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标点符号中考对标点符号的考查主要是考查标点符号的用法。考查范围是常见、常用的几种标点符号，如：逗号、句号、顿号、引号、问号、冒号、破折号、省略号等。考查的题型，多以选择题、给文段加标点符号或在短文中修改标点符号的形式出现，常设置将字音、字形、病句、标点符号融合在一起考查的综合性题目，有一定的难度。[例题](2016·四川广安)下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是()A．大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。B．参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？C．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。D．中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。【思路归纳】本题考查对标点符号运用正误的辨析选择，要求辨析标点符号使用不符合规范的一项。解题时要根据自己的知识积累，逐句判断其中标点符号的用法是否正确，从而选出答案。A项中突出的标点符号是冒号，其中冒号后面的前半句是说的“大量事实证明”的内容，也就是此处冒号解释的内容，后半句是由这一证明结论提出的对我们的要求。应在前半句结束时加句号。B项句子是选择问句，问号只用一个，放在全句的末尾，各项之间用逗号，没有问题。C项突出的标点是破折号，此处用于解释说明“闻一多先生的一个方面”，使用正确。D项句子突出的标点符号是引号，此处表示强调，使用正确，所以选A项。【答案】A1．迅速浏览题目，圈定题目中出现了哪些易考易误用的标点符号。2．结合标点符号的使用规则和具体语境，辨别标点符号用法正误。1．下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是(A)A．人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。B．在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？C．“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”D．鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。1．问号的用法。(1)问话中含有称呼的，不论称呼在前还是在后，问号一律用在句尾。如：小刘，你到过上海吗？你到过上海吗，小刘？(2)叹词“啊”“咦”等单用并带有疑问语气时，也是疑问句，后面要用问号。如：咦？我的钢笔怎么不见了？啊？怎么会是他？(3)表示选择的问句，问号一般只用一个，放在全句的末尾，各项之间用逗号。如：明天的旅行，你是去呢，还是不去？(4)有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分，句末不用问号。如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。2．冒号的用法。(1)冒号的基本用法是提示下文或总结上文。我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。(提示下文)桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。(总结上文)(2)冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不加标点符号。如，本市文坛的三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。我们一般有六门基础科学：天文，地学，生物，数学，物理，化学。(3)“说”的形式放在句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句末，用句号。如，老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”“李白是唐代的大诗人，”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。”“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说。(4)冒号后不能接着用“即、乃、是”这样的词语，因为它们与冒号一样也起提示作用，如果使用，就造成了重复。如，我们的任务：即在每一时刻，都要保卫这座大桥的安全。(去掉“即”字，冒号的使用才算正确。)3．顿号的用法。(1)带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。(2)一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号。如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。(3)相邻的数字表示约数，不用顿号。如：他已经走了有三四里的路了。(4)如果并列成分之间还有并列成分，那么小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号(小并顿，大并逗)。如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了很高的水平。4．引号的用法。(1)引文独自成句，意思完整，句末标点放在引号里面，且引号前用冒号。如，我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”(2)引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末标点放在后引号的外面，且前面不用冒号。如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。(3)引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号；如果单引号之内又有引文，则又用双引号，以此类推。如，他走上前来问：“老师，有条不紊的‘紊’字是什么意思？”5．省略号的用法。(1)A.表文中省略的部分；B.表话语的断断续续；C.表话未说完。如，她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”(表文中省略)“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”(表话语的断断续续)喜儿：(急切地)爹，你……(表话未说完)(2)省略号前面的话用了句号、叹号、问号，说明前面是完整的句子，这个标点应予保留；如果前面是顿号、逗号、分号，这个句中点号不保留。如：她的英雄气概不是与生俱来的，它夹裹着无数的屈辱，无数的泪水，无数的艰难，……(省略号前的逗号应该去掉。)(3)省略号后面一般不再加标点符号。如：雄伟的人民大会堂，是首都最著名的建筑之一……。(应去掉句末的句号。)