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-1-智慧耕耘快乐护航——2010年桃江一中班主任经验交流会材料夏红霞我于2000年参加工作，担任班主任九个年头，带了三届学生。每送走一届学生，就多一份感动与收获，就多一份成熟与自信。十年的历练，十年的成长，赤橙蓝紫都是画，酸甜苦辣都是歌。而每一个音符，都需要用心去歌唱；每一个学生，都必须用爱和智慧去守护。我热爱我的事业，我觉得与学生相处有意思，做班主任很快乐，很有成就感。因为热爱，就不会产生职业倦怠，就会饱含激情，就会不断创新。下面我结合实践谈谈自己的一些心得与举措，不足之处，敬请各位同仁批评指正。一、加强励志教育，引导学生树立理想，激发学生斗志高一新生初生牛犊不怕虎，每个人都有向善和向上的愿望，每个人都想成为最棒的一个，如果能积极引导，会起到事半功倍的作用。今年接手高一407时，在新生报到的那天，我就在黑板上写下“心中有梦，事在人为”八个大字。下面写了一段班主任的寄语，告诉学生高中生活如何尽快适应。我发现，当家长到教室帮忙搬位置时，总要和自己的孩子先做一轮思想教育工作。在上晚自习前，有同学自动打扫好了教室，整理好了课桌，还有的同学把这八个字写在笔记本的扉页上，且在“为”下面加了个着重号。-2-开学第一天的晚自习，我就跟学生讲了“心中有梦”的“梦”与“事在人为”“为”的关系，抓住这两个关键词，让大家畅谈高中三年的梦想及具体行动。有一位同学叫周兴科，说话掷地有声。他说：“我的梦想就是考入清华北大！我要从今天起，为自己的梦想而努力！”没有人嘲笑他，所有的同学都被他所感染，不约而同地鼓起掌来。现在已有半期，周兴科同学已在努力攻克数学奥赛题，成绩由中考班级的第19名上升到期中考试的第3名，数学夺了全班第一（144分）。有梦就要说出来。有一个女孩叫郭文静，人如其名，文静胆小，我就鼓励她，引导她，“言为心声”，第一次班会课上，我们学了两首歌《超越梦想》《蜗牛》，当唱到“我要一步一步往上爬，总有一天，我有属于我的天”时，孩子们的眼神更坚定了；当唱到“超越梦想一起飞，你我需要真心面对”时，班级的凝聚力似乎陡然增强了。看过一个老师的博客上有一句话：“每一颗种子都会开花的！请耐心等待！”我相信我的学生，他们都是最好的天使，作为老师，要引导他们向梦想的方向前行，当他们迷茫、失意的时侯，要想方设法地鼓励他们去追逐梦想，永不放弃。二、重视班干部培养，团结一切力量，调动班团干部的主观能动性，科学有序地管理班级。班上有谁上课玩手机、听MP3或者在寝室看小说，我都会了如指掌。我没有用太多时间跟踪或观察，但是我的班团干部一定会告诉我。C355班长文美霞曾多次没收过学生手机，-3-学习委员雷乐没收过学生小说，并把他们带到了我的办公室。C407班现在也已建立了一支非常正派、正直、有正气的班团干部队伍。我的想法是，团结一切可以团结的力量，积极调动班团干部的主观能动性，从内心和实际出发，关心他们、引导他们、教化他们，从而促进班级作风建设。1、多设岗位，多立干部。一个班思想表现好的同学大有人在，要善于发现，多给他们多展示自我的平台和机会。年轻的孩子们有的是热情，有的是方法，若能积极引导，培养教育，班主任可“垂衣拱手而治天下”。我班有28位干部，试想28位干部若能管理好自己，如果还能监督、帮助好一、两个学生，整个班级岂不是没大碍了吗？所以老师要把机会留给学生，放心大胆让学生去管理学生。2、思想引导，真诚教化，关心扶助，从实际出发。班主任就应把班干部当朋友，让班干部把你当亲人。有问题，他能向你汇报，有困难，他也能向你反映。不要咄咄逼人，不要妄想一劳永逸，要加强自身修养，要关心干部们的学习、生活，帮助他们树正气，求进步，一步一步地抓住他们的心。人心都是可以被感动的，更何况是这些品学兼优的干部们呢？回想往事，有很多人很多事总令我感动不己。