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中国四大名著：1、《三国演义》（明·罗贯中)、2、《水浒传》(明·施耐庵)、3、《西游记》(明·吴承恩)、4、《红楼梦》(清·曹雪芹)《林冲棒打洪教头》施耐庵《林冲棒打洪教头》选自中国四大名著之一的《水浒传》，作者施耐庵，书中塑造了108位英雄好汉的形象。有:1、“及时雨”宋江；2、“豹子头”林冲；3、“花和尚”鲁智深；4、“黑旋风”李逵；5、“母夜叉”孙二娘；6、“行者”武松；7、“青面兽”杨志；8、“智多星”吴用……第06回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂第07回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林第08回柴进门招天下客林冲棒打洪教头豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材cāngdiānjiādìnglūn沧掂枷锭抡沧州掂量枷锁一锭银子抡起解还差禁多音字：bàngyācǎipiànzhòu棒押睬骗昼木棒押运理睬骗人昼夜棒子押解欺骗白昼shɑngxiūliū裳羞溜衣裳羞愧溜走霓裳害羞滴溜溜枪棒款待衣裳理睬推辞较量白昼羞惭发配禁军陷害押解掂量灰溜溜非比他人依草附木气势汹汹措手不及较量掂量彩头教头功夫本事哪些字念轻声？较量掂量（轻声）彩头教头功夫（轻声）本事（轻声）发配躬身施礼权且何故款待乃是差人流配好习枪棒非比他人八十万禁军教头理解下面词语意思：两个差人押解好习枪棒●●●洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。●两个差人押解好习枪棒●●●洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。●同学们初读课文，想想，这篇课文讲了怎样的一个故事？林冲发配途中来到了柴进庄上，偶与洪教头相遇。洪教头逼他比武。林冲仅用几招，就使洪教头败于自己的棒下，使他羞愧离庄。自读思考：再读课文，联系题目，想一想课文重点应该写什么？再读思考：写林冲与洪教头比武的经过。（这经过应写清楚两个人为什么比武，怎么比武的，比武的结果怎样。）（2-7）详细写了林冲与洪教头比武的经过。讨论段落划分：第一段（１）：交代了林冲被押解沧州，来到柴进庄上。第二段（２－７）：详细地叙述了林冲与洪教头比武的经过。第三段为（８）：写洪教头败给了林冲，满面羞愧而去。按照事情发展的顺序，可以把它分为三层：第一层（２－３），写了洪教头席间向林冲挑战。第二层（４－５），写了二人初次交手。第三层（6－7），写林冲与洪教头再次交手，林冲获胜。自由读并思考：在两人相遇的过程中，洪教头、林冲分别给你留下了怎样的印象？洪教头：林冲：心胸狭窄、傲慢狂妄盛气凌人、骄傲蛮横武艺高强、机智勇敢、镇定自若、谦虚有礼、心胸广阔、善于思考、善于观察同学们大声读第一段，说说你从中了解到什么?林冲遭受高太尉陷害，被开封府发配沧洲。一天午后，来到了柴进庄上。有感情地齐读第一段。这段话简要地介绍了故事发生的背景。解读第二段：柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。从这句话中你看什么？柴进对林冲很重视。林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。这几句话描写了洪教头的（）、（）、（），表现了洪教头的（）、（）、（）。形象态度动作粗俗目中无人自以为是洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”林冲连说“不敢，不敢”。洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”林冲连说“不敢，不敢”。从两人的对话、神态、语气中可以感受到洪教头（）、（)、（）的特点，林冲（）的特点，形成了鲜明的对比。傲慢无礼逞凶好胜自以为是谦逊有礼月亮已经上来，照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。请找出描写洪教头的动词，你感受到了什么？生动地写出了洪教头急欲打败林冲的心理。“吞”字夸张地揭示了洪教头的狠辣心肠和逼人的气势。“吞”只是心想，而“敲”和“冲”是具体实施的行动。林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”这句话表现出林冲的无奈之举！洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛地敲一下，冲向林冲。“吞”字夸张地揭示了洪教头的狠辣心肠和逼人的气势。“敲”和“冲”不仅展现了洪教头的连贯动作，而且与上面的“吞”具有前后呼应的关联作用。“吞”只是心想，只是气势，“敲”和“冲”可以说是“吞”的具体实施，语意连贯。战了四五个回合后，林冲纵身跳出圈外，叫了一声“我输了！”柴进问及，林冲只是回答：“小人戴着木枷，就算是输了吧。”他的意思是什么？这句话的真正含义是什么？“就算是输了吧”说明林冲身戴木枷觉之不平，言外之意是戴着木枷不好使出真本领，以此称认输引起柴进注意，同时也使洪教头更加狂妄、骄躁。可见林冲想得十分周密。洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。第一回合洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。”第二回合洪教头说“来！来！来！”，而前面说“来！来！”，为什么？你体会到了什么？洪教头盛气凌人，急不可待。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。第三回合林冲面对洪教头的步步紧逼，是怎么表现的？林冲只是“一横”“一退”“一扫”，而不是像洪教头那样气势汹汹，穷凶极恶，要将人置于死地似的穷追猛打。他只是轻轻一扫，点到为止。体现了林冲谦和忍让、机智沉稳而不失勇猛的特点。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。最终，这场比武的结果怎么样呢？在文中找出相关的句子，读一读。洪教头满面羞愧，灰溜溜地走开了。众人见此情景，哈哈大笑起来，有的说：“”，有的说：“”，还有的说：“”。对比：只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。洪教头满面羞愧，灰溜溜地走开了回顾：在两人在打斗的过程中，洪教头、林冲分别给你留下了怎样的印象？洪教头：林冲：心胸狭窄、傲慢狂妄居高临下，盛气凌人骄傲蛮横武艺高强、机智勇敢、镇定自若、谦虚有礼、心胸广阔、善于思考、善于观察（1）通过这节课的学习，你知道林冲、洪教头分别是什么样的人吗？（2）作者对这两个人的描写有什么不一样？总结全文：总结全文：课文记叙了林冲与洪教头在柴进庄上相遇。作者在叙述时，洪教头和林冲的表现形成了鲜明的对比，一个是骄傲蛮横、步步紧逼，一个是谦虚平和、一再退让。在描写时，突出了对洪教头语言的刻画，写林冲虽然只有寥寥几笔，人物形象却栩栩如生。阅读写人的课文，首先要弄清楚课文写了一件什么事，然后根据课文内容来理解人物的特点。想一想，作者为了表现人物是怎样展开具体描写的。如果一篇课文中描写了两个或几个人，还要进行比较、欣赏，找出作者在表达上的不同之处。小窍门：1、练习复述课文。2、阅读古典小说《水浒传》。课后作业：