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第24讲现代生物进化理论第七单元生物变异、育种和进化[考纲考频]1．现代生物进化理论的主要内容Ⅱ(3年9考)2.生物进化与生物多样性的形成Ⅱ(3年3考)第七单元生物变异、育种和进化栏目导引第七单元生物变异、育种和进化研析教材夯基固本核心考点思悟突破随堂反馈高效突破课后达标检测易错易混清错破疑一、现代生物进化理论1．达尔文的自然选择学说(1)过度繁殖：选择的___________。(2)_______________：生物进化的动力和选择的手段。(3)遗传变异：生物进化的_________。(4)_______________：自然选择的结果。基础生存斗争内因适者生存栏目导引第七单元生物变异、育种和进化研析教材夯基固本核心考点思悟突破随堂反馈高效突破课后达标检测易错易混清错破疑2．现代生物进化理论(1)种群是生物进化的基本单位①种群：生活在一定区域的_______________的全部个体。②基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。③基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占___________________的比率。④生物进化的实质：_______________________。同种生物全部等位基因数种群基因频率发生改变栏目导引第七单元生物变异、育种和进化研析教材夯基固本核心考点思悟突破随堂反馈高效突破课后达标检测易错易混清错破疑(2)突变和基因重组产生进化的原材料①可遗传变异的来源突变______________________________基因重组②生物突变的有利和有害不是绝对的，往往取决于生物的生存环境。③生物的变异是_____________的，只是产生了生物进化的______________，不能决定生物进化的____________。基因突变染色体变异不定向原材料方向栏目导引第七单元生物变异、育种和进化研析教材夯基固本核心考点思悟突破随堂反馈高效突破课后达标检测易错易混清错破疑(3)自然选择决定生物进化的方向①原因：不断淘汰_______________的基因，积累_______________的基因。②结果：种群的基因频率发生_________改变。(4)隔离导致物种形成①隔离类型：常见的有_____________和____________。②隔离实质：_______________不能自由交流。③物种形成的三个基本环节：___________________、_______________及_______________。④新物种形成的标志：_______________。不利变异有利变异定向地理隔离生殖隔离基因突变和基因重组自然选择隔离生殖隔离栏目导引第七单元生物变异、育种和进化研析教材夯基固本核心考点思悟突破随堂反馈高效突破课后达标检测易错易混清错破疑巧记生物进化种群单位因频变，突变重组原材料，变异无向自选定，物种形成必隔离。二、共同进化与生物多样性的形成1．共同进化(1)概念：不同_____________、_______________之间在相互影响中不断进化和发展。(2)原因：生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响。物种之间生物与无机环境栏目导引第七单元生物变异、育种和进化研析教材夯基固本核心考点思悟突破随堂反馈高效突破课后达标检测易错易混清错破疑2．生物多样性的形成(1)内容：___________多样性、___________多样性、生态系统多样性。(2)形成原因：生物的共同进化。(3)研究生物进化历程的主要依据：化石。解惑生物进化的历程和规律(1)简单→复杂；水生→陆生；低等→高等。(2)代谢：异养厌氧→光能自养→异养需氧。(3)结构：原核细胞→真核单细胞→真核多细胞。(4)生殖：无性生殖→有性生殖，体外受精→体内受精。基因物种栏目导引第七单元生物变异、育种和进化研析教材夯基固本核心考点思悟突破随堂反馈高效突破课后达标检测易错易混清错破疑1．