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1三年级英语(下)课堂导学案年级三学科英语课型新授授课教师设计时间2013.2.5---2013.2.25总课时1授课时间学习内容1、Colours学习目标1、能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。2、学习Whatcolouris…?句型，即学会使用Whatcolouris…?来询问事物的颜色。学习重点能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。学习难点学习Whatcolouris…?句型，即学会使用Whatcolouris…?来询问事物的颜色。学习准备1、单词卡片。2、录音机。集体备课二度备课导学过程自学感悟：1、听录音，认读单词。black,blue,green,red,white,yellow。2、听录音，自学课本第2页Listenandsay。设问导读：1、出示单词卡片，你能正确认读吗？2、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。集体交流，小组汇报学习情况。3、教师做必要的讲解。Whatcolouris…这个句型是用来询问事物的颜色的。What’sthematter?的意思是发生了什么事？2导学过程4、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟读。学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。巩固练习：xKb1.Com1、听写单词black,blue,green,red,white,yellow。2、将下列单词组合成完整的句子。colour,is,What,ball,your__________________________Is,red,It__________________________拓展延伸：同桌之间用所学句型Whatcolouris…来询问物体的颜色。板书设计1、Coloursblackbluegreen,redwhiteyellow。Whatcolouris…导学反思3三年级英语(下)课堂导学案年级三学科英语课型新授授课教师设计时间2013.2.5---2013.2.25总课时2授课时间学习内容1、Colours学习目标1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Whatcolouris…来询问物体的颜色，并能正确进行回答。2、学会吟唱歌曲《Therainbow》。3、复习26个英文字母。学习重点能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。学习难点能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。学习准备录音机。英语磁带集体备课二度备课导学过程温故互查：1、同桌互相检查单词。2、同桌之间用句型Whatcolouris…来询问物体的颜色。自学感悟：Sayandact(课本第4页)。听录音，读句子，结合图片，理解句子的意思，尝试进行翻译。听录音，吟唱歌曲《Therainbow》。设问导读：、复习26个英文字母，同桌之间互相听写。2、小组合作，创设英语情境。两位同学分别扮演Joe和MissFang用所学句子进行情境对话。小组交流，集体评价，选出最佳表演组。4导学过程3、Colourandwriteyellow+blue=green黄+蓝=绿()+black=grey()+黑=灰巩固练习：1、听写单词和课文中的英语句子。2、想想看，如果你是Joe,该怎样询问黑板的颜色？Peter该怎样回答呢？Joe:__________________Peter:__________________拓展延伸：吟唱歌曲《Therainbow》。板书设计1、ColoursWhatcolouris…yellow+blue=green黄+蓝=绿导学反思5三年级英语(下)课堂导学案年级三学科英语课型新授授课教师设计时间2013.2.5---2013.2.25总课时3授课时间学习内容2、Tastes学习目标1、能听、说、读、写词汇：candy，icecream,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour，并能在生活中正确运用这些词汇来描述水果或其他事物。2、能听懂、会说Tasteit，并能用Whatisit?It’s…来进行回答。学习重点能听、说、读、写词汇：candy，icecream,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour。学习难点能听懂、会说Tasteit，并能用Whatisit?It’s…来进行回答。学习准备录音机，英语磁带，单词卡片。集体备课二度备课导学过程自学感悟：1、听录音，认读单词candy，icecream,lemon。2、听录音，自学课本第6页Listenandsay,认读句子。设问导读：1、出示单词卡片candy，icecream,lemon。你能正确认读吗？2、教师领读课文6页，学生跟读。3、听录音并模仿跟读。4、自由轻声读课文。要求：发音要准确。、学习重点词句。Tasteit，Whatisit?It’s…6导学过程小组合作：结合课文图片，读句子，尝试翻译英语句子。讨论交流不理解的词句。巩固练习：1、听写单词candy，icecream和lemon。2、完成对话。Joe蒙住眼睛，品尝柠檬。Tasteit，Joe.Whatisit?It’s________拓展延伸：请试着用所学英语句子询问水果的味道。板书设计2、TastescandyicecreamlemonTasteit，Whatisit?It’s…导学反思7三年级英语(下)课堂导学案年级三学科英语课型新授授课教师设计时间2013.2.5---2013.2.25总课时4授课时间学习内容2、Tastes学习目标1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit，Whatisit?It’s…。