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悠悠华夏五千年的历史长河中，出现了无数的清官，他们的名字永远镌刻在历史的丰碑上。你知道历史上哪些清官?说说他们的事迹。海瑞（1514－1587），明代著名政治家。海南琼山人，回族，字汝贤，自号刚峰。他自幼攻读诗书经传，博学多才，嘉靖二十八年（1550年）中举。初任福建南平教渝，后升浙江淳安和江西兴国知县，推行清丈、平赋税，并屡平冤假错案，打击贪官污吏，深得民心。嘉靖四十五年任户部云南司主事，上书批评世宗迷信巫术，生活奢华，不理朝政等弊端，遭迫害入狱。世宗死后获释。隆庆三年（1569年）调升右佥都御史，他一如既往，惩治贪官，打击豪强，疏浚河道，修筑水利工程，并推行一条鞭法，强令贪官污吏退田还民，遂有“海青天”之誉。后被排济，革职闲居16年。万历十三年（1585年），重被起用，先后任南京吏部右侍郎、南京右佥都御史，力主严惩贪官污吏，禁止循私受贿，两年后病死于南京。学习目标1、了解作者作品2、朗读课文，疏通全文大意。3、积累文言知识生字读音中心思想整体感知布置作业翻译参考连环画欣赏合作探究背景知识作者简介词语解释教学流程范晔（398～445），出身于一个世族家庭，他的祖父范宁曾任晋豫章太守，著《谷梁集解》一书。他的父亲范泰官拜金紫光禄大夫，加散骑常侍，是宋武帝刘裕的得力助手。范晔是南朝宋史学家。曾任尚书交部郎，元嘉初年为宣城太守。后迁左卫将军、太子詹事，掌管禁族，参与机要。《宋书》本传说他：“博涉经史，善为文章，能隶书，晓音律。”后因与孔熙先等密谋拥戴彭城王义康为帝，事泄被杀。元嘉初年，任宣城太守时，取各家关于后汉史事的著作，删繁补略，撰《后汉书》，为我国史学名著。该书以文采著称，论赞部分，尤为突出。与《史记》、《汉书》并称“三史“，盛行于世。关于《后汉书》我国史学名著，南朝宋范晔撰写。今本120篇，分130卷。纪传体东汉史。本书汇集一代史事，是研究东汉历史的重要资料。本文节选自《后汉书·酷吏传》。四史:《史记》(西汉)司马迁《汉书》(东汉)班固《三国志》(西晋)陈寿《后汉书》(南宋)范晔“后汉”即“东汉”。(“西汉”也称“前汉”)，建朝者是光武帝刘秀。《后汉书》是一部纪传体断代史，与《史记》、《汉书》、《三国志》并称为“前四史”。东汉时洛阳的县令，因公正廉洁而留名任洛阳令时，遇湖阳公主（光武帝刘秀的姐姐）纵奴杀人案。董宣抓获人犯，处以死刑。公主诉于光武帝，光武帝大怒，欲杀董宣。董宣说：“陛下圣德中兴，而纵奴杀人，将何以治天下乎?”并欲以头撞柱自尽。光武帝认为董宣言之有理，免予处死，但要他给公主叩头谢罪。董宣不从，光武帝命人强使顿首，董宣两手据地，终不肯俯。光武帝只好不再追究。董宣因此获得“强项令”的美名。此事京师震惊，洛阳由此大治。年74而卒，皇帝遣使临视，唯见布被覆尸，有大麦数斛，敝车一乘，皇帝很伤感地说：“董宣廉洁，死乃知之。”葬以大夫礼。1、认真跟读，注意节奏和停顿，特别是注意听清红色字体的读音2、自由朗读课文，初步领会课文内容强项令董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。晔圉匿骖乘叱箠楹叩被敕枹斛敝臧yèyŭnìcānshèngchìchuíyíngkòupīchìfúhúbìcáng•方法：字词——句子——段——文章•借助课后的注释，同桌互助。董宣,字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘，宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。