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蒲松龄对对联的故事：相传当年蒲松龄在乡间教私塾，才名在外，但是其乡里有个姓石的财主很不服气，一日拿了一副上联请他作对，其联为:细羽家禽砖后死，自以为是绝对，无人能对上。蒲松龄故作难色，说：“难以对上，但是勉强试着一个字一个字的对一下吧。”蒲松龄所作对子为：粗毛野兽石先生。知识目标：了解对联的有关常识，会欣赏对联。能力目标：多题材训练学生的思维能力，掌握对对联的方法。情感目标：激发学生学习语文的兴趣，提高语文素养，培养学生对传统文化的兴趣。对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句，言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶。它是中华民族的文化瑰宝。其联为“新年纳余庆，佳节号长春对联的主要种类:1、春联：春节期间贴于门上的对联。例如：爆竹一声除旧,桃符万户更新。2、喜联：祝贺结婚、生子、等喜事的对联。如：百年恩爱双心结，千里姻缘一线牵。3、挽联：悼死者之对联。例如：黄兴挽七十二烈士联：七十二健儿，酣战春云湛碧血，四百兆国子，愁看秋雨湿黄花。4、楹联:寺院、庙宇楹柱上的对联。例如：财神庙联：颇有几文钱，你也求，他也求，到底给谁是好。不作半点事，朝来拜，夕来拜，怎样教我开销。5、俗联:通俗易懂之对联。如：欲穷千里目，更上一层楼。学对歌诀：声律启蒙》•时令朝对暮，夏对春。五戊对三更。重阳对七夕，冬至对秋分。三百枯棋消永昼，十千美酒赏芳辰。•国号今对古，汉对唐。五帝对三皇。三国分吴魏，六朝有宋梁。虞夏商周为四代，禹汤文武是三王。•食馔茶对酒，饭对羹。美酿对香粳。炮羊对脍鲤，煮笋对餐英。雪夜烹茶真韵事，春初煎韭见交情。学对歌诀：《声律启蒙》•天文天对地，地对天。日月对山川。祥云对瑞雪，暮雨对朝烟。北斗七星三四点，南山万户十千年。•地理溪对谷，水对山。峻岭对狂澜。柳堤对花苑，洞壑对峰峦。舟横清浅水村晚，路入翠微山寺寒。•对联是对偶语句，即对子，就是按一定的格式规则对句。•对联的基本特征：字数相等，词性相对，结构相应，节奏相合，平仄相协，意义相关。•[“平仄”就是古人对声调的区分，“平”就是第一、二声（阴平、阳平），“仄”就是第三四声（上声、去声）。上联末字必仄，下联末字必平，通常竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。]对联的特点一、字数相等。对联由上下两联组成，上联称“出句”，下联称“对句”。字数可多可少，但上下联字数必须相等,不能有一字之差，否则称为“对不起”。这副对联隐含的意思是：例:袁世凯死后，有人写了一副挽联：“中国人民万岁袁世凯千秋！”//袁世凯对不起中国人民。练习：1.上联：苟有恒，何必要三更才入眠，五更就忙着起床；下联：最无益，莫过/一日曝/十日寒。上联改为：苟有恒，何必/三更眠/五更起2．上联：遥望/东南，建/几处/依山/亭榭；下联：近看西北角，造起三间面临绿水之轩斋。下联改为：近看/西北，造/三间/临水/轩斋二、词性相对.对联的特点1、白对：黑例:2、来对：去3、蓝/天对：碧/海4、风/萧萧对：雨/茫茫5、横眉冷对千夫指对：俯首甘为孺子牛上联和下联相应位置的词语要求词性相同。如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，虚词对虚词等。对联的特点三、结构相应。上下两联的句法结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等。例：明月松间照——清泉石上流（主谓）（主谓）育祖国花朵——塑人类灵魂（动宾）（动宾）对联的特点四、节奏相合上下两联在哪里停顿，有几处停顿应当吻合例如。：蒲松龄落第自勉联：有志者/事竟成，破釜沉舟，百二/秦关/终属楚苦心人/天不负，卧薪尝胆，三千/越甲/可吞吴五、平仄相协。所谓平仄，就是指汉字的声调。平声近似于现在的第一声和第二声；仄声近似于现在的第三声和第四声，对联要求上下两联平仄相协，最起码是“仄起平收”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。