、学会吟唱歌曲《Appletree》。学习重点能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit，Whatisit?It’s…。学习难点能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit，Whatisit?It’s…。学习准备录音机，英语磁带。集体备课二度备课导学过程温故互查：听写单词candy,icecream,lemon。自学感悟：听录音，学习课本第8页，读句子，结合图片进一步理解句子的意思。听录音，吟唱歌曲《Appletree》。设问导读：1、同桌之间运用Tasteit，Whatisit?It’s…句型进行询问。小组合作，创设英语情境。2、出示梨、苹果等，小组长选出两位同学，一位同学蒙住眼睛品尝水果，另一位同学用所学句型询问水果的味道。（用所学句子进行情境对话。）小组交流，集体评价，选出最佳表演组。8导学过程巩固练习：1、英汉互译。Tasteit它是什么？It’salemon.酸的甜的2、将下列水果分类。appleorangelemonbananapearsour:____________________sweet:___________________拓展延伸：课后吟唱英语歌曲《Appletree》。板书设计2、TastesTasteit，Whatisit?It’s…导学反思9三年级英语(下)课堂导学案年级三学科英语课型新授授课教师设计时间2013.2.5---2013.2.25总课时5授课时间学习内容3、Sounds学习目标1、能听、说、认读生活中会用到的词汇：bike,bus,plane,ship,car,train。、能在生活中的真实情景中，熟练使用句型Whatcanyouhear?和Icanhear…要求模仿正确，语调自然。学习重点能听、说、认读生活中会用到的词汇：bike,bus,plane,ship,car,train。学习难点能在生活中的真实情景中，熟练使用句型Whatcanyouhear?和Icanhear…要求模仿正确，语调自然。学习准备单词卡片，录音机，英语磁带。集体备课二度备课导学过程自学感悟：1、听录音，认读单词bike,bus,plane,ship,car和train。2、听录音，自学课本第10页Listenandsay，认读句子。设问导读：1、出示单词卡片bike,bus,plane,ship,car和train。同桌互相认读检查。学习listenandsay.（教材10页）2、听录音，学生跟读课文。结合课本图片尝试翻译句子。3、老师讲解重点句型。Whatcanyouhear?Icanhear…4、老师边读短文边讲解。5、小组朗读，对话。10导学过程巩固练习：1、默写单词。新课标第一网2、完成练习。课件播放声音。Whatcanyouhear?(根据实际情况回答)拓展延伸：小组之间用所学句型Whatcanyouhear?进行提问，并根据具体情况进行回答。板书设计3、Soundsbikebusplane,shipcartrain。Whatcanyouhear?Icanhear…导学反思11三年级英语(下)课堂导学案年级三学科英语课型新授授课教师设计时间2013.2.5---2013.2.25总课时6授课时间学习内容3、Sounds学习目标1、学会在日常生活中熟练使用句子Whatcanyouhear?Icanhear…。2、听英语故事《GoDongiscoming》，并能进行复述。学习重点学会在日常生活中熟练使用句子Whatcanyouhear?Icanhear…。学习难点听英语故事《GoDongiscoming》，并能进行复述。学习准备录音机，英语磁带。集体备课二度备课导学过程温故互查：默写单词bike,bus,plane,ship,car，train。自学感悟1、听录音，读句子，进一步理解课文内容。（教材10页）2、听英语故事《GoDongiscoming》，自己尝试朗读，并试着进行翻译。设问导读：1、自由朗读英语故事《GoDongiscoming》，你能进行复述吗？2、创设英语情境。录音机播放轮船、飞机、自行车、小汽车、火车和公共汽车行驶的声音。12导学过程同桌之间使用句子Whatcanyouhear?和Icanhear…进行提问和回答。巩固练习：新课标第一网1、默写单词和本课所学句子。2、翻译下列句子。Whatcanyouhear?Icanhear…。拓展延伸：向你的家人讲述英语故事《GoDongiscoming》。板书设计3、Sounds《GoDongiscoming》导学反思13三年级英语(下)课堂导学案年级三学科英语课型新授授课教师设计时间2013.2.5---2013.2.25总课时7授课时间学习内容Revision1（复习1）学习目标1、复习巩固模块一所学单词。2、熟练掌握句型Whatcolouris…Whatisit?Whatcanyouhear?3、能运用所学内容进行做题。学习重点1、复习巩固模块一所学单词。2、熟练掌握句型Whatcolouris…Whatisit?Whatcanyouhear?学习难点熟练掌握句型Whatcolouris…Whatisit?Whatcanyouhear?学习准备课件。集体备课二度备课导学过程自学感悟：1、整理本模块所学单词，同桌之间进行听写，并检查订正。2、整理本模块所学句型。Whatcolouris…It’s…Whatisit?It’s…Whatcanyouhear?Icanhear…设问导读：1、学完本模块，你遇到了什么困难？还有什么不懂的问题请提出来。2、小组交流不懂的问题。3、Writeandsay.（教材14页）课件出示课文图片，完成下列对话。(1)S1:Whatcolourisit?14导学过程S2:_____________________.(2)S1:Howisit?Isitsweet?S2:No,It’s______________.(3)S1:What_______isit?S2:It’swhiteandbrown.S1:______isit?S2:It’s_____________.巩固练习：Thinkandwrite.（想和写）课件出示课文图片,