记叙文写作技巧

高分作文解密第四部分写作高考总复习·语文菜单行文技法突破高考预测演练第二节记叙文写作技巧高分作文解密第四部分写作高考总复习·语文菜单行文技法突破高考预测演练记叙文是考场上考生写的主要文体之一。阅卷老师是如何判定考生所写作文是否符合记叙文文体要求的？请看阅卷老师的阅卷手记：(1)我知道，这几年，考生受一些时文影响，在文体上不够注意，把很多作文写成了“四不像”。高分作文解密［名师解码］高分作文解密第四部分写作高考总复习·语文菜单行文技法突破高考预测演练说它是记叙文吧，还有大段的议论和抒情，特别是一些作文，前一部分是明显的记叙文，有情节、有人物、有细节，后半部分却夹杂了大段的议论。这样的作文，得分一般在35分上下。在学生常接触的刊物中，很多的文章就是前面一个故事，后面几段议论和抒情。长期受这样的熏陶，反映到作文中，就出现了不少“四不像”作文。由此看来，作文教学和平时写作，规范文体还是很重要的。高分作文解密第四部分写作高考总复习·语文菜单行文技法突破高考预测演练(2)淡化文体，主要是指考试和阅卷要开放、灵活，不拘泥于单一的要求，但教学还是要严格文体规范。而从今年的阅卷情况看，这方面考生做得不尽如人意。有相当一部分考生，开头引用或概括作文材料，提出观点，中间记叙有关角色转换的一件事，结尾又来一番议论。从开头结尾看，属于议论文；但从主体看，却又像记叙文，文体不伦不类。最后阅卷老师只能根据其语言功底，给予三类文上下浮动的分数了事。高分作文解密第四部分写作高考总复习·语文菜单行文技法突破高考预测演练归纳一下两位阅卷老师的手记，不难发现，“文体不明”，主要是记叙文和议论文这两种文体特征不明，典型表现在：①前一部分记叙，后一部分议论，两者平分秋色；②议论文的头、记叙文的身子和议论文的尾巴。一旦作文符合其中任何一个，命运就可想而知了。其实，这样的文体不明是因为对记叙文中的议论与议论文中的记叙功能认识不清，关系处理不当。这里，谈谈记叙文中的议论问题。高分作文解密第四部分写作高考总复习·语文菜单行文技法突破高考预测演练记叙文中的议论往往要言不烦，画龙点睛，把所叙事物本身包含的深刻含义揭示出来，以加深读者的理解。如《故乡》中的名句：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这些话议论精辟，寓意深刻，言简意赅。它们没有论据、论点、论证，只寥寥数语，便把全文的要旨点出来了。议论文中的议论，常常要列出论点，用论据来论证，有论证过程，要具备论点、论证和论据三要素。高分作文解密第四部分写作高考总复习·语文菜单行文技法突破高考预测演练记叙文中插入必要的议论，是为了深化主题，是帮助读者认识文章的思想意义、理解作者生活感受的一种重要手段。因此，这种议论必须建立在叙述的基础上，而不是凭空议论；并与记叙保持一致，不能叙议割裂。而议论文以议论为主，在用事实作论据时，有必要进行叙述交待，但叙述是为了阐明事理，只是手段，不能用叙述来代替说理。高分作文解密第四部分写作高考总复习·语文菜单行文技法突破高考预测演练最后，要特别注意夹叙夹议的记叙文。运用夹叙夹议的表达方式一定要明确：“叙”是“议”的基础，“议”是“叙”的深化，“叙”是文章的主体，“议”是文章的点睛之笔。其实考场上写记叙文，可以光记叙、描写，不要议论。迫不得已，来句议论，也只需点到为止，不要展开，不要因此削弱或扭曲记叙文的文体特征。这样，也就不会出现所谓的“四不像”文了。高分作文解密第四部分写作高考总复习·语文菜单行文技法突破高考预测演练阅卷老师对考场记叙文打分的切分层级(以满分60分为例)：(1)在切合题意的前提下，凡叙述表达基本过关、主题基本突出、情节基本完整的记叙类文章，可以按38～42分档次赋分。(2)凡在表达或主题或故事情节等某一个方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。