搜索
本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写第11课中国建筑的特征——凝固的中国史诗学习重点1．记：积累本文重要字词，积累有关建筑的名言名句。2．读：理清文章思路，把握文章主旨；掌握文中的说明方法及其作用；理解并掌握筛选、整合文中的信息的方法技巧。3．练：分析说明文中的比喻说明法。4．写：运用比喻手法，学写一般的说明文。第11课本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写主题积累一、有关建筑的名言名句1．建筑的实质是空间，空间的本质是为人服务。(约翰波特曼)2．如果房间与自然界隔绝的话，就无异于坟墓。(贝聿铭)3．建筑师必定是伟大的雕塑家和画家。如果他不是雕塑家和画家，他只能算个建造者。(贝聿铭)第11课导记·晨读晨练本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写4．建筑是世界的年鉴，当歌曲和传说已经缄默，它依旧还在诉说。(果戈理)5．建筑就像一本打开的书，从中你能看到一座城市的抱负。(沙里宁)6．最好的建筑是这样的，我们深处在其中，却不知道自然在那里终了，艺术在那里开始。(林语堂)7．一个东方老国的城市，在建筑上，如果完全失掉自己的艺术特性，在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的。(梁思成)第11课导记·晨读晨练本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写二、古诗文中的建筑形象1．庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。(欧阳修《蝶恋花》)2．雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。(秦观《踏莎行》)3．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。(杜牧《江南春》)第11课导记·晨读晨练本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写字正音准1．读准下列加点字的读音(1)单音字①墁．地()②斗拱．()③额枋．()④屋檩．()⑤接榫．()⑥框．架()⑦柁墩．．()⑧穹窿．．()mànɡǒnɡfānɡlǐnsǔnkuànɡtuódūnqiónɡlónɡ第11课导记·晨读晨练本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写(2)多音字①殷殷．切殷．红②槛门槛．栏槛．③横横．木蛮横．④折折．断折．腾折．本yīnyānkǎnjiànhénɡhènɡzhézhēshé第11课导记·晨读晨练本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写2．辨读下列形似字(1)廪凛檩(2)檐赡瞻谵(3)墁谩幔漫(4)掇缀辍啜仓廪凛冽檩条屋檐赡养瞻仰谵语墁地谩骂幔帐漫步拾掇点缀辍学啜泣第11课导记·晨读晨练本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写学法指导——创设情境辨字形“掇”“缀”“辍”“啜”四字可以如此联想比较：用手拾掇屋子，用线连辍裙子，用车接回辍学的孩子，用嘴啜泣伤心的日子。第11课导记·晨读晨练本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写涵咏词义1．词义理解(1)大同小异：(2)千变万化：(3)喜闻乐见：大部分相同，只有小部分不同。形容变化极多。喜欢听，乐意看。第11课导记·晨读晨练本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写2．近义词辨析(1)布置·布局辨析：两者都有“分布”的意思，但使用的范围不同。“布置”，在一个地方安排和陈列各种物件使这个地方适合某种需要，或对一些活动做出安排。“布局”，对事物的结构、格局进行全面安排，也指围棋、象棋竞赛中指一局棋的开始阶段。例句：①在平面上，中国所称为一“所”房子是由若干座这种建筑物以及一些联系性的建筑物……建造而成的。②老李之所以输得这样惨，是因为一开始只为了抢占“底盘”，不注重棋的整体。布置布局第11课导记·晨读晨练本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写(2)巧夺天工·鬼斧神工辨析：两者都有“精妙、奇特”的意思，但使用对象不同。“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容人工技艺极其精巧。夺，胜过。“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等技艺的精巧。多用来形容自然景物的精巧，也可指人工的。例句：①我国古代有许多建筑物结构精妙，布局严谨，藻饰华美，可谓。②黄山奇景密布，怪石林立，可谓。巧夺天工鬼斧神工第11课导记·晨读晨练本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写(3)题材·体裁辨析：“题材”指构成文学和艺术作品的材料，即作品中具体描写的生活事件或生活现象。“体裁”指文学作品的表现形式。例句：为庆祝建党90周年，省宣传厅举办了一次书画展。本次展出的书画作品广泛，形式多样，时代感强。在艺术上，既有书法、绘画，又有雕塑、摄影。题材体裁第11课导记·晨读晨练本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写(4)装饰·妆饰辨析：二者都有增加附属的东西，使其美观之意，但“装饰”指在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观；“妆饰”指打扮或打扮出来的样子。例句：精致的水晶可以让你成为众人的焦点，把你得美丽、高贵、有品味。装饰妆饰第11课导记·晨读晨练本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写一、常识常记1．走近作者梁思成(1901—1972)，中国现代建筑学家、建筑史学家、建筑教育家，广东新会人。他是中国建筑教育的开拓者之一。梁思成长期研究中国古代建筑，为中国建筑史的研究做了开创性的工作。他是人民英雄纪念碑等重要建筑设计的领导人之一。著有《中国建筑史》《营造法式注释》等专著。第11课导读·边学边思本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写2．背景介绍自1939年起担任中央博物院建筑史料编纂委员会主任的梁思成，从1942年开始编写《中国建筑史》，两年后完成。