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武威第六中学2018级高一（4）班家长会尊敬的家长:你们好!首先，请允许我代表高一（4）班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可看出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。高一的学生处于高中的起跑阶段，基础阶段，也是一个转折阶段。这个年龄的学生在思想和行为方面尚未成熟，正处在逐渐形成自己特有的个性，人生观，价值观的阶段，这是一个十分重要却又容易被忽视的关键时期，对学生整个高中过程甚至以后的发展有着很大的影响，需要老师和家长的正确引导和帮助。这个阶段我们决不能忽视对孩子心理和思想上的关注和帮助。如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。——著名教育家苏霍姆林斯基班级每日（周）常规7:15-7:45语文或英语老师指导学生早读；7:50-12:00上五节课（每节课40分钟）。12:40-13:50午休，14:10-14:35中午自习14:40-18:00上4节课，18:50-22:00第一、二个晚自习，18:50——19:40英语试卷专项训练（每天晚上），学科老师辅导、年级巡查。22:10——23:10第三个晚自习周五下午五点放假14：30-17:00周日下午周测，特别注意：迟到或者有事发短信请假，手机号如有变动及时告知。避免出现家校之间的监管缺失。a)学生中存在攀比行为，使用手机等无线通讯工具现象时有发生。b)少数学生上课精神不振c)极少学生存在厌学心理，感觉自己成绩不好就想放弃，无奋斗目标！d)怕吃苦，周末自主学习效果不好。e)不注意仪表，不能够尊敬师长，文明礼仪方面做的不好。f)个人卫生很在意，没有集体观念，集体卫生很差班级管理中出现的问题1.禁止手机等无线通讯工具在校园使用。2.禁止学生去网吧，游戏厅等娱乐场所。3.禁止学生不经允许私自出校门。4.禁止男女生过密交往。5.禁止学生吸烟喝酒结交社会闲散人员。学校相关规定望家长支持对于考试作弊，开除学籍处分对于打架斗殴，勒令退学给家长的几点建议2、生活上关心、心理上关注1、理解、支持学校的各项规定和安排做好后勤部长笑脸相迎少责骂了解动态多疏导3、科学定位、调整期望值实际出发、平和心态4、正确对待每一次成绩5、始终信任自己的孩子，多交流、多鼓励，不打骂6、注意交通、饮食、取暖等各项安全倾注真情，关注每一个学生；关注细节，注重个人习惯培养。我的带班原则习惯决定性格，性格决定命运。班级教学理念•不仅追求好，更追求进步•不看中一时成绩•希望每个人都有进步让认真学习成为一种习惯，让坚持学习成为一种本能..我对学生的要求坐下来学进去有收获得进步每天进步一点点【表一】第一次学段考试八门课前10名班级名次姓名总分年段名次12345678910【表二】第一次学段考试期中考试理科前10名班级名次姓名总分年段名次12345678910成绩分析单科班级之星奖状语文学科奖状数学学科奖状英语学科奖状物理学科奖状化学学科奖状政治学科奖状历史学科奖状地理学科仔细分析，不容乐观•全班，全年级前100名0人，前200名4人，高分段学生人数偏少。•私立学校毕业生成绩反差太大。•两极分化严重，形势不容乐观。个别同学成绩一直靠后2020/2/26非智力因素（智力因素（60~70%）30~40%）…意志、毅力、理想、目标、兴趣、责任、纪律、方法、人际、家境、12345影响学习成绩的因素记忆能力、理解能力、分析能力、运用能力透过问题找原因:有些学生课前没有预习，上课注意力不集中，做小动作、说闲话，看窗外，不愿意做笔记，课堂效率低。也就是我们通常所说的不会学习。在学校里，有些学生自觉性和主观能动性不够，没有充分利用三餐后、自习课和晚自习放学后的时间学习。进入学习状态较慢。课后不注意知识的及时总结梳理，做完作业后没有复习、预习。没有充分利用学校外的时间。透过问题找原因:有些学生做题马虎，差错多，做题不规范；老师讲评过的习题没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜或放弃。做题时，懒得翻书，再看一眼，只求任务完成。如果有同学已经完成时，要么拿起来就抄，否则就随便乱写搪塞老师。透过问题找原因:学校教育离不开正确家庭教育的配合，一分耕耘，一分收获。倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。希望家长主动监督其学习的时间和学习的自觉性。教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。透过问题找原因:1.增强后进生的学习自信心和学习欲望，利用课堂及班会时间加油鼓劲。2.抓学风，促班风。尽量为学生创造一个良好的竞争的学习环境，劳逸结合。把压力转变成动力，愉快学习。3.加强弱科的提高，鼓励学生主动联系薄弱学科老师指导。后期工作设想4.通过谈话来帮助学生分析成绩,找出差距和原因，树立目标。关键：学习应主动、积极、行动5.严格常规管理，严格班规班纪，稳定学习秩序，为全面复习保驾护航。6.从点滴入手，从小处着眼，立足每一节课、每一次测验，帮助学生养成良好的学习习惯，并且不时地督促鼓励。