凡在某个方面达到优秀级别的，或者构思精巧，或者形象丰满，或者意境深远，或者很有个性，或者语言很见功力，可以按53分向上赋分，最优秀的可以达到60分。高分作文解密第四部分写作高考总复习·语文菜单行文技法突破高考预测演练(3)凡在“三基本”水准向下的文章，也应该依据其表达、主题、情节某一个或几个方面属于较差的级别的，依次向下浮动。凡在某一个方面属于很差级别的，则应该在32分向下浮动。凡语言表达、记叙能力在低幼层次的文章，最高赋分也不能超过25分。(4)通篇记叙人事或编述故事，视为不着边际的跑题文章处理，赋分在14分以下，如果无法判定，可提交组长或专家组处理。高分作文解密第四部分写作高考总复习·语文菜单行文技法突破高考预测演练(5)考虑到多数记叙文章故事情节简单、缺少内涵，应将考查重点放在如下方面：有机智的构思，有生动的人物，有引人注目的“故事”，有比较浓郁的生活气息，有令人思考的“余味”。这样的优秀文章，可以从53分向上给分。高分作文解密第四部分写作高考总复习·语文菜单行文技法突破高考预测演练你们，一直都在2013年青海－考生那年夏天，接到高中录取通知书的喜悦很快就消退了。在阳台上发呆，夹杂着冷气的风从纱窗钻出来，往外看去，是一小块一小块被切割成碎片的天蓝色的天壁，有云在下面挣扎。穿好鞋子和校服，带上沉重的课本和换洗的校服，去一个短暂停留的栖息地，在那里度过三年。然后继续迁徙。［考场佳作］高分作文解密第四部分写作高考总复习·语文菜单行文技法突破高考预测演练时间就在背后推搡，看着自己手忙脚乱地在这条漫长的路上行走，深觉自己仿佛被抛进空白苍茫没有人烟的雪地，一个人独自面对所有的孤独和未知的绝望。高分作文解密第四部分写作高考总复习·语文菜单行文技法突破高考预测演练在刚进入高中的时候，带着那样矫情的幼稚，以一种略带抗拒的姿态去尝试接受，适应这些承载你的悲痛或欢笑的感情和生活，是如此矛盾，却又如此真实。刚开学的时候，去宿舍收拾床铺，挤在满是优等生或是有钱同学的人群中，我发现自己身上的光芒是如此微弱，带着那零星的希望，却仍然要在此熄灭。到了宿舍，里面是将要一起相处的舍友，我知道对所有缘分的相遇，我都应感恩。高分作文解密第四部分写作高考总复习·语文菜单行文技法突破高考预测演练开学的第一个星期，因为内向的性格，与舍友从陌生到熟悉对我来说真是一个漫长的过程。但在每一个被矫情以及生活中的非难所撩动的夜晚，在忍受着悲伤孤独遗忘的时候，会莫名地想有一个朋友、一个安慰。在互相攀比互相怀疑的时候，认为自己得到的所有感动，都是一种莫大的馈赠。所以对于那些整日跟我一起闷在宿舍里，一起狂欢一起孤独的舍友，跟我在教室一起打闹一起冲动的同学，都成了我日益感激的对象，因为我知道，这样的朋友和青春，一辈子只有一次。高分作文解密第四部分写作高考总复习·语文菜单行文技法突破高考预测演练进入高中最感动的事，都是我的同学们所给予的。快到高二的时候，学校举行艺术节，晚修改为班级的狂欢会。我们一整天都充满期待地等待着晚修的到来，因为那将是回忆中最美好的一道风景线。傍晚的时候，天空中绯红一片，女生们在教室大呼小叫。老师来得很早，然后教室里一下就安静了。高分作文解密第四部分写作高考总复习·语文菜单行文技法突破高考预测演练教室里布置着气球和花朵，老师在讲台上宣布艺术节晚会的开始，我不自觉地感到好笑，觉得太幼稚太矫情。晚会的节目单里有诗歌朗诵和表演。节目的最后，是班级的回忆录。刚看的时候已经开始落泪，到了最后，我已经不能自已，双手捂面。高分作文解密第四部分写作高考总复习·语文菜单行文技法突破高考预测演练当你看到懵懂的自己刚入初中的样子，看到自己的成长，看到你的青春有那么多同学的陪伴，看到自己矫情的悲伤和半年多来的伤春悲秋，看到缘分让你拥有了那么多的感动，看到了你的眼泪为你和同学的青春而落，也就看到了有一种爱叫做友爱。我看到的不仅仅是过去，还有对未来勇敢面对，还有那些肩膀。其实，你们，一直都在。高分作文解密第四部分写作高考总复习·语文菜单行文技法突破高考预测演练[名师点评](1)暗扣主题。本文主要写了同学之间可贵的情谊。