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对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·课标版·语文对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·课标版·语文说明：修辞一般不单独设题，常和扩写、仿写以及语言表达的准确、鲜明、生动结合起来，其中更多的是结合仿写来设题。因此本书将修辞和句式放在一起讲解，特此说明。对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·课标版·语文考点①选用、仿用、变换句式。②正确运用常见的修辞手法。要点①仿用句式根据具体语境，结合语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿句常和修辞结合。②选用句式常根据语意、感情、语气连贯的需要，多采用连贯衔接题的形式考查语句选用的能力。③变换句式主要考查变换句型及重组句子。④常见的修辞手法共考查9种，即比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。常和仿写、鉴赏、阅读结合。题型选择题、主观题。对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·课标版·语文第1节仿用句式(含正确运用常见的修辞手法)对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·课标版·语文(对应学生用书P58)1．(2012年辽宁，6分)仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独者感到了慰藉；爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望。答：_________________________________对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·课标版·语文解析：做此题要结构一致，语意和谐。例句中我们提炼出的格式为“××是……，使××感到了××”，我们在完成这句话时还要使用比喻修辞，并且注意前后语句内容的相关性。答案：示例：友谊是寒冷冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到了温暖；友谊是干旱沙漠的清泉，使濒临绝境的人感到了新生。对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·课标版·语文2．(2012年山东，4分)根据语境，仿照下面句子中本体(画线部分)的句式，补写出两个恰当的喻体。作诗填词，本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意，这就有如________，又如________，还有什么用呢？解析：“作诗填词，本来是为了传情达意”这句话说出了“作诗填词”与“传情达意”的关系；理解了两者之间的关系，然后从这一角度去补写喻体，组织语言即可。对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·课标版·语文答案：示例一：做出的饭不能吃缝好的衣服不能穿示例二：盖的房子无法居住修建的高速路不能通车对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·课标版·语文3．(2012年天津，4分)请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，________，________。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·课标版·语文解析：内容上，要选择历史上的名人与他们的诗文进行组合，结构上要与前面的句子构成排比。答案：示例：与张继共对渔火与苏东坡泛舟赤壁对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·课标版·语文4．(2012年四川，5分)补写下列有关节日的两副对联。注意：①内容与节日相关；②可以不考虑平仄。(1)端午上联：赛龙舟不忘楚风余韵(2)中秋下联：明月千里寄相思答：_________________________________对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·课标版·语文解析：题干要求拟写特定节日的对联，即要求写出给定的上下联的对偶句，考生要注意以下要求：①有节日特点；②与例句字数相等，结构相同，句意相近或相对。端午对联的结构特点是：动宾＋状中＋定中。中秋对联的结构特点是：主语＋数量短语＋谓语＋宾语。答案：示例：(1)端午下联：闻粽香尚思屈子忠魂(2)中秋上联：清风一缕拂丹桂对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·课标版·语文5．(2011年安徽，6分)下面是某班黑板报上的一段文字。请参照上下文，在横线上仿写出恰当的句子。我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的语言多么华美，①________________；②________________，③________________；我不想知道你的理想多么远大，我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·课标版·语文解析：①中的“它”指代本体“语言”，喻体及其定语应和本体“语言”语意衔接；②应仿照上下文中的“电脑”“语言”“理想”选取合适的陈述对象作为本体；③喻体及其定语应与②中的本体语意衔接。答案：示例：①我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁②我不想知道你的藏书多么丰富③我只想知道它是不是你通向成功的阶梯对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·课标版·语文6．(2010年浙江，4分)余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求：至少运用一种修辞方法。(4分)示例一：墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。示例二：鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·课标版·语文(1)尘：________________________________(2)舒：_______________________________解析：解答本题重点在于理解汉字构造与含义，充分发挥联想和想象的能力。答案：示例：尘：别看我只是小小的灰尘，却有着飞扬的个性。