三年级投掷原地投掷垒球教学设计

三年级投掷：原地投掷垒球教学设计常熟市颜港小学钱檬一．指导思想本课积极贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等教育理念，以身体练习为只要手段来促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，让学生在教师的引导下主动参与，在认识情感和态度方面都得到积极的发展。同时构建民主、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围，培养学生主动获取知识的能力，注重学生的探索性学习，使学生真正体验到体育课的乐趣二．教材分析本课教学内容是全日制九年义务教育小学《体育与健康教学大纲》及新课程改革目标新授教材。掷垒球是田径运动中的投掷项目，也现代小学运动会的比赛项目之一。通过教学，培养学生形成正确的身体姿势，发展学生的速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质；同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。三．学情分析小学三年级学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。所以在本课时教学内容的设计中，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新。不利因素由于部分学生已掌握了一定的技能基础，但是学生的心理素质不稳定，容易产生满足而导致厌学的倾向，对学习新的技术动作带来了一定的阻力。因此，在教学时采用形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣，为下一步学习新内容知识，奠定了良好的基础。四教学目标和重点与难点本课根据教材的性质和学生实际，制定了以下教学目标：1.培养学生对掷远及游戏的兴趣，使学生乐于学习，并在活动中表现出展示自我的愿望和行为。2.至少让90%的学生能初步掌握蹬地转体、肩上屈肘正确的投掷方法，并能使50%的学生熟练掌握，体验全身协调用力正确投掷的感受，发展学生自然掷远能力和力量、灵敏素质。3.在集体与分散的活动中，培养学与同伴友好相处，使之表现出良好的合作行为。重点：蹬地，转髋，肩上屈肘动作难点：蹬地转体动作协调，连贯五．教学方法：投掷垒球对全身协调动作能力要求较高，因此，在教法方面主要采用了启发式教学法，讲解法，示范法，游戏法，评价法等。并在教学过程中，注重学生的自主，合作，探究等学习能力，激发学生的学习欲望。在学法方面：学生在练习中主动参与，积极探究，不断超越自我，达到掌握知识及技能的目的，在导与学的双重作用下，学生尽情发挥自己的主观能动性，提到基本活动能力，同时注重学生间互助互学意识的培养。在教学组织上:本课采用集体练习，合作练习等练习形式，为学生提供了广阔的空间，学生在游戏活动中团结协作，和谐的课堂氛围中，真正体验到了运动的乐趣。六．教学过程1.准备部分：课堂常规:启发式谈话引出课题，宣布内容—队列队形：齐步走—准备活动:热身游戏：找朋友2.基本部分：激趣练习——玩纸炮。出示展板，了解动作过程及名称，A蹬地转髋上一步缓冲B两人一组背弓练习C完整练习体会，比一比赛一赛。游戏：保卫战。以游戏的形式进行学练，激发学生的学习兴趣，让学生在自主，合作，探究的过程中。掌握行进间曲线运球的技术动作。3.结束部分：瑜伽放松（随音乐进行放松）--结束讲评（引导学生交流体会）七．运动负荷学生能在教师的指导下认真参与各种练习，课堂气氛活跃，师生感情活跃。60%的学生能掌握蹬地转髋，肩上屈肘的技术动作。预计课的平均心率约130次每分钟，练习密度约为58%，强度指数约1.4左右。八．场地器材小纸球40个展板1个垫子40块标志桶2个录音机1台水平二原地投掷垒球单元课教学计划颜港小学钱檬教材名称投掷与游戏总课次5教学目标1、培养学生积极、主动地参与投掷练习和游戏的行为，提高学生运动兴趣和参与意识，发展自尊、自信和进取向上、活泼愉快的心理素质。