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位置与方向——整理与复习教学内容：义务教育课程标准试验教科书四年级下册第二单元《位置与方向的整理与复习》。教学目标：1、通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。2、使学生能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。3、通过多种活动，提高学生的空间能力、生活技能。教学重点：对各知识点的知识的整理与复习。教学难点：如何有序的整理知识。教学过程：一、回忆梳理，构建网络。师：同学们，数学与我们的生活息息相关，数学无处不在。我们刚学习的第二单元与我们的现实生活密切相关，谁能说一说第二单元都学了哪些知识？四人小组讨论，交流。1、小组交流。2、汇报：展示学生所写的，并引导学生说板书。根据学生的回答板书课题及相应关键词。课题：位置与方向的整理与复习二、典型例题，沟通联系。1、根据任意方向和距离确定物体的位置。分析问题：A岛在偏的方向上，距离是千米；B岛在偏的方向上，距离是千米。2、根据方向和距离，在图上标出物体的位置。出示问题：海军的潜水艇现在在A处。请在平面图上确定船只的位置。3、以不同的地点为观测点判断方向——位置关系的相对性。出示问题：小强看小林在（），小林看小强在（）。A、北偏东50°B、东偏北50°C、西偏南40°4、描述路线图，绘制路线图。出示问题：沙漠驱车越野根据所给信息画出越野路线A、在起点的东偏北40°方向距离350千米的地方是点1。B、在点1的西偏北25°方向距离200千米的地方是点2。C、终点在点2的西偏南20°方向距离它300千米的地方（1）点1的西北方是，终点在起点的方向，点2在起点的方向。（2）说出具体路线三、知识应用，能力拓展。1、填一填。（1）以车站为观测点，学校的位置是（）偏（）（）度，距离车站（）米。（2）银行的位置是（）偏（）（）度，距离车站（）米。（3）邮局的位置是（）偏（）（）度，距离车站（）米。车站在我潜水艇西偏北35°方向上，约1500米处发现一艘船只。2、在平面图上标出各建筑物的位置。（用1厘米代表100米）（1）超市在百货大楼的正北方向方向200米处。（2）医院在百货大楼的南偏西30度方向250米处。（3）书店在百货大楼的东偏北40度方向150米处（4）小萍家在百货大楼北偏西45度方向200米处。（5）小梅家在百货大楼东偏南20度方向100米处。3、看图完成问题。（1）体育场在广场的偏的方向上，距离约是米；广场在体育场的偏的方向上。（2）从图中，你还能得到哪些信息？请写下来。4、师：用你喜欢的游乐项目设计一个“开心游乐园”好吗？并描述各个游乐项目的位置。相信你一定是个富有创意的设计师。（1）学生自己创设。（2）汇报交流：学生作品展示。四、小结质疑师：刚才同学们表现的真不错，谁来说说刚才我们都复习了哪些内容？哪些地方最容易出错，你想提醒同学们注意哪些地方?百货大楼