yǔ,地名特例征召家奴因为等到Cānshèng,陪乘停留拉住用大声说shǔ,列举接着击打名词作状语,用鞭子求倒装句,欲言何圣明德行放纵平民，百姓倒装句,以何;理,治理名作动,鞭打柱子同“披”,盖，覆盖帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万，宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”扶认错强迫叩头按，撑平民，百姓同“藏”，隐藏隐藏威严施行，施加于是，就命令全，全部把分发从此捕捉打击没有谁不发抖称歌颂他鼓槌在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛、敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之！”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。拜子并为郎中，后官至齐相。死下诏派遣居上视下妻子和儿子古代度量单位伤心因为倒装句,以大夫礼葬征：征召，汉代通过征辟选拔官员，就是根据地方官的举荐，征召有德才的人出任某个官职。妻子：古义是两个词，即妻子和儿子。洛阳：今河南洛阳，为当时的首都。不须：用不着。须，等，等待。由是：从此。钱三十万：三十万枚钱。强项令：强：硬，项：脖子，令：县令豪强：指依仗权势横行不法的人。以宣尝为二千石：董宣在任洛阳令前曾任江夏太守，因得罪光武帝阴皇后家族而被罢官。“石”读作“dàn”，二千石就是汉代郡守的俸禄。字：古人在年满二十时取表字。一般来说古人的名和字之间存在某种联系。被：一处解作“盖，覆盖”，一处解作“被子，棉被”守：就是太守，在宋朝就是知府，古代文人好用古名，往往称知府为太守。遗：赠送。率：大都。对：回答。推：推行，施行。亲：指父母。课文中偏指母亲，因岳飞从小就没有了父亲。素：平时，平素。却：推脱，推却。阙：同“缺”，缺少。克捷：获胜。育其孤：抚育他们的遗孤。董宣，字少平，陈留圉地人。……后来被特例征召为洛阳县令。当时湖阳公主的家奴白天杀了一个人，因为（家奴）藏匿在公主家，差吏不抓不住他。等到公主出行的时候，（公主）用家奴陪乘。董宣在夏门外的万寿亭等候他们，（董宣）拦住马车，边用刀在地上画，边大声数说公主的过失，大声喝斥着家奴让他下车，于是打死了（家奴）。公主立即回到皇宫，将这事告诉了皇帝。光武帝大怒，召见董宣，准备用鞭子打死董宣。董宣叩了个头，说：“希望乞求说一句话再死。”光武帝说：“想说什么呢？”董宣说：“陛下您因圣明有德而复兴，但放纵家奴杀死平民，您凭借什么来治理天下呢？我不需要您用鞭子打死我，我会自杀了断的。”当即用头撞击柱子，血流满面。光武帝命令太监强拉住他，让他向公主叩头谢罪，董宣不答应，（小太监）用强力使他叩头，董宣两只手撑在地上，始终不肯低头。公主说：“皇帝您是平民百姓的时候，隐藏逃亡犯和死刑犯，差吏不敢上门（抓捕），您现在是天子，威严不能施加给一个县令吗？”光武帝笑着说：“皇帝跟百姓不同。”因此命令：“硬脖子的县令退下！”赏赐三十万钱。董宣全部分发给各位差吏。从此捕捉打击依仗权势横行不法之人，没有谁不害怕得发抖。京城称之为“卧虎”。歌颂他说：“董宣当政,没有人击鼓鸣冤。”（董宣）任县令五年。七十四岁时，死于任上。皇帝派大臣前去察看，只看见用布裹着尸体，妻子儿女相对哭泣，（家中）只有几斛大麦，一辆破车。皇帝很伤心，说：“董宣廉洁，直到他死后才知道。”因为董宣曾经做过二千石的官，赏赐给他一条绿色丝带，按照葬大夫的礼节埋葬了他。