舒：放飞自己的心灵，展现真我的风采。对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·课标版·语文(对应学生用书P58)所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前面或后面相同。对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·课标版·语文仿照下面文字中的画线句子，在横线上续写两句话。现如今，“个性”早已成为新新人类的宣言。“你真有个性”成为一种语言的时尚。其实，个性不是奇装异服，不是夸夸其谈。我们是否可以这样理解：个性就是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的屈原那忠贞爱国的热切与无望；______________________；______________________。对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·课标版·语文当个性化为一种精神、一份力量，当个性成为一种气质、一种风度时，你能不快乐地接受并享有吗？对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·课标版·语文【解析】本题是一道嵌入式仿写题。做这类题首先要审清题目要求，即仿写两个句子；然后，要分析画线句子所隐含的信息。其中，这道题的句式特点为“个性就是……‘……’……”。解答此题，要看清句子所运用的“引用”修辞格，并能揭示出所写人物的个性品质，否则，所写文字将不符合要求。对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·课标版·语文【答案】示例：个性就是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白那蔑视权贵的不羁与洒脱；个性就是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同那蹈死不顾的英勇与豪迈。对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·课标版·语文这类题型不仅考查仿写能力，还考查语言表达连贯能力。解答这类题型要注意如下几点：1．仿写的句子在结构上应与原文基本保持一致；2．仿写的句子在内容与逻辑关系上应与原文保持协调，既要考虑形式的统一，又要考虑内容上的连贯呼应；3．考虑与上下文的衔接和照应，要符合语境；4．注意情感基调和语言风格等；5．注意修辞特点。对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·课标版·语文(2012年四川)按照要求续写句子。要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆______，希望__________；回忆_________，希望__________。对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·课标版·语文解析：本题要求续写句子。例句把“回忆”比喻成“暮霭”，把“希望”比喻成“晨光”，“远”与“近”、“暗”与“亮”构成特征上的对比。考生答题时，要仿写出两组比喻的对比，来与例句构成排比。答案：示例：(回忆)毕竟是秋日的缤纷落叶，(希望)才是枝头的盎然春意；(回忆)毕竟是扬尘远去的背影，(希望)才是迎面而来的微笑。对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·课标版·语文在提供材料的末尾留空，要求考生根据例句的句式和内容，续写一个或多个句子，与上文构成一段语意完整的文字。对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·课标版·语文下面是《做人》这首小诗的前两节，请依照文意续写后两节。做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀答：_________________________________对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·课标版·语文【解析】本题考查考生仿用句式的能力。本题要求考生续写《做人》一诗，而考生解题时，首先，要理清句式“做……的人/不一定……但……”；其次，要注意例句所运用的修辞手法；最后，要注意“不一定……”与“但……”句意的相对。【答案】示例：做山一样的人/不一定高大巍峨/但定要庄重挺立做水一样的人/不一定波澜壮阔/但必定清澈明净对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·课标版·语文续写式仿写的解题技法1．审清题目要求，看清显性条件和隐性条件。2．要注意所写句子和整个语段的风格保持一致。3．要注意使仿写的句子与整个语段的主题、内容保持一致。4．要精心选材，不偏离题目要求。对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·课标版·语文(2011年浙江)仿照下面的示例，另写一段话。世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。世上有多少这样的事呢？_______________________对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·课标版·语文解析：本题考查考生仿写句式的能力。解答此题，考生要认真分析示例。通过分析可知，示例主要探讨“在”和“去”的关系，并且“树”“叶”“花”“香”之间有比较明确的关系，最后落脚点是“人”，情感上有着淡淡的哀伤。答案：楼在，人去；人在，情去；情在，缘去；缘在，寻它的心去。对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·课标版·语文命题式仿写也称话题式仿写。此类题目，提供一个例句，再设定一个(或几个)命题，要求按照例句形式进行仿写。仿照下面的示例为名人“画像”，从所提供的名人中任选一个写几句话。(不要求句数和字数完全相等)示例：契诃夫讽刺，是你身上的血液。如银针刺向病疾，对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·课标版·语文轻轻一捻，变色龙与别里科夫都自羞无比。备选名人：屈原杜甫辛弃疾鲁迅仿写：__________________________________________________________________________________________对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·课标版·语文【解析】命题式仿写题一般是先给出一段完整的语言材料，让考生品读例句，领会其句式、结构、意蕴等方面的特点，然后给出要求仿写的具体材