英语阅读课

《Thisismyfamily》英语阅读课教学目标：1.欣赏故事，了解这套书为什么叫《跟上兔子》。2.了解描述小树和小鸟的形容词。3.激发学生对英语绘本阅读的兴趣。教学重点：了解小树和小鸟之间的友爱故事，并且学会几个形容词。教学难点：学会描述小树、小鸟的形容词。教学准备：多媒体课件，单词卡片、自作树、鸟的卡片教学过程：Step1Warmup1、Greeting:教师用已学的交际用语与学生打招呼。2、Singasong:《Rabbitsong》兔子舞.Step2Presentation1、歌曲导入Whatanimalisthesongabout?（由歌曲引出兔子rabbits.）2.T:Doyoulikerabbits?Thisterm,We`lllearnthisbook《Keepupwiththerabbit》。（让学生了解这套书为什么叫跟上兔子呢？）3、Readthecover.T:Whatcanyouseeonthecover?T:Fromthiscover,whatisthispicturebookabout?4.Fastreading(快速默读，整体感知。)Readthroughthebookquickly.（快速翻阅绘本，看看你猜的对不对。）Tips:Guessthemeaningofthenewwordsfromthepictures.结合绘本图片猜测生词意思.5.ReadandsayWhatisthispicturebookabout?(猜猜这本绘本讲了什么?）Thetreesandthebirdsloveeachother'sstory.6.ReadandfindReadandfindtheirfamilymembers.（快速阅读并用“—”画出绘本中提到的小树和小鸟的家庭成员。）Tips:遇到不认识单词，可以联系上下文大概猜测一下词义或查工具书。7.ReadandfindReadcarefullyandcirclethekeywords.（精读绘本，圈出描写家庭成员的关键词。）Tips:1.Guessthemeaningfromwhatyouknow.(从你的已知中去理解.)2.Helpeachother.(小组之间互相帮助。）Step3Consolidation1.Enjoyreading(欣赏阅读)2.Rolereading（同桌分角色读)3.ReadingfeelAfterreadingthisbook,whatdoyouknow?（读完这本书，你知道了什么？）Weallloveeachother!我们互相关爱。4.Drawandshow(P23)Drawapictureofyourfamilythenshowittous.(画一幅你自己的全家福，然后展示。）Step4Summary1.Retellthestory.(结合图片复述绘本故事)。2.EverydayEnglishToencouragemorepeopletoloveandhelpourbigfamily.鼓励更多的人爱和帮助我们的大家庭。Step5HomeworkTellthereadingbooktoyourfamily.(把这本绘本讲给家人听).