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楼宇智能化工程技术专业人才培养方案（2011级）一、专业代码与修业年限专业代码：560404修业年限：三年二、培养目标与就业岗位（一）专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展的综合人才，学生掌握建筑、机械、热工、电工电子和计算机应用等基本操作技能，具备建筑智能化工程预算的能力和现代智能化楼宇设备、设施的维护和管理能力。学生能够适应楼宇智能化系统公司、高档商住楼、房产和物业公司、智能设备制造和销售单位等岗位的工作需求，最终使学生成为能够从事技术与管理工作的高素质技能型专门人才。（二）就业岗位主要就业岗位：楼宇智能化设备的维护、营销；智能楼宇综合布线；电气设备安装与调试；电气施工等次要就业岗位：物业管理；弱电系统的维护；网络管理与机房维护其他就业岗位：建筑智能化工程预算；可编程控制编程；电机维修；电梯销售；三、专业知识、能力、素质结构（见附表1）四、专业主干课、核心课程主要内容（一）专业主干课程：1．楼宇智能化技术主要教学内容包括：楼宇自动化系统,通信自动化系统,办公自动化系统,计算机网络系统,以及建筑物综合布线系统等。2．电工基础主要教学内容包括：电路的基本概念以及基本定律，纯电阻电路，正弦交流电路，含耦合电感的电路分析，网络函数和频率特性，三相交流电路，二端口网络，周期性非正弦电流电路，电路中的过渡过程，磁路和铁心线圈电路，变压器的原理和选型。3．计算机网络技术本课程系统地介绍计算机网络基本概念，典型的局域网、广域网技术，INTERNET的应用。主要教学内容包括：数据通信基本知识与数据传输技术，计算机网络的体系结构，网络协议，典型局域网结构，局域网络的互联技术和安全保密技术，广域网技术，网络操作系统，网络管理、系统集成、电子商务，国际互联网络的基本概念。4．过程检测及仪表技术主要介绍过程检测及其相关仪表技术，内容涵盖传统检测技术和现代检测技术及仪表，对于常规生产过程的检测理论技术和方法给予重点阐述。结合科技发展新成果讨论过程检测技术的基本理论、技术条件和检测仪表的实现过程。对于现代最新科技发展，如光纤检测、核辐射技术、智能检测仪表也给予一定关注。（二）专业核心课程：1．综合布线技术主要教学内容包括：计算机网络综合布线的概念和技术、计算机网络基础知识和相关内容，着重于综合布线系统的设计原理、传输通道施工、测试验收等工程应用技术，并介绍了综合布线常用材料和无线网络知识。2．计算机辅助设计主要教学内容包括：AutoCAD2005的基本概念与基本操作、绘制与编辑二维图形、图层操作、图形显示控制、精确绘图、填充图案、标注文字、标注尺寸、创建表格、创建块与属性、各种绘图工具、打印图形、三维绘图基本概念与基本操作、创建和编辑三维模型、创建复杂实体模型以及渲染等。3．可编程控制器主要教学内容包括：PLC的指令系统和PLC的控制系统的设计方法、低压电器、电气原理图的画法原则以及继电器控制应用；PLC的结构、基本原理、工作过程、各种接口电路、梯形图、语句表的设计与编程方法，使学生具有应用PLC组建简单控制系统的工程设计能力。4．电气控制主要教学内容包括:交流接触器、继电器、热继电器、按钮、刀开关等主要低压电器的结构、原理、使用、基本控制电路的工作原理、电气设计的基本原则、交流电动机的基本原理与使用、电气CAD软件的使用等；通过电气控制系统的设计和安装实践，使学生掌握电气控制系统的设计方法、安装调试过程、电气绘图软件的使用和资料整理；通过设计制作过程，提高学生分析能力，树立从事设计工作的整体观念，使学生毕业后能够快速应用本课程技术解决实际问题。5．电机拖动主要教学内容包括：变压器、交流电机和直流电机的基本知识、基本理论、基本计算方法、一般运行分析以及电力拖动系统的运行情况，为后续自动控制原理、直流调速系统、交流调速系统、现代电力电子技术、控制电机等多门后续课程奠定专业理论基础，又为学生以后从事电气工程及其它相关领域的工作打下技术基础。