这是我国第一部由中国人自己编纂的比较完善、系统的中国建筑史，它的完成也实现了梁先生从20世纪20年代留美学习时就立下的夙愿——“中国建筑史要由中国人来写”。当时就读于宾大建筑系的梁思成，看到“欧洲各国对本国的古建筑已有系统的整理和研究，并写出本国的建筑史”，而日本学术界的许多知名学者也已着手研究中国建筑史，并取得了一定的成果。《中国建筑史》一书就是在这种时代背景下完成的，它无疑也是当时争取民族独立与解放运动的历史产物。第11课导读·边学边思本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写3．文体知识自然科学小论文的特点：一是“小”。同正规学术论文相比，科学小论文的选题较小，内容较浅，因而篇幅也不长。二是科学性。科学小论文的材料，应当是真实可靠的，不允许夸大或虚构；观点应当是在经过细致的思考与研究后实事求是地提出来的，而不是任意的猜测或臆断；语言应当准确、清晰、严密、合乎逻辑，不能模棱两可、含糊费解、粗疏缺漏。三是创造性。是否具有一定的创造性，是衡量自然科学小论文质量的重要标准。要在科学小论文里，提出自己在观察、调查或考察中获得的新发现，在实验或制作中运用的新方法，在科技活动中所得到的新成果，在深入钻研某种科学知识中积累的新见解，从而能给人一定的启发。第11课导读·边学边思本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写二、初读印象1．如何理解题目的含义？答案题目“中国建筑的特征”，简洁、严密、醒目，层次分明。中心词“特征”二字统摄全文，是关键的信息点。定语逻辑严密，分为两个层面：“建筑”一词，界定了作者研究的专业学术领域；“中国”一词，气宇轩昂，视野宏观，表现了作者作为中国建筑学一代宗师开阔的视角和强烈自豪的民族情感。第11课导读·边学边思本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写2．初读课文，理清文章结构。答案第一部分1、2段：体系独特、分布广、历史久第二部分3—13段：中国建筑的九大特征第三部分14—19段：中国建筑的风格和手法第四部分第20段：发扬光大建筑传统中国建筑的特征地位重要特征鲜明第11课导读·边学边思本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写写出疑惑将你阅读时的疑惑以及准备和同学、老师讨论的问题写下来，能作初步交流的可以与同学初步交流，不能作初步交流的可以在课堂上交流。第11课导读·边学边思本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写一、整体把握1．作者概括中国建筑的九大特征，是按什么顺序展开的？哪些特征属于结构特征？哪些特征属于装饰特征？为什么要按照这样的顺序展开？答案(1)作者按照事理顺序对中国建筑的九大特征进行高度概括，逻辑上先总后分，先主后次，从结构特征到装饰特征，层次简洁严密。(2)结构特征：(三)结构方法；(四)斗拱；(五)举折，举架。第11课导读·边学边思本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写(3)装饰特征：(六)屋顶，(七)用色，(八)构件，(九)用料。(4)作者按这样的说明顺序介绍中国建筑的特征，原因在于这种顺序和人们对房屋的观察顺序是相同的。人们观察一个建筑物，总是先看到建筑物的外观、整体组成，然后才看到内部结构和建筑的细节，所以作者在介绍中国建筑的特征时就是先介绍中国建筑的总体，最后介绍具有装饰作用的建筑装饰部件和用材的装饰性特点。第11课导读·边学边思本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写二、重点突破2．中国建筑除了在结构上有着独特的个性外，在装饰上也有着不同的个性，作者是如何介绍中国建筑在装饰方面的特征的？答案①作者先说了屋顶的特点，指出它是“中国建筑中最主要的特征之一”，并在与其他建筑体系的比较中，盛称翘起如翼的屋顶是我们民族文化的骄傲；②其次写中国建筑在使用颜色上是世界各建筑体系中最大胆的，在大建筑上使用朱红色，用彩绘装饰木架部件；③接着介绍中国建筑部件大多有装饰外形或装饰图案；④最后说明中国建筑在材料的使用上也具有装饰的特点。第11课导读·边学边思本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写3．怎样理解作者提出的“中国建筑的‘文法’”和各民族建筑之间的“可译性”问题？答案“中国建筑的‘文法’”是一种比喻的说法，借语言文字中“文法”这一术语来说明中国建筑的风格和手法。所谓“中国建筑的‘文法’”，是中国建筑几千年来形成并沿用的惯例法式，从建筑框架到整体构成，从台基到屋顶，都有一定之规，有它的“拘束性”，但也有它的“灵活性”，体现在具体的建筑上，既表现出中国建筑的一贯风格，又具有独特的个性。“各民族的建筑之间的‘可第11课导读·边学边思本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写译性’”也是以“语言和文学”为喻。各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现出来的形式却有很大不同，恰似不同民族的语言，表达同一个意思，语言形式却不相同一样。所谓的“可译性”，是指各民族的建筑在实质上有“同一性质”，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。第11课导读·边学边思本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写4．本文在语言上有什么特点？答案简洁、严密、明晰是本文突出的语言特点。本文属于自然科学论文。自然科学论文，是科普作品中常见的一种样式，一般是用通俗易懂的语言，介绍自然科学中某一领域的知识，阐述一种科学理念和科学方法，传播科学知识，弘扬科学精神，借以引起大众对科学的关注和热爱，促进科学知识的普及。它要求语言必须简洁、严密和明晰，不可堆砌辞藻，哗众取宠；不可晦涩难懂，故作高深。本文在语言上就很好地做到了这一点。第11课导读·边学边思本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写简洁和明晰是指能够用尽量少的语言表达尽可能多的信息。用语不重复啰嗦，表达清楚明白，不含混，不模糊。如：“中国的建筑体系是在世界各民族数千年文化史中一个独特的建筑体系。”用语简单明了，概括了中国建筑的地位和成就。语言的严密性表现为用语严密、无懈可击。如“个别的建筑物，一般地由三个主要部分构成：下部的台基、中间的房屋本身和上部翼状伸展的屋顶”这句话中“一般地”“主要”，就用得很严