(4)省略号不得与“等”或“等等”并用。如：在另一领域中，人却超越了自然力，如飞机、火箭、电视、计算机……等等。(应去掉省略号或“等等”。)标点符号(时间：45分钟分值：45分)标点符号辨析1．(2016·湖北黄冈)下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是()(2分)A．对待一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。B．“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。C．“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。D．毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊、笑啊、哭啊……那场面真的是太感人了。【解析】本题考查标点符号的运用辨析能力。A项，“不虚情假意”后的句号应为分号。B项，引述的话独立成句，句号应在引号内。D项，“说啊”“笑啊”后面的顿号都应为逗号。【答案】C2．(2016·山东济宁)下列句子中，标点符号使用恰当的一项是()(2分)A．在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。B．新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。C．文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧，壁画，传说……等形式广泛传播。D．面对各种突发交通事故，很多没有经验的司机都束手无策。不知道该怎么处理？【解析】本题考查标点符号的运用辨析能力。A项，“让阅读伴我成长”是一个主题名称，不该用书名号，应该用引号；C项，“戏剧”“壁画”后应该用顿号，省略号不能与“等”连用，应删去省略号；D项，无疑而问，句末应该为句号。【答案】B3．(2016·湖北武汉)下列各句标点符号使用不规范的一项是()(3分)A．如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵、随意、无处不在。B．对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。C．郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉；同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛峭拔如“乱石铺街”。D．如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密——信者，仰也；仰者，信也。【解析】本题考查标点符号的运用辨析能力。要注意逗号与分号的区别：从停顿时间看，逗号短，分号稍长；从表示并列区别，逗号表示连贯，分号表示句与句之间并列。C项，分号的使用不准确，前后不是一个事物的两个方面，应改为逗号。【答案】C4．(2016·天津)下面句子的标点符号，使用不正确的一项是()(2分)A．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。B．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大要素。【解析】本题考查标点符号的运用辨析能力。D项，省略号和“等”重复，应删掉省略号。【答案】D5．依次填入下面一段文字序号处的标点符号，正确的一项是()(3分)曾子言①“鸟之将死，其鸣也哀②人之将死，其言也善③这话用在鲁迅先生身上并不灵验。鲁迅先生敢于④直面惨淡的人生⑤他的遗嘱，同他以往的文章，乃至同他的为人一样，棱角分明⑥风骨凛凛。【解析】“言”即“说”，后面应该用冒号。“鸟之将死，其鸣也哀”与“人之将死，其言也善”是并列关系，中间应该用分号。由此可确定选项为B。【答案】B6．(2016·山东德州)下列标点符号使用有误的一项是()(2分)A．什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？B．当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。C．英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。”可以说这行诗是象征诗派的代表。D．著名作家、翻译家杨季康(笔名杨绛)先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。【解析】本题考查标点符号的运用辨析能力。B项中“十七八”表示概数，中间不能加顿号。【答案】B7．下列各项中标点符号的使用全部正确的一项是()(3分)A．王芳是一个十五、六岁的女孩。B．像《(论语)十二章》这样的好文章，一定要背诵下来。C．很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等……，成为内心的永恒。D．“上帝饶恕我！”不一会儿他又接着说，“不要让别人来干涉我。我得到她了，我要守着她。”【解析】本题考查标点符号的运用辨析能力。A项约数之间不应该用标点，应删掉顿号。B项应为《〈论语〉十二章》。C项省略号不可以与“等”字连用，表义重复，应删掉省略号。【答案】D8．下列句子中标点符号使用不正确的一项是()(2分)【导学号91650013】A．1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝(一种类似河蚌的软体动物)被一艘货船带到北美大陆。B．“啊，萤火虫就在我的手上。”影子兴奋地告诉盲孩子，“你把它接过去，她一点也不烫手，真的不烫手。”C．进了太和门，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。D．不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。【解析】本题考查标点符号的运用辨析能力。C项中的“太和殿”和“中和殿”后的逗号应为顿号。【答案】C9．(2015·贵州黔南州)下列句子中标点符号使用正确的一项是()(3分)A．鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？B．“我的朋友啊，”他说，“我——我——”C．“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。D．她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍！【解析】本题考查标点符号的运用辨析能力。A项中的“是……还是……”是选择性问句，选择项之间一般用逗号不用问号，全句末尾才用问号，因此第一个问号应为逗号；C项中“死而后已”后的逗号多余；D项中的“等等”不能与省略号连用。【答案】B10．(2016·山东威海)下列语句中标点符号运用有误的一项是()(2分)A．从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。B．我们曾被认为是没有担当的80后和90后，我们用自己的行动证明：我是新