(2015·广东六校联考)长期使用青霉素治病，会出现抗药性强的病菌，使青霉素药效降低，其原因是()A．细菌定向变异的结果B．细菌对青霉素有选择作用C．青霉素对细菌有选择作用D．细菌对青霉素产生了适应性解析：细菌的抗药性本身就有差异，既有抗药性强的，又有抗药性弱的。长期使用某一种抗生素，就会大量杀灭抗药性弱的细菌，抗药性强的就会大量繁殖，这就是自然选择，起选择作用的因素是青霉素。C栏目导引第七单元生物变异、育种和进化研析教材夯基固本核心考点思悟突破随堂反馈高效突破课后达标检测易错易混清错破疑2．根据现代生物进化理论判断，下列叙述正确的是()A．环境改变使生物产生定向变异B．物种是生物进化的基本单位C．生物多样性是共同进化的结果D．隔离决定了生物进化的方向解析：生物的变异是不定向的，环境改变对生物进行定向选择。种群是生物进化的基本单位。自然选择决定了生物进化的方向。C栏目导引第七单元生物变异、育种和进化研析教材夯基固本核心考点思悟突破随堂反馈高效突破课后达标检测易错易混清错破疑3．(2015·陕西宝鸡月考)下列哪项形成了新物种()A．二倍体的西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜B．克隆多利羊C．马与驴交配产生了骡D．桦尺蠖体色基因频率由S(灰色)95%变为s(黑色)95%解析：四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交产生不育的三倍体无子西瓜，所以四倍体西瓜与二倍体西瓜属于不同的物种，A项正确；克隆羊多利与普通绵羊相同，属于同一个物种，B项错误；骡不育，不能称为物种，C项错误；桦尺蠖的基因频率改变，说明桦尺蠖发生了进化，但没有形成新物种，D项错误。A栏目导引第七单元生物变异、育种和进化研析教材夯基固本核心考点思悟突破随堂反馈高效突破课后达标检测易错易混清错破疑4．下列有关生物进化的表述，不．正确的是()A．捕食者的存在可促进被捕食者的进化B．生物之间的相互关系影响生物的进化C．生物的进化只受到非生物环境的影响D．生物多样性的形成是生物进化的结果C解析：捕食者一般不把所有的猎物吃掉，这样可以促进被捕食者的进化；不同物种之间、生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展；通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生态系统。栏目导引第七单元生物变异、育种和进化研析教材夯基固本核心考点思悟突破随堂反馈高效突破课后达标检测易错易混清错破疑考点一对比分析，考查自然选择学说与现代生物进化理论考点二生物进化与物种形成考点三聚焦种群基因频率计算的相关题型栏目导引第七单元生物变异、育种和进化研析教材夯基固本核心考点思悟突破随堂反馈高效突破课后达标检测易错易混清错破疑1．自然选择学说考点一对比分析，考查自然选择学说与现代生物进化理论遗传和变异不适者被淘汰适者生存栏目导引第七单元生物变异、育种和进化研析教材夯基固本核心考点思悟突破随堂反馈高效突破课后达标检测易错易混清错破疑2．现代生物进化理论种群基因突变染色体变异基因重组物种形成隔离栏目导引第七单元生物变异、育种和进化研析教材夯基固本核心考点思悟突破随堂反馈高效突破课后达标检测易错易混清错破疑深度思考1．某时期农民在稻田里喷洒农药DDT杀灭稻化螟虫害，据图分析。(1)当喷洒了DDT农药后，才产生了抗DDT农药的变异类型吗？___________________________(2)如果A到D为农药防治期，这说明在C点时，农民在使用农药时可能采取了某种措施，这种措施最可能是什么？___________________________栏目导引第七单元生物变异、育种和进化研析教材夯基固本核心考点思悟突破随堂反馈高效突破课后达标检测易错易混清错破疑2．下图说明了生物进化的哪些观点？___________________________提示：1.(1)变异产生先于环境选择，喷洒杀虫剂只是将抗药性强的个体选择出来，使整个种群抗药性增强，而不是使害虫产生抗药性变异。