不回避现有问题•部分学生的学习方法还有待进一步摸索和改进；•部分学生的自制力和自主学习能力需进一步提高；•两极分化的苗头已初步显露出来，有些同学有厌学的想法；•心理素质有待提高，面对失败有些同学解脱不出来，自信心产生动摇；•一些有不良习惯的学生蠢蠢欲动，存在不安分思想。平时家长应注意的问题1、不要把手机、MP3等电子产品带到学校2、留意放学时间下午放学时间：5:15下晚自习时间：21:303、提醒上学路上注意安全4、沉迷网络5、同学交往超出友谊6、加强身体锻炼最好不要对孩子说下面十句话1.你为什么就不能够象-----孩子被对比,很可能增加他们本能的敌对情绪,甚至耿耿于怀.应该向孩子讲清楚你的具体要求.重点放在你希望他改变的不良行为上.2.你怎么这么不懂事被话刺伤的孩子只会心生叛逆,把事情弄得更糟.要和颜悦色,耐心讲理,才能达到预期的目的.3.你简直笨到家了这话只能使他们的心灵受到极大伤害.有的因此产生自卑感,不求上进.家长正面积极的鼓励和卓有成效的帮助,才是让孩子养成良好习惯和掌握生活本领的根本方法.4.走开,能不能让我安静一会儿会使他们觉得自己是多余的人,产生无以名状的孤独感.倘若你的确想独自呆一会儿,可以耐心向孩子解释:我很乐意与你在一起,只不过现在太忙,请原谅.5.少啰嗦,闭嘴孩子会认为父母对我的意见一点也不重视.长此下去,孩子会变得毫无主见,依赖性极强,把自己看成一个无足轻重的人.6.老老实实去做,不然-----空洞的威胁最终将损害家长的威信.孩子反而会继续自己的不良行为.瞧你怎么办.最好办法是根据实际情况选择具体的偿罚手段.7.妈妈求你了教育最怕出现奖励不管用,惩罚不能使.孩子软硬不吃,但千万别说妈妈求你了.说这话就意味着父母缴械投降,孩子会从心里更加篾视你8.我没本事和孩子谈话时把自己的自卑感表露无遗.绝大多数孩子的自卑感是由家长诱发的.父母如果能坚定自信,乐观向上,那么孩子对未来也是充满信心的.9.揍死你当你说这话时,表明你再也拿不出什么好办法了.这是一句根本无法兑现的大话.孩子并不会因此而停止他的活动.10.你滚吧,想去哪里去哪里最后通牒式的话让孩子没法应对,他虽然不想离家出走,但更不想就此低头.任性的孩子可能会逞一回英雄,真的离家出走了.最好不要对孩子说下面十句话与家长一起共勉•家长要与时俱进,不断学习，家长是永不退休的班主任•对孩子最好的教育是父母身体力行，行胜于言•教育孩子先做人，学会看别人的优点，学会宽容别人，学会孝敬父母•积极引导孩子面对挫折和不公•不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤，批评孩子要让孩子体会你的真诚•学会欣赏孩子,要看到孩子各方面的进步，不能只看学习成绩，也不要老和邻居的孩子比较。把孩子培养成身心健康，发展全面，有益社会的人才叫真正的教育。优秀学生都有的八个好习惯1.课前预习预习能够让你联系以前的知识，并把新问题带到课堂上，通过这种方式更好地听老师讲解。既培养了自学能力，又能提高听讲的兴趣和效果。2.课后复习“温故而知新”是复习的目的。德国心理学家艾宾浩斯创制的“艾宾浩斯遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的——先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。复习其实就是与遗忘作斗争。3.独立解决问题养成独立解决问题的好习惯，这一点很重要。4.认真书写书写并非只是形式，它的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。5.记笔记并事后整理随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己的动手能力。6.主动学习准备一支红笔，随时改正练习本、试卷上的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用错题汇编、错别字举例的形式分类记载，以警示自己，避免出错。7.积极阅读、写作阅读是获取知识的主要途径，在反复阅读课本内容的基础上，积极阅读，广泛吸收课外知识。也可以购买有关书籍和订报刊杂志，为阅读创造物质条件。8.有条理做各科作业要预先安排好时间，学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，极易影响学习情绪。2020/2/26悔恨自己的错误，而且力求不再重蹈覆辙，这才是真正的悔悟。优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。建议家长：开完家长会后，面对孩子似乎和平常一样，但是他会找到一个合适的机会和方式和孩子聊一聊。面对孩子的好成绩不喜形于色，而是真诚地肯定孩子所做的努力，同时理性的评价，提出殷切的希望，给孩子以进步的新起点和动力。面对孩子的问题，需心平气和地与孩子探讨产生的原因，提出意见和方法。允许孩子有去尝试改进的时间，这样孩子就有被信任、被重视、被关爱的感觉。家长心平气和，孩子心情愉快，这样孩子学习就会更专心，就会更加全力以赴。争取保持一种安详、自信的精神状态，就能培养孩子积极、进取的积极心态。该资料由书利华教育网【】为您整理提供•三年决定一生，对孩子多倾注一些精力•经常与老师联系，了解孩子的发展状况•关注孩子的细节，留心孩子的变化•配合学校的工作，形成教育的合力•带走学生的手机，有事找班主任通知寄语家长该资料由书利华教育网【】为您整理提供成長只有一次,让我们陪孩子一起成長,共同托起社会和家庭的希望！