《林中乐队》

维塔利.比安基林中乐队dǔnshēnɡūdūwǎn盹呻咕嘟婉ɡāhēnɡlūɡōuxuān嘎哼噜钩喧xiāodōumiēkòu嚣兜咩扣（jué）知觉觉醒(jiào)睡觉觉认识生字啭啼打盹奏乐清脆嗥叫咳嗽锯齿嗡嗡婉转嘎吱哼哼鼓槌枯树呻吟喧嚣兜着异想天开咩咩不折不扣zhuàndǔnzòucuìháokésòujùwēngwǎngāhēngchuíkūshēnyínxiāodōuyìmiēkòu盹呻哼异竟扣噜喧嚣婉咕嘟奏脆猫咩咳嗽槌嘎嗥钩兜扣区分形近字猫咪描绘瞄准演奏奉献秦朝紧凑•异()碗()刻()猫()•弃()婉()咳()描()•导()枯()跪()瞄()•竟()苦()诡()奏()•竞()嗽()脆()奉()•章()漱()秦()凑()差异放弃辅导竟然竞争文章瓷碗婉转枯萎辛苦咳嗽漱口刻画咳嗽清脆下跪诡计近义词•奇怪—奇异•清脆—清越•纯净—洁净•顶好—很好•喧嚣—喧闹•异想天开—想入非非胡思乱想•不折不扣—货真价实反义词•奇怪—平常•清脆—沙哑•纯净—浑浊•喧嚣—安静•异想天开—脚踏实地•不折不扣—七折八扣找出文中的象声词一、什么是象声词？象声词，又叫拟声词。是摹仿自然声音构成的词。二、有哪些象声词？吱吱嗡嗡呱呱吱吱嘎嘎哼哼咕噜扑噜扑噜咩咩读带“口”字旁的象声词啭啼嗥叫咳嗽呻吟咕嘟嗡嗡呱呱哼哼吱吱咩咩吱吱嘎嘎扑噜扑噜嘎吱嘎吱咕噜咕噜用喜欢的方式，快速浏览全文，从文中找出课文是围绕哪一句话写的。全文中心句在清晨和黄昏，不光是鸟,森林里所有的动物都在唱歌奏乐：各唱各的曲子，各有各的唱法，各用各的乐器；各有各的奏法。用喜欢的方式读课文，重点读课文第二——四自然段，小组合作找出作者围绕中心句具体写了哪些小动物奏乐的情形，合作完成下列表格。演奏者乐器演奏方法演奏者乐器演奏方法燕雀、莺、鸫鸟甲虫啄木鸟黄鸟母鹿、狼猫头鹰蜜蜂青蛙天牛蚱蜢水鸟沙雉演奏者乐器演奏方法燕雀、莺、鸫鸟嘴甲虫小爪子啄木鸟嘴黄鸟嘴母鹿、狼嘴猫头鹰嘴蜜蜂翅膀青蛙嘴天牛脖子蚱蜢爪子、翅膀水鸟长嘴沙雉尾巴演奏者乐器演奏方法燕雀、莺、鸫鸟嘴用清脆纯净的声音唱着甲虫小爪子吱吱嘎嘎地拉着提琴啄木鸟嘴嘴是鼓槌，枯树枝是鼓黄鸟嘴尖声尖气吹地笛子母鹿、狼嘴母鹿咳嗽着；狼嗥叫着猫头鹰嘴哼哼着蜜蜂翅膀嗡嗡嗡的响着青蛙嘴咕噜咕噜地吵，呱呱呱地叫天牛脖子脖子嘎吱嘎吱拉小提琴蚱蜢爪子、翅膀用小爪子抓翅膀水鸟长嘴长嘴伸到水里使劲吹沙雉尾巴张开尾巴兜着风头朝下冲认识林中乐队的音乐家和歌唱家鸫鸟黄鸟猫头鹰啄木鸟沙雉狼狐狸母鹿蜜蜂青蛙甲虫天牛蚱蜢莺水鸟燕雀甲虫母鹿狼三月，莺唱起歌来，白天黑夜，老是尖声叫着，啭啼着。孩子们都觉奇怪，它什么时候睡觉呢？原来春天鸟是没工夫睡大觉的，它每次只能睡短短的一小觉：它唱一阵，打个盹，醒来再唱第二阵；半夜里睡一会儿，中午睡一会儿。第一段写了阳春三月鸟儿们的习性——总是不停的叫着。默读课文第二自然段，找出作者围绕中心句具体写了哪些小动物的声音特征？在森林里可以听到清脆的独唱、拉提琴、打鼓、吹笛；可以听到嗥声、咳嗽声、呻吟声；也可以听到吱吱声、嗡嗡声、呱呱声。【句导读：排比句。用分号对各种声音进行了分类，第一类是从乐器角度，第二类是从声音的名称角度，第三类从拟声的角度。这样，可以感觉到森林中音乐声此起彼伏，形形色色。】燕雀、莺和歌声婉转的鸫鸟，用清脆、纯净的声音唱着。甲虫吱吱嘎嘎地拉着提琴。啄木鸟打着鼓。黄鸟尖声尖气地吹着笛子。母鹿咳嗽着。狼嗥叫着。猫头鹰哼哼着。蜜蜂嗡嗡地响着。青蛙咕噜咕噜地吵一阵，又呱呱地叫一阵。