字词总结:1、通假字①流血被面②臧亡匿死被通“披”，盖，覆盖臧通“藏”，隐藏2、古今异义词：①特征古：特例征召今：作为事物特点的标志②妻子古：妻子和儿子今：男子的配偶③谢古：认错今：感谢④白衣古：平民，百姓今：白色的衣服3、词类活用：①欲箠杀之：箠，名词作状语，用鞭子②臣不须箠箠，名词作动词，鞭打⑤良人古：平民、百姓今：好人4、文言句式：①判断句：董宣,字少平，陈留圉人也。②倒装句：欲何言？将何以理天下乎？葬以大夫礼应为“欲言何”应为“将以何理天下乎？”应为“葬以大夫礼”5、一词多义：①因①因匿主家②因格杀之③因敕因为接着于是，就②叩①乃驻车叩马②使宣叩头谢主拉住，勒住磕③被①流血被面②唯见布被覆尸盖，覆盖被子④数①大言数主之失②有大麦数斛列举几⑤令①帝令小黄门持之②威不能行一令乎命令县令⑥以①而以奴骖乘②将何以理天下乎？③以刀画地④宣悉以班诸吏⑤以宣尝为二千石⑥葬以大夫礼让凭用把因为按照第二课时复述课文，理清故事情节。复述故事，理清故事情节。课文主要记叙了这样一个故事：东汉初年，光武帝刘秀的姐姐湖阳公主的家奴杀了人，躲在公主家中。洛阳令董宣秉公执法，伺公主带着家奴出门，驻车扣马，“格杀”公主家奴。公主向光武帝告状，光武帝要“塞杀”董宣。董宣痛陈严格执法对治理天下的重要性，并“以头击楹，流血被面”。光武帝依然强迫董宣向公主叩头谢罪，董宣宁死不从。最后光武帝明白了个中的道理，重赏了董宣。董宣死后，光武帝发现他是一个非常廉洁的官员，感到很伤心，按二千石官员的礼节安葬了他。学习目标•1、把握人物性格特点，学习正面和侧面相结合的描写方法。•2、理解古代“法”与“执法”和现在的“法”与“执法”不同。•1．课文讲了什么内容，可以分为几个层次？•2．文章主人公有些什么可贵品质？•3．课文是怎样来描写人物形象的？•第一节：写董宣执法的故事•第二节：写董宣去世后家中贫困的景况不畏权贵，秉公执法为官廉洁正面描写侧面描写1、课文是通过哪两件事来记叙董宣的？2、阅读第一段，概括故事的各个情节。（1）事件起因：湖阳公主的家奴“白日杀人，因匿主家，吏不能得”。（2）发展：董宣找准机会，“格杀”家奴。（3）高潮：公主告状，董宣痛陈杀奴的理由，光武帝命董宣向公主谢罪，他宁死不从。（4）结局：光武帝明白了个中道理，重赏董宣。（5）尾声：此后不法之徒都怕董宣，董宣获得“卧虎”的美称。故事情节扣人心弦，惊心动魄。•3．从第一个故事可以看出董宣的哪些性格特点？•无私无畏，有勇有谋•勇，表现在他面对大案毫不惧色，决心排除万难将凶犯缉拿归案，表现在他面对公主“大言数主之失”；谋，表现在他善于抓住机会，终在夏门外抓住了凶犯，“因格杀之”。1.课文又是怎样记叙“董宣执法”的呢?请你找出事情的起因、发展、高潮、结局。1起因（开始至“吏不能得”）：湖阳公主家奴白日杀人，隐匿主家，官府抓不到。2发展（至“因格杀之”）：董宣寻机，斥责公主，格杀家奴。3高潮（至“终不肯俯”）：公主告状，皇帝令董谢罪，董宣死不从。4结局（至“赐钱三十万”）：汉光武帝明白了道理，重赏董宣。5影响（至段末）：从此不法之徒都怕董宣，董宣获“卧虎”美称。2.在这个故事中，汉光武帝对董宣的态度前后发生了哪些变化？变化的根本原因是什么？你怎样看待他的变化?变化：刘秀一开始听了公主的告状，怪罪于董宣，要用鞭子打死他，但后来却不杀他，而奖励钱三十万。(1)从中看出光武帝是一个识别人才，知错就改的明君。(2)光武帝明白了个中道理，明白了董宣痛陈严格执法对治理天下的重要性。董宣秉公执法、维护皇权的精诚之心征服了他。３．董宣未经审判，“格杀”湖阳公主家奴，你对此有什么看法?董宣秉公执法，他知道如审判湖阳公主家奴，必遭公主阻挠，或许就杀不了家奴，这样做，体现了董宣的当机立断，果敢英明。４．为什么被称作“强项令”?请从文中找出依据。帝令小黄门持之，使宣叩头