通过实验可对变压器和各类电机的工作特性、基本原理和理论计算加以验证，使学生掌握电机启动、调速、停止实验的原理和方法，初步掌握对电机进行一般操作的动手能力和对实验数据的分析能力，并提高实验技能和熟练程度。6.楼宇设备安装与调试主要教学内容包括：学习情境1视频监控系统设备安装与调试；学习情境2入侵报警系统设备安装与调试；学习情境3门禁管理系统设备安装与调试学习情境；4楼宇对讲系统设备安装与调试；学习情境5视频会议系统设备安装与调试，力求能通过合适的情境创设，为学生的楼宇设备安装与调试学习和教师的教学活动创造一种宽松、舒适和谐的氛围。通过精心创设的愉悦情境，充分地发挥学生的楼宇设备安装与调试学习潜能，提高学生的楼宇设备安装与调试学习情感。五、教学进程时间表（见附表2）六、教学活动与学时（学分）分配表（见附表3）七、学时分配比例表（见附表4）八、教学活动安排表（见附表5）九、工学结合方式和实训基地状况说明（一）专业建设指导委员会成员一览表（见附表6）（二）工学结合模式安排说明本专业在办学过程中,坚持走学校-企业-社会三位一体的人才培养模式,与多家企事业单位建立了长期的合作关系,形成了稳定的校企合作体系。目前，该专业与现代电子科技有限公司、安通科技有限公司等企业合作，建立了校外实习、实训基地，在专业共建、资源共享、员工培训和理论交流等方面实现零距离接触，达到了双赢、互惠的效果。并长期聘请校外知名专家担任该专业的教学工作，参与到一线教学中，指导本专业的理论课与实践课的教学工作。校企合作的课程主要有：《计算机组装与维护》、《C++程序设计》、《计算机网络技术》、《综合布线技术》、《电气控制技术》等课程；校企合作的主要项目有“网吧的组建与日常维护”、“计算机的组装与维护”、“楼宇设备的安装与调试”、“监控系统的安装与调试”等多个实训项目。通过校企合作，为学生提供了实习与实践的机会，达到了理论与实践相结合的教学目标，同时也促进了教学的发展。（三）校内外实习实训基地一览表（见附表7）十、专业师资队伍情况本专业现有专任教师11人，兼职教师2人，专职教师中，其中具有硕士学位的5人占专任教师55.56%；具有高级职称的教师3人占33.3%，中级职称6人占专任教师66.7%，初级职称的2人占22.2%。双师型教师6人。形成了一支教学经验丰富，知识结构、年龄结构合理，实践能力强的双师型师资队伍。2008年计算机应用技术教研室被学校评为校级优秀教学团队。2009年计算机应用技术教研室被评为先进教研室。本专业教学方法和教学改革方面，取得了可喜的成果，现已有5项在研的科研项目，近三年来教师参编教材4部，发表论文28编。本专业主干课程任课教师统计表（见附表8）。十一、毕业文凭取得学生必须同时具备以下条件才能取得毕业证书：1．达到本专业最低毕业总学分141学分，其中任选课10学分。十二、说明楼宇智能化工程技术专业创办于2005年。本专业以智能化楼宇物业管理、智能化设备的规划、安装、运行、维护、改造和管理工作为培养方向，共招收了6届学生，现有在校生50人，专任教师12名。依据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）等文件，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、走产学结合的发展之路”的职业教育方针，深入研究高职教育规律，使本次制定的人才培养方案具有鲜明的行业特色和时代特点。1.主动适应社会需求，不断完善人才培养方案依据科技和社会经济发展的需要，根据对近两年楼宇智能化工程技术专业行业需求情况的调研结果，对人才培养方案进行重新制定和改革。依据职业岗位能力设置专业课程、按照高等教育基本规律组织教学，根据专业需要合理分配理论与实践学时，强化实践能力的培养，实践课程所占学时比重较大，建立基于校企合作的考核评价体系，推进“工学结合”的课程建设。2．注重提高学生的综合素质，进行课程整合随着社会对复合型人才需求量的不断增长，在教学中对于学生全面素质的培养就显的尤为重要，本专业的课程体系将理论与实际结合起来，让学生既具备一定的专业理论知识，又可以凭借较强的实际动手能力尽快适应就业的需要。