【句导读：详细地列举了各种不同种类的动物们花样各异的表演方式、方法。动词、形容词、拟声词合理使用，烘托森林中的热闹非凡，突出了中心句】没有好嗓子的动物，也不觉得难为情。它们会按照自己的爱好来选择乐器：啄木鸟寻找能发出响亮声音的枯树枝，这就是它们的鼓。它们那结实的嘴，就是顶好的鼓槌。天牛的脖子嘎吱嘎吱地响—这不是活像在拉一把小提琴吗？【句导读：恰当的使用了比喻，把“枯树枝”比作“鼓”，“嘴”比作“鼓槌”，生动形象，使人读后能想象出啄木鸟发出的声音。】【句导读：不仅使用了拟声词“嘎吱嘎吱”，还使用了比喻、反问的修辞手法，逼真的写出了天牛所发出的声音和发音的方式。】蚱蜢用小爪子抓翅膀：它们的小爪子上有小钩子，翅膀上有锯齿。一种火红色的水鸟把嘴伸到水里，使劲一吹，把水吹的扑噜扑噜直响，整个湖里轰传起一阵喧嚣，好像牛叫似得。沙雉更是异想天开，它竟用尾巴唱起歌来：它一个腾身冲入云霄，然后张开尾巴，头朝下直冲下来。它的尾巴兜着风，发出一种“咩咩”的声音—不折不扣，活像羊羔在森林的上空叫！•喧嚣：声音杂乱；不清静。•雉：形状像鸡，尾巴很美丽，擅走不能久飞。俗称野鸡、山鸡。•异想天开：形容想法离奇，不切实际。•不折不扣：不打折，不降低标准。这里指声音逼真。不、、、不、、、：不慌不忙、不屈不挠、不偏不倚不伦不类天牛的脖子嘎吱嘎吱地响—这不是活像在拉一把小提琴吗？它的尾巴兜着风，发出一种“咩咩”的声音—不折不扣，活像羊羔在森林的上空叫！思考：这两句话中都有一个破折号，有什么作用？这两个句子破折号后面的部分是对前面部分展开的联想和想象森林里的乐队就是这样组成的。点明中心，强调林中乐队的形成来源。乐队：演奏不同乐器的许多人组成的集体。运用比喻说法妥帖有趣味。总结作者用拟人、比喻等手法介绍了“森林乐队”的成员，形象的描绘了大自然中各种动物发出的奇妙声音，写出了作者愉悦、欢喜的心情，表达了作者对大自然的热爱之情。研读1、补充下面的句子，体会作者的写法和表达的感情，再找几个读读。1）啄木鸟____着鼓。2）没有好嗓子的动物也____________________。3）黄鸟和小巧玲珑的白眉鸫，尖声尖气地________。打不觉得难为情吹着笛子2、读一读，用词语置换的方法，想一想，如果是你，会怎样表达句子画线部分的意思？A、没有好嗓子的动物，也不觉得难为情。这是一个拟人句，描写动物们热烈地、起劲地参与奏乐的情景，表现了作者的赞美之情。B、沙雉更是异想天开，它竟用尾巴唱起歌来了。也是拟人句，“竟”字表达了异想天开的语气，写出了沙雉发生的奇妙，像一个调皮的孩子在玩耍。达标测试：完成下列连线乐队成员狼狐狸母鹿青蛙甲虫天牛蚱蜢蜜蜂乐曲嗡嗡呱呱叫着咳嗽嗥叫吱吱嘎嘎嘎吱嘎吱咕噜咕噜完成下列连线乐队成员莺猫头鹰沙雉水鸟黄鸟啄木鸟白山鹑乐曲咩咩打鼓叫着吹笛子啭啼扑噜扑噜哼哼1、母鹿咳嗽着。2、黄鸟尖声尖气地吹着笛子。3、歌声婉转的鸫鸟用清脆、纯净的声音唱着。扩写句子1、母鹿咳嗽着。（动物）（怎么样）（动物）（怎么样）2、黄鸟尖声尖气地吹着笛子。（干什么）3、歌声婉转的鸫鸟用清脆，纯净的声音唱着。（什么样的）（动物）（用什么）（干什么）2、黄鸟尖声尖气地吹着笛子。（动物）（怎么样）（干什么）3、歌声婉转的鸫鸟用清脆，纯净的声音唱着。（什么样的）（动物）（干什么）（用什么）1、母鹿咳嗽着。（动物）（怎么样）1、字词一个两遍2、小练笔（写在课堂本上）模仿三种句式中的一种练习写一种小动物的声音。