《蝌蚪变青蛙》教学设计方案

-1-《蝌蚪变青蛙》教学设计方案辽宁省沈阳市和平区育婴童幼儿园钟琳课题名称《蝌蚪变青蛙》科目语言年级中班（4-5岁）教学时间1课时（25分钟）学习者分析注重观察能力的培养。本文为看图学文，图能帮助学生理解课文内容，增加学习兴趣。在教学中利用现代技术将连续插图分割成几个相对独立的画面，让学生学会局部观察，再引导学生观察整幅连续图。巧妙地把蝌蚪变成青蛙的生长过程用对比连续图片展现出来，充分利用插图培养了学生的观察兴趣和观察能力。教学目标一、情感态度与价值观1.丰富幼儿对自然常识的了解。2.知道故事名称角色和主要的故事情节。二、过程与方法1.幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程.。2.在了解青蛙的过程中激发幼儿保护青蛙的情感。三、知识与技能1.按从左到右的顺序观察图面并了解图面之间的联系，从而了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培养学生的观察能力。2.注重表达能力的培养。在教学中设计有趣的句式练习，在插图地辅助下，教学生用不同的句式把观察到的同一画面中的相同内容表达清楚。教学重点、难点1.重点：了解青蛙的生长过程，注意观察青蛙的形体变化。2.难点：在插图地辅助下，用不同的句式把观察到的画面中内容表达清楚。教学资源图片,制作PPT课件,MP3音乐.《蝌蚪变青蛙》教学活动过程描述教学动活1导入新课:1.激发幼儿兴趣(出示蝌蚪图片)：师：你们看，谁来了?2.经验再现：1.)哎，你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？2.)小蝌蚪长的什么样子?(黑黑的身体、大大的脑袋、细细的尾巴)3.)青蛙长的又是什么样子呢？(头顶上有两只大眼睛、披着绿衣裳、露出白肚皮、四条腿)教学活动2欣赏故事提问:1.小蝌蚪和青蛙是什么关系呐？2.真奇怪，小蝌蚪和青蛙长的一点都不像，那小蝌蚪是怎么样变成青蛙的呢?3.幼自由交流。4.到底是怎么回事呐?我们一起来听一个故事，故事的名字叫《小蝌蚪找妈妈》。我们在故事中找找答案叭。-2-教学活动3观看PPT：1.听《小蝌蚪找妈妈》的故事。教师边播放PPT课件边分段讲述故事，理解故事大意。2.逐图观察小青蛙的生长过程(细节图)。让幼儿从连续图中观察蝌蚪在不同时期生理变化的图片，进一步理解和观察小蝌蚪的生长过程。1.小蝌蚪→2.长出后腿→3.长出前腿→4.尾巴变短(消失)→5.青蛙教学活动4游戏巩固：游戏：《蝌蚪变青蛙》师：我们一起来做一个游戏吧!游戏的名字就叫“蝌蚪变青蛙”。1.目的：训练幼儿的灵敏性。2.准备：选4名幼儿扮演蝌蚪，其余幼儿扮演青蛙。“青蛙”背对背坐成内外两圈（内外圈的间隔以内使一名幼儿顺利穿过为宜）。3.玩法：全体幼儿边拍手边唱歌。扮蝌蚪的幼儿两手向身后伸直，上身稍向前倾，在双层圈之间行走。当唱到⒖—⒗小节时，4个“小蝌蚪”悄悄地蹲在任意4把椅子背后。这时坐在这4把椅子上的“青蛙妈妈”若发现了“小蝌蚪”，要立即回头，并接上⒘—⒙小节，大叫“呱呱”，表示“小蝌蚪”找到了“妈妈”。然后“小蝌蚪”与“妈妈”互换角色。若“青蛙妈妈”没有发现自己椅子背后的“小蝌蚪”，说明这只“小蝌蚪”未找到妈妈，可继续找妈妈。游戏重新开始。