对联的特点A、时雨点红桃千树D、山静无人水自流B、亭闲有竹春常在E、春风吹绿柳万枝C、有闲春色燕双飞F、无意东风花半露例：请将下面散乱的对联组合并分清上下联答案：A---EB---DF---C青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣︳︳－－︳︳－－－︳︳－－︳例：对联寻亲•下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你把它们联接起来，使之重新变得完整。•A、两袖清风存正气．1、琴棋书画自陶情•B、竹菊梅兰可养性2、莫愁两鬓霜雪寒•C、且喜满园桃李艳3、雪压难摧涧底松•D、风吹不动天边月4、一间陋室遗书香答案：A---4B---1C---2D---3对联的特点六、意义相关上下两联之间在内容上必须相互关联，体现一定的逻辑关系，构成一个有机的整体。中考•我能行！把握句意，确定内容；2.理清节奏；3.根据内容、节奏和平仄特征,字字落实；4.再从整体上把握，调整和修改。草堂留后世诗圣著千秋写鬼写妖，高人一等刺贪刺虐，入木三分一:以联识人：请说说下列对联中涉及什么人？答：杜甫（朱德题杜甫草堂）。答：蒲松龄（郭沫若题蒲松龄故居）二：以联识地名•请你为长沙的名胜古迹选择合适的对联，将序号填入对应的横线上。•【温馨提示】：麓山寺，位于岳麓山，是佛教入湘最早的一所寺院，至今已有1700多年。岳麓书院，位于岳麓山下，是我国古代四大书院之一，号称千年学府。天心阁，位于城南，今天心公园内，是旧长沙的制高点，可俯瞰全城。杜甫江阁，位于湘江边，为纪念杜甫晚年漂泊湘江而建。长沙贾谊故居，在长沙福胜街。白沙古井，在长沙天心阁下的白沙街。•A．惟楚有材于斯为盛。B．四面云山皆入眼,万家灯火最关心。•C．江流楚韵阁驻唐风。D．汉魏最初名胜,湖湘第一道场。•E.西南云气来衡岳，•日夜江声下洞庭F.山径晚舒红，五百夭桃新种得，•峡云深翠滴，一双驯鹤待笼来G:常德德山山有德,长沙沙水水无沙。H.:长沙不久留才子,宣室求贤访逐臣。•，•答案:①岳麓书院②天心阁③麓山寺④杜甫江阁•⑤贾谊故居------⑥白沙井-------⑦岳麓山爱晚亭⑧岳麓山云麓宫•。、人梯巧搭登攀路2、学海无涯勤可渡3、山高自有人行路4、风吹杨柳千门绿5、点点轻舟腾巨浪E、心血勤浇栋梁材D、书山有径志能攀A、水深不乏破浪舟C、雨滋桃杏万户红B、阵阵渔歌卷春风三：对联配对：这类试题由出题者把几副对联打散然后进行选择组合1—E、2—D、3—A、4—C、5--B☆以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中，哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项A．柳絮池塘淡淡风B．榆荚临窗片片雪C．带水芙渠点点雨D．丁香初绽悠悠云A、请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》、《桃花源记》三文所绘景色，配出下联。上联：小石潭凄寒幽静；下联：琅琊山蔚然深秀；岳阳楼壮美雄奇；桃花源和平宁静；2、根据课外阅读的名著，补全下列对联：上联：《朝花夕拾》忆亲人师长；下联：《三国演义》颂英雄豪杰。《聊斋志异》刺贪官污吏。四：补全对联：联系《岳阳楼记》拟出下联上联：欧阳修与百姓同乐下联：举例：范仲淹以天下为忧范仲淹先天下而忧结合课文补充完整对联•上联：郭沫若向往光明勾画天上街市，•下联：陶渊明。•例：1、寄托理想描绘世外桃源2、厌恶黑暗描绘世外桃源上联：水浒传，传梁山好汉，杀富济贫，梁山聚义下联：西游记，记唐僧师徒，降妖除魔，西天取经跟着感觉,读起来顺口就写下答案。2.没有从节奏入手分析词语,字数对就行。3.只考虑词性和节奏,忽略了对联的内容衔接。4.字数明显的不同,少于或多于所给对联字数。对联口诀名对名，动对动，实对实来虚对虚。词类相当结构同，节奏相合仄对平。上下两句字数等，之间莫有重字生。课后作业：作业：请搜集最少一则对联，准备在班上交流,要求说说你搜集的对联好在哪里。如：明德洞井中学龙啸亭联（范秋明撰）都市晴岚雨花至美星城学府洞井方遒课后作业：依上联，对出下联。•卧薪尝胆苦；•拼搏创造价值；•披荆斩棘赴中考，看我刀锋锐利；•书山有路需毅力;•三尺讲台迎冬夏;•品世间百味酸甜苦辣;•读《西游记》孙悟空降妖伏魔保师傅西天取经;应知滴水能穿石,莫待亡羊再补牢.