(2)(2)选择因素改变，改用了其他类型的农药。2．变异是不定向的，自然选择决定生物进化的方向。栏目导引第七单元生物变异、育种和进化研析教材夯基固本核心考点思悟突破随堂反馈高效突破课后达标检测易错易混清错破疑1．在用杀虫剂防治害虫时，敏感型个体容易被杀死，抗药型个体易生存，但在越冬期，容易生存下来的却是敏感型个体。下列分析错误的是()A．抗药基因在使用杀虫剂前已经存在B．若停止使用杀虫剂，抗药基因频率会逐年下降C．该实例说明杀虫剂和严寒决定了害虫进化的方向D．抗药基因的出现，对该害虫来说是有利的解析：抗药基因的出现，在使用杀虫剂时对害虫是有利的，但在冬天却是不利的，说明基因的有害、有利是相对的，取决于其生存的环境，D项错误。D栏目导引第七单元生物变异、育种和进化研析教材夯基固本核心考点思悟突破随堂反馈高效突破课后达标检测易错易混清错破疑2．下列各项说法中，与现代生物进化理论不．符的是()①通过基因突变和基因重组，可使庞大种群中出现大量的可遗传变异②可遗传的变异是生物进化的原材料③环境改变可使生物产生适应性变异④隔离是物种形成的必要条件⑤突变和基因重组可决定生物进化的方向⑥自然选择使种群的基因频率定向改变，并决定生物进化的方向⑦一个种群的基因突变和基因重组会影响另一个种群的基因频率A．①②④B．②④⑤C．④⑤⑥D．③⑤⑦D栏目导引第七单元生物变异、育种和进化研析教材夯基固本核心考点思悟突破随堂反馈高效突破课后达标检测易错易混清错破疑解析：对于现代生物进化理论的理解，要特别注意：变异是不定向的，自然选择决定了生物进化的方向；可遗传的变异只是为生物的进化提供原材料，并不决定生物进化的方向；产生了生殖隔离，才是新物种形成的标志。另外要注意，由环境改变引起的变异(无遗传物质的改变)，是不可遗传的变异，不能作为生物进化的原材料。由于不同物种间存在生殖隔离，不能进行基因交流，所以，一个种群的突变和基因重组对另一个种群的基因频率没有影响。栏目导引第七单元生物变异、育种和进化研析教材夯基固本核心考点思悟突破随堂反馈高效突破课后达标检测易错易混清错破疑归纳提炼达尔文自然选择学说与现代生物进化理论的异同点栏目导引第七单元生物变异、育种和进化研析教材夯基固本核心考点思悟突破随堂反馈高效突破课后达标检测易错易混清错破疑1．完善物种形成的方式：(1)渐变式：考点二生物进化与物种形成栏目导引第七单元生物变异、育种和进化研析教材夯基固本核心考点思悟突破随堂反馈高效突破课后达标检测易错易混清错破疑①_______________是物种形成的量变阶段，_______________是物种形成的质变阶段，只有地理隔离而不形成生殖隔离，能产生亚种，但绝不可能产生新物种，如东北虎和华南虎。②_______________是物种形成的关键，是物种形成的最后阶段，是物种间的真正界限。生殖隔离有三种情况：不能杂交、杂交不活、活而不育。地理隔离生殖隔离生殖隔离栏目导引第七单元生物变异、育种和进化研析教材夯基固本核心考点思悟突破随堂反馈高效突破课后达标检测易错易混清错破疑(2)爆发式：物种的形成主要是由异源多倍体以______________的方式形成新物种，一出现可以很快形成生殖隔离(基因频率改变)。(3)人工创造新物种：通过植物体细胞杂交(如番茄—马铃薯)、多倍体育种(如八倍体小黑麦)等方式也可以创造新物种。染色体变异栏目导引第七单元生物变异、育种和进化研析教材夯基固本核心考点思悟突破随堂反馈高效突破课后达标检测易错易混清错破疑2．梳理物种的形成过程：突变和基因重组――→通过___________――→导致种群____________改变↓积累________隔离――→导致__________的差别↓物种的形成――→标志着__________隔离自然选择基因频率地理基因库生殖栏目导引第七单元生物变异、育种和进化研析教材夯基固本核心考点思悟突破随堂反馈高效突破课后达标检测易错易混清错破疑3．物种形成与生物进化的比较内容物种形成生物进化标志__________________________________变化后生物与原生物关系属于不同物种可能属于同一物种二者关系①生物