教学坚持“能用、够用、会用、适用”的原则，进行课程整合。实践教学以应用为目的，依据行业分析得到的职业技术难度和熟练程度的要求确定技能训练的时间和强度。为满足高职高专的教学，根据职业岗位所需的知识、能力，对一些课程进行了有机的融合、重组和删减。3．与企业合作实现生产性实训与顶岗实习楼宇智能化工程技术专业是实践性非常强的专业，实践环节教学是本专业的一个主要特色。在教学实施计划中，实践环节教学主要包括：综合布线技术实训、弱电技术实训、硬件维护实训、网络管理实训。在校外实践教学环节上，建立校外项目性企业实战基地，突出职业岗位核心能力和职业素质培养，建立稳固的校企合作基地，实现零距离上岗。执笔人：宋国清系主任：王晓平教务处长：教学校长：附表1：知识、能力、素质结构分解表名称主要内容主要实现途径知识结构通用知识掌握政治理论、法律基础、职业素养、外语应用、计算机应用、军事理论等通用知识。公共课（思修与法律、三论、大学外语和计算机基础、军事理论等课程）专业知识1．掌握楼宇给排水系统、消防系统、通讯信息系统、保安监控系统、智能化弱电管理系统的基础知识。专业技术课（楼宇智能化技术、保安及消防系统）专业实践课（弱电技术、电子技术）2．掌握机械、电气原理、接线图的识图和运用CAD绘图的专业知识及程序设计的基础知识。专业实践课（计算机辅助设计、电气控制、电机拖动、C++程序设计、汇编语言程序设计）3．掌握智能化楼宇及楼宇工程设备的运行管理以及计算机、电气等操作的专业知识。专业技术课（计算机组装与局域网系统施工、楼宇智能化技术、可编程控制器）4．掌握网络基本原理、单机组装与维护、中小型局域网组建与管理的专业基础知识专业核心课（计算机组装与维护、计算机组装与局域网系统施工）能力结构基础能力1．社会适应能力公共课（思修与法律、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想、形势与政策）2．语言和文字表达能力公共选修课（大学语文）3．逻辑思维与判断能力公共课（计算机数学基础）和专业主干课（可编程控制器）4．计算机应用能力公共课（计算机应用基础）5．一定的外文资料阅读能力公共课（大学外语）专业能力1．智能楼宇管理能力专业实践课（综合布线技术、弱电技术）2．综合布线从业人员职业技术能力专业实践课（综合布线技术）专业技术课（计算机网络技术等）3．计算机辅助设计能力专业实践课（计算机辅助设计）4．一般楼宇智能系统和建筑电气设计的能力。专业实践课（电气控制、电机拖动、供电与照明）5．楼宇智能系统和建筑设备管理、维护、改造的能力。专业技术课（楼宇智能化工程技术）综合能力1．良好的人际交往及社会适应能力2．自学与钻研能力3．组织、协调与管理能力4．创新能力5．扩展能力专业课程教育、学校素质教育与能力培养活动相结合素质结构思想道德素质具有正确的世界观、人生观和价值观，爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献公共课（思修与法律、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论）和学校素质教育与能力培养活动文化素质使学生具有一定的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学方面公共选修课（公关礼仪）职业素质严格执行操作规范、吃苦耐劳的优良品质、严谨细致的工作作风、熟练的工作技能和科学的创新精神公共课（军事理论与训练、劳动课）和专业实践训练课（专业参观实习、校内模拟仿真实习、校外实习、毕业顶岗实习）身心素质掌握体育运动和科学锻炼身体的方法与技能，养成良好的生活和体育锻炼习惯，有良好的心理素质，能够经受困难和挫折，适应各种复杂多变的工作环境和社会环境公共课（体育）、公共选修课（大学生心理健康教育）心理咨询、运动会和第二课堂体育活动附表2：教学进程时间表（周）学年学期理论教学技能实训综合见习顶岗实习学期考核毕业设计毕业教育入学教育与军训总计一1161122021711120二3171112041711120三518186124117合计67343044121