以“游踪”为线索，将自然风光和游览观感有机结合起来。2、移步易景，情随景生。游记的内容比较繁杂，一般采用“移步易景”的方法来组织文章：即随着游踪的变化和时间的推移，依次展现沿途风光。写作要点注意3、血肉丰满，主次分明。游记要交代游览的过程，却又不能写成面面俱到的流水账。在写作中，对重要的行程、有特色的景观要重点描写，其余的可以略写，甚至不写。写作要点注意状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路我们可能都有过旅游的经历。旅途中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。不少于600字。本次写作状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.先画出当时的游览路线图，按游览顺序拟出写作提纲。2.回想游览时最深的印象及总体感受，据此确定材料取舍与叙述详略。3.在记叙或描写中融入自己的情感，也可以适当加入ー些人文景观的介绍或引用他人的描写、评价等，以丰富文章内容。写作提示春游泗溪初春的阳光普照大地，我们一家人一身轻松，开始了汩溪自驾游。汽车在逼仄的峡谷中穿行，透过车窗放眼望去：外面的山好像就伫立在车窗外，高耸入云，真担心它在人们不留意时会顷刻倒下。漫山遍野的绿一直从山麓绵延到山巅，在满眼的绿色中，偶尔也会出现一条条欢快流淌的小溪，溪水撞击在岩石上，溅起一片片水花，在阳光的照耀下，如碎玉，如星星。山脚下，泗溪正时而平缓、时而湍急地与我们相向而行。范文示例突然，一片亮光在前面一闪，接着便是一片湖水呈现于眼前。湖面上倒映着两岸密密匝匝、连绵不绝的翠竹的倩形，水中的“翠竹”随着涟漪，翩翩起舞。我们从车上下来，细观湖水，便见成群的鱼儿，有的争抢着游客丢下的美食；有的在水下呆呆地竖直身子，好像在倾听人们爽朗的谈笑声；有的一个猛子扎进深水里，倏忽间，便没了踪影。范文示例“快上车，更精彩的景色还在前面等着咱们呢!”正当我欣赏得入迷的时候爸爸连催带拽，把正沉醉其中的我拉到车里。不多会儿，传来了游人的谈笑声，还有如飞机掠过头顶时发出的轰隆隆的响声。我抬头一看，一道雄伟壮观的大瀑布就在眼前，耳边那轰隆隆的声音更响了。我惊呼起来:“哇，我终于见到了你，泗溪的著名景观——三吊水瀑布!”乍一看，这道瀑布像一匹洁白的素绢，从壁立千仞的悬崖上直落下来;又似一条矫健的白龙从崖顶一跃而下，直奔谷底，发出撼天动地的轰鸣，惊得脚下的石头、身旁的树木都似在簌簌发抖。为了看得更清楚些，我们又攀到了一座崖壁中央，站在高处一望，原来这壮观的瀑布分为好几段。每一段下面都有一个小潭，那是瀑布的小憩之所，瀑布在那儿体息片刻后，使又激情满怀地飞流直下，写就一首一咏三叹的古典诗词。范文示例瀑布在落入下面那方深潭的瞬间，发出轰隆隆的响声，然后，便变得温顺如刚降生的婴儿，吻着泗溪两岸斑斓的岩石，抚摩着大地母亲的胸脯，缓缓向下游流去。我的心不知不觉间也变得宁静，我坐在潭边，陷入沉思:壮丽的山，奔放的瀑，柔美的水，都宛如甘霂，让我们干涸的心田得到滋润，让尘世的烦忧一洗而尽。范文示例名师总评：作者以游踪贯穿全文，文章先描写沿途的风光，接着描写在车中所欣赏到的湖景，然后描写下车后所见到的湖中可爱的鱼儿，最后细致描写了三吊水瀑布，叙述脉络非常清晰。在写景时，作者运用多种修辞手法，景物描写生动传神，文章灵动而富有生机。