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内蒙古乌丹五中新课程有效教学之教学案例要想学生学好，必须教师好学。唯有学而不厌的老师才能教出学而不厌的学生。新课程有效教学案例之7.4教学案例学校名称：乌丹五中课程名称：化学内容主题：结晶现象教材版本：科学粤教版教师姓名：456教龄：26年简介：本课内容出自科学粤教版《义务教育课程标准实验教科书化学》九年级下册第七章第四节和第五节。在教学中主要采用自主学习、合作探究、互相评价的教学方法，使学生初步认识乳化现象，了解日常生活中的一些乳化现象。本节的教学内容与日常生活联系紧密，所以我们在教学中，力求在学生已有的知识经验的基础上，从所熟悉的现实生活中通过想象、推理、选择和确定问题，引导学生主动应用已有知识解决问题。激发学生的学习兴趣，帮助学生体会化学与实际生活的密切联系，感受化学的趣味和作用内蒙古乌丹五中新课程有效教学之教学案例要想学生学好，必须教师好学。唯有学而不厌的老师才能教出学而不厌的学生。授课年级九学科化学主题晶体的生长任课教师456课型新授课课时1授课日期2017教材分析本节是关于晶体的最基本的知识，让学生初步了解晶体和结晶，本节知识主要是让学生掌握几种混合物的分离方法。学生分析本班学生对化学的学习兴趣浓厚，基础知识掌握的比较扎实，自学能力较强，对学习中存在的疑问善于与其他学生交流。80%的学生能达到教学目标。设计理念本节课的教学内容贴近学生的生活实际，在教学中注重实验教学和紧密联系学生的生活实际，让学生带着问题去主动探索。教学目标1、知识技能：了解晶体和结晶，掌握结晶和过滤是混合物分离的两种方法。2．过程与方法：通过具体的实验操作掌握如何制造晶体，以及结晶和过滤两种基本实验操作。3．情感、态度与价值观：让学生了解五彩缤纷的晶体世界，了解生产和生活中如何把混合物分离。重点难点教学重点：掌握结晶和过滤的方法。教学难点：认识晶体在溶液中的形成过程。关键问题对结晶和过滤的正确认识教学方法自主学习、合作探究、互相评价教学准备（1）实验用品：蒸发皿、烧杯、药匙、玻璃棒、试管架、铁架台（带铁圈）氯化钠、硝酸钾、细沙石（2）问题训练单（3）红笔教学过程设计程序要素时间创设情景教师行为期望的学生行为内蒙古乌丹五中新课程有效教学之教学案例要想学生学好，必须教师好学。唯有学而不厌的老师才能教出学而不厌的学生。一、情境导入二、观察实验三、熟悉目标，走进文本四、探究活动五、合作交流六、问题训练七、总结反思2分钟3分钟10分钟7分钟5分钟15分钟3分钟创设问题情景创设实验情景创设自学情景创设探究情景创设合作情景创设训练情景创设总结情景【问题】如何将食盐水中的泥沙除去？你有如何把食盐水中的食盐提取出来？引导学生回答1.板书：7.4晶体的生长【旁白】让我们来观察实验.演示[实验7-9]让我们仔细阅读教材、完成“检查站”和课后习题巡视、检查学生自学情况，参与交流，收集信息如何提纯含有少量氯化钠的硝酸钾？【旁白】通过自学还有哪些疑问？让我们看与本节有关的几个问题：1.发放《问题训练单》2.总结存在的问题。本节有什么收获？参与、点评学生认真思考，回答出在前面的学习中以及在日常生活中的经验认真观察、思考细读课文，解决问题，再互相交流看法，探讨未解决的问题。并把最后解决不了的问题记录下来。观察实验并与日常生活经验对照解决一些实际问题学生探讨，互相交流，得出结论。学生主动交流，互帮互学认真独立完成后，互相交流，解决问题总结收获，互评。内蒙古乌丹五中新课程有效教学之教学案例要想学生学好，必须教师好学。唯有学而不厌的老师才能教出学而不厌的学生。课外拓展培养一块硫酸铜晶体板书设计7.4晶体的生长教学反思专家评价内蒙古乌丹五中新课程有效教学之教学案例要想学生学好，必须教师好学。唯有学而不厌的老师才能教出学而不厌的学生。《7.4晶体的生长》问题训练-评价单姓名：班级：学号：指导者：审核人九年级化学下册第七章第四节回归复习评价初学日期3天复习时间7天复习时间15天复习时间学习日期同伴签字1、把4℃时饱和的硫酸铜溶液冷却到室温时，观察到的现象是（）A、溶液变为无色溶液B、有白色沉淀析出C、有蓝色沉淀析出D、无变化2、实验室用氯酸钾和少量二氧化锰制取氧气，氯酸钾完全分解后，从剩余残渣中回收二氧化锰，下列操作顺序正确的是（）A、溶解、蒸发、过滤B、溶解、过滤、烘干C、结晶、溶解、过滤D、溶解、烘干、过滤3、室温下，饱和食盐水露置在空气中一段时间后，有少量晶体析出，这是因为（）A、氯化钠溶解度变小B.溶液溶质质量分数变小C、溶剂质量减小D、溶液变成部饱和溶液4、下列叙述正确的是（）A、海水一经降温，就会有大量食盐晶体析出B、加热蒸发硝酸钾溶液，开始就会有大量硝酸钾晶体析出C、硝酸钾饱和溶液可以溶解硝酸钾D、将析出硝酸钾后晶体后的溶液在冷却，仍会有硝酸钾晶体析出5、适宜使用结晶法分离的一组混合物是（）A、碳和硫B、氯化钠和硝酸钾C、硝酸钾和碳酸钾D、铁合铜6、关于晒盐原理的说法正确的是（）A、利用阳光和风力，使水分蒸发析出盐B、利用阳光和风力，使氯化钠蒸发出来C、降低温度使氯化钠析出D日光照晒后，氯化钠的溶解度变小7、把食盐水放在敞口容器里，让水分蒸发，溶液首先达到继续蒸发就会有析出。对溶解度受温度影响不大的固体物质，一般就采用的方法得到固体。8、多数物质热的饱和溶液降温后，就会有析出，对溶解度受温度影内蒙古乌丹五中新课程有效教学之教学案例要想学生学好，必须教师好学。唯有学而不厌的老师才能教出学而不厌的学生。响变化不大的固体物质，欲获得晶体一般采用的方法。13、过滤操作的要点可概括为：“一帖”指的是“二低”指的是“三靠”指的是课后思考题1、写出下列实验所需要的主要仪器的名称（1）装配过滤器需要；（2）量取液体需用（3）收集气体需用；（4）蒸发浓缩溶液用（5）称量少量固体要品用（6）溶解多量固体药品用(7)向试管中滴加少量液体用（8）取少量粉末状药品需用（9）实验室加热是通常使用（10）少量溶液相互反应是需用。2、简要回答在实验室做下列实验时，是由于什么操作引起题中指出的不良后果。（1）点燃酒精灯时，灯内有酒精但不着火。（2）熄灭酒精灯时，灯内外一起燃烧。（3）用蒸发皿加热食盐水时，食盐水飞溅(4)用蒸发皿蒸发食盐水时，食盐晶体从蒸发皿内迸发出来。总结分离、提纯物质的两种方法，可用下表表示：方法过滤结晶适用范围依据原理主要操作怎样除去下列混合物中的杂质？写出主要的分离过程。（1）硫酸亚铁溶液中混有少量硫酸铜：。（2）硝酸钾中混有少量食盐：反思与总结：