2、在投掷与游戏活动中，使学生学会正确挥臂的投掷动作和全身协调用力的方法，使学生掷得远、投得准，全面提高学生投掷能力，发展学生力量、灵敏和协调素质。3、在教学与游戏活动中，能与同伴友好相处，团结合作，共同进步。使学生体验到群体学习的乐趣，帮助学生树立安全意识，培养学生听从指挥、遵守纪律、活泼有序的良好品质与课堂习惯。教材重点与难点1、重点：肩上屈肘、背后过肩，蹬地转髋，全身协调用力的方法。2、难点：背后过肩、出手迅速。课次课时教学与目标重点与难点教法、学法和知识点11.引导学生积极主动参与到各个学习活动中，从学习活动中体验到快乐。2.通过学生自主、合作学习，使80%的学生能初步掌握背后过肩的正确投掷方法，并能使30%的学生熟练掌握，发展学生自然投掷能力和协调素质。3.对学生适时进行安全教育，培养学生听从指挥的良好品质，养成安全活动的课堂学习习惯。1.重点：背后过肩、肘关节向前。2.难点：背后过肩、出手迅速。1.学法：自主、合作学习法；尝试学习法；观察学习法，模仿学习法。2.教法：迁移教学法；讲解示范法、激励教学法；情境教学法。3.知识点：（1）肩上屈肘、背后过肩、出手迅速；（2）学生听从指挥、安全活动的课堂学习习惯。21.培养学生对掷远及游戏的兴趣，使学生乐于学习，并在活动中表现出展示自我的愿望和行为。2.至少让90%的学生能初步掌握蹬地转体、肩上屈肘正确的投掷方法，并能使50%的学生熟练掌握，体验全身协调用力正确投掷的感受，发展学生自然掷远能力和力量、灵敏素质。3.在集体与分散的活动中，培养学与同伴友好相处，使之表现出良好的合作行为。1.重点：蹬地转体、肩上屈肘。2.难点：蹬地转体、动作连贯。1.学法：自主、合作学习法；模仿学习法。2.教法：分解示范法、小组教学法、激励教学法、游戏教学法。3.知识点：（1）蹬地转体、肩上屈肘；（2）与同伴的友好相处、合作学习的方法。31.使学生以饱满的热情与浓厚的兴趣参与到投掷挥臂的正确投准方法，并能使50%的学生1.重点：蹬地转体、快速挥臂。2.难点：转体挥1.学法：自主、合作学习法；观察学习法；模仿学习法；评价学习熟练掌握，提高学生的判断能力和目测力。3.在学习活动中适时对学生进行安全教育，帮助学生树立听从指挥、活泼有序、安全活动的课堂学习习惯。臂、动作协调。法。2.教法：直观教学法、游戏教学法；激励教学法；小组讨论法。3.知识点：（1）蹬地转体、快速挥臂；（2）听从指挥、活泼有序、安全活动的课堂学习习惯。41.引导学生积极主动地参与到各个学习活动中，从学习活动中体验到快乐。提高学生运动兴趣和参与意识，发展自尊和活泼愉快的心理素质。2.使95%的学生能熟练掌握挥臂转体、肩上投出的正确投掷方法，发展学生自然投掷能力和力量协调素质。3.对学生进行安全教育，培养学生勇敢、果断、服从集体、遵守纪律的优良品质，并在活动中与同伴友好合作，养成安全有序的课堂学习习惯。1.重点：挥臂转体、肩上投出。2.难点：挥臂转体、出手迅速。1.学法：合作学习法；直观学习法、互助学习法。2.教法：讲解示范法；纠错教学法；激励教学法。3.知识点：（1）挥臂转体、肩上投出；（2）学生听从指挥、安全活动的课堂学习习惯；（3）友好合作、自尊和活泼愉快的心理素质培养。51.让学生积极主动、安全有序地参与到各个学习活动中，从学习活动中体验到群体学习的乐趣。2.让学生在友好合作、团结互助的良好课堂氛围中，通过自评、互评学习，至少使95%的学生熟练掌握挥臂转体、肩上快速投出的正确投掷动作，提高学习投掷能力，发展学生听从指挥、遵守纪律、活泼有序的良好品质与安全活动的课堂学习习惯。1.重点：挥臂转体、动作连贯、协调。2.难点：出手快速、肩上投出。1.学法：自主、合作学习法；小组学习法；自评、互评学习法。2.教法：纠错教学法；激励教学法；评价教学法。3、知识点：（1）挥臂转体、动作连贯协调；（2）听从指挥、遵守纪律、活泼有序、安全活动的课堂学习习惯培养。