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单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级14蜘蛛单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级关于蜘蛛我们了解多少呢？蜘蛛，节肢动物，蛛形纲，蜘蛛目动物的统称。全世界的蜘蛛已知约有4万种，中国记载约3000种。种类：益又有害，但就其贡献而言，主要是益虫。性质：是许多农、林业害虫的天敌；可以入药。讲授新课单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级蜘蛛形态特征•外形特征是8只脚，身体呈圆形或长圆形，分为头胸部和腹部，中间有细的腹柄相连。蜘蛛长有触须。单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级1、最大的蜘蛛：亚马逊巨人食鸟蛛亚马逊巨人食鸟蛛又名哥利亚巨人食鸟蛛，主要生活于南美洲北部的雨林中，其体型最长可达12英寸(约30厘米)，其中包括足部长度。雌性最高可生活25年，体重最高可达半磅重。单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级2、最小的蜘蛛：雄性“帕图蜘蛛”生长于哥伦比亚的雄性“帕图蜘蛛”应该是全世界最小的蜘蛛，它们最长也只有0.015英寸(0.381毫米)，和一枚大头针的针头差不多最小。没有人能够拍摄到它们的标准照。图片这只蜘蛛名叫“刺客蜘蛛”，它要比“帕图蜘蛛”大一些，但也不超过八分之一英寸。单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级3、最致命的蜘蛛：巴西漫遊蜘蛛在所有蜘蛛种类中，巴西漫遊蜘蛛应该是毒性最强、最致命的蜘蛛。2007年，吉尼斯世界记录授予巴西漫遊蜘蛛“最毒蜘蛛”称号。单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级4、最可爱的蜘蛛：蝇虎跳蛛蝇虎跳蛛共长有八只眼睛，其中头部正中两颗就是两盏大大的灯泡，大眼睛底下是两根亮闪闪的毒牙。这一可爱造型让蝇虎跳蛛荣获了“最可爱的蜘蛛”的称号。单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级5、最善良的蜘蛛：素食蜘蛛在2009年初，科学家们发现，一种生活于南美洲灌木丛中的小型蜘蛛就是罕见的素食主义者。是迄今世界上4000多种已知蜘蛛物种中唯一食用植物的“素食主义者”单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级7、最怪异的蜘蛛：圆形棘腹蛛我们把“最怪异的蜘蛛”奖项颁给了圆形棘腹蛛。图中这只背部长满棘刺的圆形蜘蛛就是一只棘腹蛛。在美国南部和南美洲的部分地区偶尔可以遇见这种棘腹蛛。人们可以根据其独特的身体形状和怪异的色彩标志来识别它们。单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级8、最虚荣的蜘蛛：孔雀蜘蛛孔雀蜘蛛也是跳蛛的一种，它们的体型非常小，身体的直径不超过0.2英寸(约5毫米)。这种喜欢卖弄风骚的蜘蛛一般只生活于澳大利亚中部地区。单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级9、最适合当作宠物的蜘蛛：智利火玫瑰据一些蜘蛛养育专家介绍，一种名为“智利火玫瑰”的蜘蛛就可以作为宠物来养。这种蜘蛛体型中等，魅力诱人，而且容易养活，最适合当作宠物。单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级10、最勤奋的蜘蛛：金色圆蛛金色圆蛛可以称得上是世界上最勤奋的蜘蛛，这不仅仅是因为它们可以织出巨型、复杂的金黄色蛛网，而且它们每天都会在原有的蛛网上忙忙碌碌。单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级作者简介：周建人（1888--1984），浙江绍兴人，鲁迅胞弟。鲁迅研究家，生物学家。科学著作《科学杂谈》等，与人合译达尔文的《物种起源》。（周氏三兄弟：周树人、周作人、周建人）单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级文体知识一、科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。科学小品文一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活泼。二、小品文的特点是：科学性、文学性、通俗性三、科学小品文文笔生动体现在：1.善于记叙和描写2.善于穿插趣闻3.善于运用修辞单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级默读课文合作探究讲授新课单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级字词积累蚋ruì蜾蠃guǒluǒ怅然chàng捆缚fù兜dōu剌剌làlà形近字辨析（yán）房檐瞻仰（zhān）赡养（shàn）环绕阻挠富饶（rào）（náo）（ráo）粘贴沾染拈轻怕重（zhān）（zhān）（niān）讲授新课柞（）蚕zuòtè忒（）劳顿单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级①课文先后介绍了有关蜘蛛的哪些知识？