在立意上，比较含蓄，但是文中的“到了宿舍，里面是将要一起相处的舍友，我知道对所有缘分的相遇，我都应感恩”，考生要表达的是：感恩和珍惜，可以收获珍贵的友情。这还是能够暗合主题的。高分作文解密第四部分写作高考总复习·语文菜单行文技法突破高考预测演练(2)语言流畅。本文语言很流畅，流露出一种青春期特有的敏感和细腻，是一篇文笔不错的文章。需要指出的是，考场作文，明确点题比含蓄更胜一筹。(3)感情真挚。本文以回忆的形式展现主题，既是考生对材料的认识，更是自身真实体验的感触，文贵真情，令人回味无穷。高分作文解密第四部分写作高考总复习·语文菜单行文技法突破高考预测演练记叙文要求“感情真挚”，所谓“感情真挚”，就是要求考生在作文中能够自然地表达真情实感，使感情的流露能够给人以真实感。那么，怎样才能使文章感情真挚呢？行文技法突破技法一感情真挚的方法高分作文解密第四部分写作高考总复习·语文菜单行文技法突破高考预测演练一、借叙事来抒情借叙事抒情，叙事是手段，不必追求事件的完整过程，而要把浓郁的情感融于叙述之中。要选择生动感人的细节作为情感的凝聚点，着力用情。比如贾平凹的《哭姨娘》，回忆了姨娘与自己的一段患难生活：高分作文解密第四部分写作高考总复习·语文菜单行文技法突破高考预测演练记得那年春上，奶奶生日，家里又揭不开锅了，你从外边借回一元钱，买了三斤豆腐。豆腐做好了，你一筷子夹给奶奶，一筷子夹给我，我让你吃，你说你嫌豆腐有一股豆味儿，反胃。姨娘，我那时真傻，还以为是真的，就三口两口扒吃了豆腐，后来在厨房里，却见你吞着野菜吃，我才知道你是哄了我。我后悔地哭起来，你却笑了，说我懂事，让我以后长大有钱了，再给你买多多的豆腐吃。可到现在，我一块豆腐也还未给你买了吃，你却死了。高分作文解密第四部分写作高考总复习·语文菜单行文技法突破高考预测演练作者叙述了“文革”年代乡村生活中的一件小事，看来很平常，叙事中似乎不露声色，但却倾注了深情。高分作文解密第四部分写作高考总复习·语文菜单行文技法突破高考预测演练二、借细节来显情列夫·托尔斯泰说：“艺术起于至微。”“至微”，就是指那些显示人情的美、人性的美，具有永久的艺术价值的细节。成功的细节描写，往往能产生“一瞬传情，一目传神”的艺术效果。如《范进中举》中范进听到中举后发疯的细节，就真实地展现了科举制度给读书人造成的毒害。高分作文解密第四部分写作高考总复习·语文菜单行文技法突破高考预测演练孙犁《荷花淀》中水生嫂听说水生要去大部队手指被划破的细节，十分真实地将水生嫂内心的波澜展现得淋漓尽致，正是有了这些感人的细节，文章才产生一种感动人心的力量，也增强了文章的真实性和可读性。学生作文中若能突出一两个感人的细节，必能赢得老师青睐。如下面这篇高考满分作文：高分作文解密第四部分写作高考总复习·语文菜单行文技法突破高考预测演练20世纪80年代初，一个江南小镇。婴儿哇哇的哭声在清冷的午夜听起来特别凄惨。木门“吱——”地开了，一个男人探出头来，看见了脚旁的婴儿。他眉头一皱，呆了几分钟，然后，下定决心似的，“嘭”地关上了门。屋里的灯亮了，女人支着身子坐了起来，小声地询问：“怎么了？”高分作文解密第四部分写作高考总复习·语文菜单行文技法突破高考预测演练“门口有个娃娃……”“娃娃？”她迅速地披上衣服走出门去。再进来时，那婴儿已在她手中抱着。“你咋把她抱进来了，呵！还是个女娃。”“外面天冷，娃娃会凉着。”“抱了咱就得养她啊！”男人有些不情愿。高分作文解密第四部分写作高考总复习·语文菜单行文技法突破高考预测演练女人沉默。她不是不知道家里穷，何况女孩又“不中用”，她矛盾着，并不出声，只低头逗着孩子，孩子咯咯地笑了。女人抬起头：“咱养她，行不？”“咱家没钱，你又不是不知道！”男人烦躁地握着双手。“没钱就可以让娃娃死掉？”女人激动起来。高分作文解密第四部分写作高考总复习·语文菜单行文技法突破高考预测演练一个“死”字今男人震撼了。好一会儿，他才喃喃地说：“看这娃挺乖巧，我也心疼，可咱拿什么养她？我也知道这是条人命，可这年头，哪都有人扔娃娃，咱总不