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凡卡安东·巴甫洛维奇·契诃夫俄国著名作家。全名安东·巴甫洛维奇·契诃夫。生于1860年，死于1904年。他出身于小商人家庭，1879年进入莫斯科大学医科求学。做过店员，当过医生，后弃医从文。他生活在十九世纪末期，正是沙皇俄国最黑暗的时代。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的社会制度和社会的丑恶现象。《凡卡》写于1886年,当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活，无数破产的农民被迫进入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免，契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常常受到他父亲的虐待，契诃夫在父亲的杂货店里，目睹了父亲对小学徒的虐待，十分同情小学徒的命运。所以这篇小说写得真实感人，也让我们从中看到了旧俄时代劳动人民的悲惨生活。揉皱眯缝耸肩一缕毒打撇嘴抽噎匣子冻僵逗笑窜过打搅黑糊糊笑眯眯摩平祷告蘸一蘸楦头别墅模糊毡靴烟囱鲇鱼暖炕耷拉山鹬鹧鸪醉醺醺小崽子生锈抽噎窜噎搅揉耸缕撇匣僵糊糊摩祷蘸楦墅模毡靴囱炕鲇耷鹬鹧鸪醺醺崽蘸词语盘点：一：摩mó1.观摩，揣摩2.摩擦，摩肩接踵二：摩mā摩平多音字辨析请同学们快速读课文思考：文中共出现了几个人物，明确人物的身份凡卡•茹科夫（伊凡•茹科夫）：阿里亚希涅：康斯坦丁•玛卡里奇：日发略维夫：菲吉卡：艾果尔，阿辽娜：卡希旦卡：泥鳅：小说的主人公鞋匠，鞋店老板老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主。凡卡的爷爷。牧主。凡卡的小伙伴。老母狗的名字。公狗的名字。请同学们快速读课文，思考：课文主要写了一件什么事?是分哪几个部分来写的？课文主要写了凡卡给爷爷写信，告诉爷爷他在莫斯科鞋匠当学徒生活很痛苦，想让爷爷接他回去。这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的悲惨命运。理清脉络第一部分准备写信（1～2）圣诞节前夜，凡卡趁老板他们去做礼拜的机会，偷偷地准备写信。第二部分写信（3～15）具体写凡卡写信的内容及他的回忆联想。第三部分寄信（16～21）凡卡写信封，寄信和寄信后做梦。线索：信1、凡卡在莫斯科当学徒，过着怎样的生活？他为什么请求爷爷把他接回乡下？快速浏览课文，把信的内容标出来，看看那是哪个自然段？2、读凡卡写信的内容，看看凡卡在信中都写了什么。初读感知凡卡给爷爷的信第3节信的开始，首先问候爷爷。第8节诉说自己在鞋匠家学徒生活的悲惨。第10节恳求爷爷带自己回家。第11节向爷爷介绍莫斯科是富人呆的地方。[社会大背景，同时也是凡卡悲惨生活的根本原因]第12节要爷爷在圣诞节给他摘糖果。第15节再次恳求爷爷带自己回家，对生活绝望。凡卡在信中主要写了四方面的内容•一、问候爷爷和乡下的朋友•二、诉说自己在鞋匠家里的遭遇•三、介绍莫斯科的情况•四、恳求爷爷将自己带走1、通过读信，你了解到凡卡在老板家过着怎样的生活。2、学习第八自然段中写凡卡痛苦生活的部分，了解凡卡挨打、挨饿、睡不好觉的痛苦。细读感悟“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。你有什么感受？除了挨打，凡卡还经受了那些痛苦？这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给你跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”九岁的凡卡在老板家过的就是这样痛苦的生活：挨打、挨饿、整天干活还睡不好觉。阅读8.10.15段思考：1.凡卡是怎样祈求爷爷的呢？找出凡卡祈求爷爷带他回家的段落和句子，读一读，说说自己的感受。