试着划分层次并概括大意一、（第1～３段）介绍蜘蛛的生活习性，即结网捕虫的情况；二、（第４段）介绍蜘蛛的织网技能和身体结构；三、（第５、６段）介绍蛛丝在生活和科研上的应用-----重点介绍；四、（第７段）补充介绍不结网的蜘蛛的习性。单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级蜘蛛一（1--3）引出说明对象，说明蜘蛛结网捕食的特点1.捉蚊、蚋等小虫的情景2.捉力气大的飞虫的情景3.捉带枪的飞将4.捕捉甲虫的情景5.对付蜾蠃的情况二（4）介绍蜘蛛的织网技能和身体结构1.壶状腺--做棚架和辐射线2.葡萄状腺--作螺旋形的线3.复合腺--粘液附在丝上4.管状腺--做产卵的袋用5.梨状腺--把丝粘着时用三（5-6）对蛛丝的利用1.生活方面--捕虫网、织东西2.科技方面--装在天文镜中作行条四（7）补充介绍不结网的蜘蛛的习性单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级1.文章开头引用诗谜的作用是什么?开头段从一条谜语写起，十分形象地引出了说明的对象，使文章生动有趣，可读性强。另外，将蜘蛛比作“诸葛亮”，既贴切形象地说明它结网捕食的习性，也表明了作者对它的喜爱。讲授新课单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级明确说明对象主要从两方面着眼：一是看文章说明什么事物或事理，二是看文章说明这一事物的哪一方面，我们既可从标题入手，也可从材料中归纳。讲授新课单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级2.用自己的语言概述蜘蛛捕捉食物的几种情形及其捕捉方法?文中写了蜘蛛捕食的四种生动情景：一是克敌制胜讲授新课单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级讲授新课克敌制胜：小飞虫不费力气较大飞虫挣扎不动放丝去缚急忙捉住单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级2.用自己的语言概述蜘蛛捕捉食物的几种情形及其捕捉方法?文中写了蜘蛛捕食的四种生动情景：一是克敌制胜二是势均力敌讲授新课单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级势均力敌：“带枪飞将”一绕一走细细捆缚蜜蜂吱吱微声小孩搭救讲授新课单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级2.用自己的语言概述蜘蛛捕捉食物的几种情形及其捕捉方法?文中写了蜘蛛捕食的四种生动情景：一是克敌制胜二是势均力敌三是无可奈何讲授新课单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级无可奈何：“披甲飞将”东推西撑跌在地上怅然而望讲授新课单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级2.用自己的语言概述蜘蛛捕捉食物的几种情形及其捕捉方法?文中写了蜘蛛捕食的四种生动情景：一是克敌制胜二是势均力敌三是无可奈何四是反遭暗算讲授新课单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级反遭暗算：碰见蜾蠃上当被抓难得幸免蛛网消散讲授新课单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级※文中主要运用了哪些说明方法?1.分类别（2、3段）分类说明了蜘蛛捕食的五种情景。（4段）分类说明了蜘蛛腹内的数种腺及它们的作用。条理清晰地说明了+说明内容2.打比方（2段）有时候捆缚的丝密到像一个布袋。说明了蜘蛛捆缚蜜蜂时蛛丝细密的程度，进而说明蜘蛛捕食带枪的飞虫的方法。生动、形象地说明了+说明内容，使所讲的知识通俗易懂，易于被读者接受，增强文章的趣味性。单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级3.举例子（3段）“比方有一个甲虫飞入网里......”用形象具体的事例来说明披甲飞将的难捉。“如果来的飞将是带枪的，例如蜜蜂......”具体地说明了+说明内容。便于读者理解。4.作比较、列数字（6段）“蚕丝一股有一英寸的二千分之一粗。圆蛛的丝细到只要大约一英寸的一万五千到二万分之一光景，比蚕丝细多了。”说明了圆蛛的丝特别细的特点。列数字：准确具体地说明了+说明内容，令读者信服。作比较：把……和……加以比较，突出说明了+说明内容。单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级试分析课文的说明顺序。课文按照由“表”（蜘蛛的生活习性）及“里”（蜘蛛吐丝的生理特点），由“此”（蜘蛛本身的形态性质，常见的结网蜘蛛）及“彼”（蛛丝的用途，较少见的不结网的蜘蛛）的逻辑顺序，形象而准确地说明了蜘蛛的生态特征和人类对蛛丝的认识与利用。单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级七、作者情感作者带着喜爱、欣赏的感情写蜘蛛，把它写得很可爱。1.把蜘蛛看做人类一样平等对待把蜘蛛比作“诸葛亮”2.由衷地赞叹“身体的机构之巧妙也足使人称奇。”3.生动形象的描写如蜘蛛捉蜜蜂时单击此处编辑母版标题样式•单击此处编辑母版文本样式•第二级•第三级•第四级•第五级课堂小结课堂小结这是一篇知识性、科学性、趣味性都比较强的昆虫知识小品文，文章主要从蜘蛛的生活习性即结网捕食的情况进行介绍，语言生动活泼，全文读来晓畅明白，有科普文的特色。