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童话童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、大胆的夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。童话的特点文学体裁：儿童文学常用手法：想象、幻想、夸张、拟人语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人入胜最重要特点：拟人举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。安徒生全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。作者简介•快乐预习任务一：文学知识•童话是儿童文学的一种。它往往通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。•常用手法：__想像___幻想__夸张_拟人_•语言特点：_生动形象_通俗易懂_引人入胜曲折__离奇•最重要特点：__拟人__举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。检查预习•1赐cì旧时指上级给下级或长辈给小辈：赐予。2聘pìn访问：聘问（古代指代表国家访问友邦）3乖guāi不顺，不和谐4、炫耀xuànyào夸耀5、愚蠢yúchǔn形容人笨愚昧无知。6、滑稽huájī一般指言语、动作或事态令人发笑。7、陛下bìxià对君主的尊称8、头衔tóuxián指官职、学衔等称号9、爵士juéshì欧洲君主国的最低爵位，不世袭，不在贵族之列10、勋章xūnzhāng授给有功者的荣誉证章读一读，写一写•11、袍子páozǐ表示或标志某一行业、等级或职务的装束12、不可救药bùkějiùyào病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。13、骇人听闻hàiréntīngwén使人听了很惊讶14、随声附和suíshēngfùhè声音相应。自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。任务二：走近作者•安徒生全名是：_汉斯·克利斯坦·安徒生_,19世纪_丹麦_文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。1835年开始写童话，著名的童话有•《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。故事情节一般可分为：开端、发展、高潮、结局。请围绕“新装”这一个线索梳理文章思路，概括。•引子：皇帝（爱）新装第1段•开编：骗子（做）新装第2—4段•发展：大臣、皇帝（看）新装第5-22段•高潮：皇帝（展）新装第23—32段•结局：小孩（揭）新装第33—36段预习质疑：•小孩为什么敢说出真话？•大臣们为什么说假话？•骗子为什么能骗过那么多人？12阳光展示（梳理童话脉络）：1、皇帝____新装2、骗子____新装3、大臣____新装4、皇帝____新装5、（百姓____新装）6、小孩____新装爱做看穿议揭阳光展示这篇课文以什么为线索，课文情节围绕一个什么字展开？并找出哪句话贯穿全文的主线.新装骗任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服.围绕线索，文章先后引出哪些人物？这些人物与线索有怎样的关系？（提示：对线索仅仅局限于夸赞的人，可以忽略不计。）皇帝，骗子，大臣和诚实官员，百姓，孩子……皇帝老大臣诚实官员孩子爱穿展看揭骗子做上当受骗的人是谁?皇帝骑士老百姓老大臣大臣以小组为单位，看哪一个小组按课文的顺序，能在最短的时间内把下列图片准确的排序。做皇帝展皇帝爱骗子老大臣诚实官员皇帝穿看新装孩子揭456助骗骗子皇帝官员百姓孩子合作探究4、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用两个字加以概括）18导学点拨第一段是从哪三个方面来描述皇帝喜欢穿新衣成癖的？作者运用了什么手法？（1）、费用。（2）、心思兴趣。（3）、换衣次数。夸张导学点拨第三自然段运用了什么描写？有什么作用？•这里是心理描写，表现了皇帝的愚蠢、昏庸。21导学点拨•分析“转”和“扭”这两个动词的表达效果。•写出了皇帝做作的丑态，揭示了皇帝自欺欺人的心理。皇帝：怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。大臣：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。老百姓：怕人嘲笑愚蠢,怕招杀身之祸。(自私自利)导学点拨在根本不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它，这是为什么？24导学点拨小孩为什么敢说出真话？给我们什么启示？因为小孩子天真无邪、无私无畏，所以敢说真话。我们应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。夸张主题揭露了皇帝及大小官吏虚伪、愚蠢的丑恶本质。想象我总结，我提升26皇帝回宫后,他会怎样?拓展•幸福达标一．选择题（20分）《皇帝的新装》这篇童话的中心意思是（）•A.指责了两个骗子的卑劣行径，他们利用人们的信任骗取他人财物。•B.讽刺了皇帝图漂亮、求虚荣，反而被骗得赤裸裸地大出其丑。•C.揭露了封建皇帝大臣们的贪婪、愚蠢、昏庸、腐朽的本质，歌颂了儿童的天真无邪。•D.指明了只有无私欲、无邪念的人才能说真话，讽刺了那些自欺欺人的人们，剥下了他们虚伪的面纱。二．填空题（每空44分，共11分）课内语段阅读：•当布料还在织布机上的时候……，皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章。•1、、“难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？”运用了反问修辞方法。两个“难道”表现了皇帝恐惧和骄横的心理。•2、皇帝其实什么也没有看见，但他却说：“哎呀，真是美极了，我十二分的满意”。这揭示了皇帝怎样的性格特点？•答：内心恐惧，嘴上却叫好，揭露了皇帝的虚伪与自欺欺人。•3、皇帝给两个骗子赐封头衔，授予勋章的目的是什么？•答：表示了自己并非是做贼心虚而已•4、大臣们说假话最主要的原因是：•怕丢掉自己的乌纱帽三．综合题（每项3分，共36分）认真朗读课文，注音、释词•炫耀（xuàn）滑稽（jī）陛下（bì）•头衔（xián）骇人听闻（hài）•称职（chèn）钦差大臣（qīn）•勋章（xūn）随声附和（hè）解释词语•不可救药：药：治疗。病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。•骇人听闻：骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。一般指坏事。•随声附和：自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。