上届C355高一时的班长叫吴婷，很有魄力，每次晚自习停电时，有别的-4-班级在起哄大闹之时，她已布置全班点好蜡烛，温习功课，且鸦雀无声。当我急匆匆地从家赶往班上，生怕闹成一团时，却收获到这么意外的场面，真是让人欣慰。这么好的班长，在分科时，却不得不离开班级。她却在离班一个月前开始在班里物色新班长人选，并细细地教她，教她怎样当一个好班长。后来的班长文美霞正义感极强，非常负责，办事很有章法，谁会想到她以前做过的最大班干部只是一个小小的组长呢？班干部能这样服从我、帮助我，是因为我这前有跟他们真诚的交心，有跟他们辅导过课程，有关心过她们的饮食起居，有无数次的鼓励与肯定！我是欣赏的目光，期待的目光在看他们，很多同学都可以成好干部，只要你再多一点关爱，再多一点在心，再多一点关爱，再多一点耐心，再多一份真诚。3、科学管理，有的放矢，步步为赢，落实到位。一个班级要正常运转，必须有明确的班规班约和落实办法。制订班规规约容易，可关键怎么落实呢？下面谈谈407的具体管理办法。1、制订好班规班约，设立红分奖励和蓝分警告制度。2、成立纪律监督小组，每组4人，共7组，从周一至周日值班，本组组织值日委员从早晨起床到晚寝的各方面情况进行登记。3、由值日班长进行每天的红蓝分总结，选出每日407之星和407蓝分警告对象。4、每周周末由班长统计每位同学红蓝分，并公布周操行标兵与周蓝分警告对象。-5-这样环环相扣，纪律有人管，卫生有人查，同学们都很爱面子，不想被蓝分警告，不想老拖本组后腿，想成为407之星。我又把全班根据成绩、操行平均分为八个学习小组，每周红、蓝分由组长统计，扣分最少的组提出表扬，而本组内扣分最多的同学，组长会与之谈话。我在教室旁边的门外，设了一块红板，上面写了“今天，你努力了吗？”几个大字，将每日红蓝分情况公布于上，并写上励志之语：“我要做407之星，我就是407之星！”半期以来，效果非常好，我在不在教室基本一个样。有的放矢，科学管理，步步为赢，落实到位，让学生有明确的进步方向，君子须有所为有所不为。三、尊重学生，换位思考当班主任不容易，当学生也不容易，成绩差、习惯差的同学更不容易。以前我没有这个认识，总觉得那个孩子怎么这么气人，这么烦人呢？当我做了母亲之后，我的教学思想发生了深刻的变化。我变得很宽容，能容忍，我能从各个方面发现学生的闪光点，给学生无尽的鼓励。在处理各种问题时，我都从这两个角度去换位思考，“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”，这样，少了苛求，多了宽容；少了埋怨，多了理解；少了指责，多了尊重，师生之间是相通相融的，这样，自然就营造了一种宽容和谐，积极向上的学习生活氛围。尊重学生，肯定学生，关注每一个学生的成长，是一个教育工作者不容忽视的一个环节。-6-从上一届以来，我对每个学生都做了成长记录。在学生每个月自评与制订下月目标后，我都会给他们写评语，鼓励学生每月改正自己的一两个致命的弱点，用激励的话让他们觉得自己在老师的心中的位置很重要，引导他们实现另一个新的目标。在我的评语里，表扬、鼓励、感激、理解的引导言辞颇多，批评的言辞都很委婉。有时，老师说他行，他就能干得真的很不错；试想，老是说一个人这里不好，那里不行，他哪里还能有干劲呢？高二文理分科时，355班69人，一人降级，一人因病休学；2010年高考，我班67人参加高考，最后一名都无厌学感，都在努力，经常问题目，且乐于助人，组织能力强，可亲可爱。高考上一本线11人，上二本线36人，二本线下10分，本班占了6人，虽有遗憾，亦可差强人意。老师是船，每送走一届，总会有很多欣喜或是感伤；可迎来的新乘客，又会带给我们新的使命和不一样的历程。所以，我觉得，即便做一个摆渡者，也是需要有智慧，有心境的。各位老师，凤凰山下，人杰地灵，让我们群策群力，抖擞精神，为桃江一中多出人才，出高素质人才而贡献自己的力量吧！