学校：常熟市颜港小学学习阶段：水平二年级：三年级执教者:钱檬教学目标1.培养学生对掷远及游戏的兴趣，使学生乐于学习，并在活动中表现出展示自我的愿望和行为。2.至少让90%的学生能初步掌握蹬地转体、肩上屈肘正确的投掷方法，并能使50%的学生熟练掌握，体验全身协调用力正确投掷的感受，发展学生自然掷远能力和力量、灵敏素质。3.在集体与分散的活动中，培养学与同伴友好相处，使之表现出良好的合作行为。教学内容1投掷：原地投掷垒球2游戏：保卫战教学重点蹬地，转髋，肩上屈肘动作教学难点蹬地转体动作协调，连贯。程序主要内容教师指导学生活动组织队形时间次数强度一开始部分2min1、课堂常规2、课堂导入。3队列练习:-齐步走。4.安排见习生。1、教师接受报告、向学生问好。2、宣布本课内容以及要求。3.引导学生口令，师生共练。1、体委整队检查人数，向老师报告。2、师生问好。3、精神饱满，注意力集中。要求：快、静、齐1min1小二准备部分3min1热身练习：找朋友音乐《找朋友》1讲解游戏方法，选出小组长带领完成。1.明确游戏规则，积极游戏。2-3min2-3中上三基础部分28min1.原地投掷垒球要点：身体左侧对准投掷方向，两脚前后开立，引臂，重心落于右脚，右脚蹬地，转髋，身体左转，重心前移，球经肩上出手。1原地玩纸炮。2教师出示挂图并分解示范投掷动作及动作名称。3组织两人一组进行学练{一人念技术名称，一人练习}。4教师巡回指导，帮困纠正。1自学自练。或者友伴练习。2.观看并模仿技术动作。3掌握已学内容，并能帮助同伴共同学习，纠正。4改进动作，积极练习。组织队形：前后两人一组2-3min5-8中三基础部分28mina蹬地练习提示：蹬地有力，上一步缓冲。b背弓练习。提示：右脚蹬地，转髋，挺胸，身体左转，肩上屈肘，重心前移，上一步缓冲。2.完整体会练习强调：一切行动听指挥，捡球后从队伍两边归队。1教师右手扶髋关节，讲解示范右脚蹬地转髋动作2教师巡回指导。1.教师抛出问题，“弓箭在什么状态下能把剑射的最远”？引出练习内容——背弓。2教师讲解示范背弓动作并联合同学（正面，侧面，背面）展示动作3教师巡回指导。1教师示范投掷的完整动作，并组织学生练习。.2．教师巡回指导，纠错补差。3.邀请同学示范，并及时评价，加强安全教育。4组织学生巩固练习。5比一比，赛1观看示范，集体练习并。自我体会技术动作要领。2自学自练4-5次。1，明白动作要领，并集体原地模仿技术动作。2一人握住同伴的投掷手，帮助同伴成背弓。3.积极练习，并得到成功的体验。1.认真观看。体会完整动作。2积极练习，改善技术动作。3观看示范，进行自评，完善技术动作。4积极练习，大胆展示，准守纪律，获得成功的喜悦。5大胆展示，超越自组织队形：四列横队组织队形：体操队形散开2-3min3-4min5-6min4-55-65-6中中中上二．游戏：保卫战提示：掷准目标。音乐：冲锋号三．身体素质20秒仰卧起坐赛一赛，谁更棒。1讲解示范游戏的要求和方法。2.组织学生尝试性练习。3组织学生比赛4组织评价1教师讲解示范动作及要求。2指导学生练习。我，勇攀高峰。1认真听讲，明确游戏内容2学生尝试性练习。3积极参加比赛与游戏，遵守游戏规则，体验成功。4积极评价1明确动作方法及要求。2听口令集体练习。要求：安全，有序。组织形式：每个战壕5名队员，游戏开始及打仗开始。组织队形：相近的友伴组合。5-6min1min3-42-4中上中四结束部分4min整理放松音乐{晚安宝贝}1、在教师组织下教放松。2、小结。3、回收器材布置自锻[上举书包30次]。4师生再见1、学生随音乐节奏进行放松。2、师生共同小结。3、归还器材。4师生再见要求：动作协调舒展1min1小预计效果场地器材：纸球40个展示架一个垫子40块标志桶若干个录音机1台技术技能30%能积极练习，说出技术动作名称60%能做出蹬地转髋动作，并且动作连贯。10%能通过游戏练习得到成功的体验。生理指标心理指标平均心率：约125-130%课后反思：练习密度：约58%强