2.在文章的11段中我们能读出什么？3.为什么凡卡还要苦苦哀求他的爷爷带他回乡下呢？九岁的凡卡在老板家过的就是这样痛苦的生活：挨打、挨饿、整天干活还睡不好觉。没有自由，没有尊严，连做人的基本权力都没有。因为他在莫斯科生活的非常痛苦，所以凡卡写信祈求爷爷赶快带他离开，逃离这非人的生活。凡卡小小的年纪就受尽了苦难，那么他接下来的命运是怎样的呢？这篇课文除了写信，还写了什么？还写了凡卡对乡村生活的回忆。把这些内容放在写信中间，就是插叙。同学们快速默读，找到与乡村生活有关的段落，作出标记。（4、5、6、13、14节）爷爷守夜乡村雪夜和爷爷砍圣诞树以欢乐反衬凡卡的凄苦（4、5、6、13、14节）插叙插叙就是根据表达的需要，插入与主题有关的内容，带插入的内容结束后再继续原来记叙内容的叙述方法。恰当地使用插叙可以帮助展开情节，突出人物的品质，丰富课文的内容。本文在凡卡写信的过程中，把凡卡学徒的悲惨生活和昔日在爷爷身边的快乐日子进行了对比，形成了强烈的反差，乡村生活虽苦，但比起城里的学徒生活来，还有一点点自由与乐趣，这样就更加激起读者对凡卡悲惨命运的同情，增强了文章的感染力。这段插叙有什么作用？对凡卡的学徒生活起了对比、反衬的作用。反衬凡卡内心的孤独痛苦以及对自由、幸福生活的强烈渴望。凡卡在回忆这些往事时，是什么样的心情？是复杂的，有快乐，但也有痛苦。快乐是因为什么？痛苦是因为什么？请同学们结合具体语段，来说说乡村生活给凡卡留下了怎样的印象。（1）家乡美丽的夜景。宁静、优美、柔和，有着过节的气氛，从中可以想到凡卡高兴的心情。与城市悲惨的学徒生活相比，乡村的生活是那样美好，所以，在凡卡的记忆中，连一个普通的夜晚也如此美丽。这正是凡卡对家乡对亲人思念的表现。（2）守夜和砍圣诞树。从“多么快乐的日子呀”“逗笑一会儿”，还有爷爷生动有趣的语言，体会到这可能是凡卡印象最深、最快乐的一件事。试着读出凡卡的快乐。凡卡在乡下也过着穷苦的生活，但他现在回忆起来为什么觉得那么快乐？小结：课文穿插着凡卡写信时对乡下生活的回忆，让我们从对比中更深刻的体会到了，他在城中当学徒的悲惨生活。这部分的穿插描写，对突出凡卡的心情有很重要的作用。乡村生活真的是美好幸福的吗？爷爷已经65岁，还要给老爷家守夜，只能睡在大厨房里；守夜时要挨冻，砍圣诞树时爷孙俩都要“冻僵”了，体会到他们的生活是非常贫困劳累的。否则，爷爷也不会把他唯一的孙子送到城里去做学徒。在小凡卡的心里却如此美好，正是因为他现在的学徒生活太悲惨了，已经到了他无法忍受的程度。观察课本中的插画，仔细观察画面，找出课文中描写插画的段落。凡卡为什么叹气？课文中哪还描写了凡卡叹气？（7、13段）从这三次叹气中你体会到了什么？（一）凡卡没有人身自由凡卡在给爷爷写信前，担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下神像和神像两边摆满了楦头的架子时“叹了一口气”。（二）凡卡想念家乡和爷爷凡卡在回忆起爷爷守夜的情景和美丽的家乡夜晚后又“叹了口气”。（三）凡卡没有幸福欢乐凡卡在信中告诉爷爷：“老爷在圣诞树上挂上糖果的时候，请您摘一颗金胡桃，藏在我的绿匣子里头”之后，又“伤心地叹口气”。三次叹气1.凡卡的爷爷收不到他的信，因为凡卡没有在信上写明具体的地址。2.如果凡卡写清楚了地址，爷爷收到了信，凡卡的生活会改变么？不管爷爷会不会收到信，在沙皇统治的黑暗年代，凡卡的悲惨命运都不会改变。课文在凡卡睡熟并做着甜蜜的梦的地方结束了。这样安排是有什么妙处？凡卡的美好愿望就如他的梦一样，只是一个天真的梦而已。梦醒之后，悲惨的生活依旧，甚至更加悲惨，因为唯一的希望破灭了，他连梦也没有了。暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡深切的同情和对黑暗社会的愤怒。一、抓住细节描写，使文章写得很感人。二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。三、插叙的手法，读来自然、流畅。总结本文的写作手法：1.凡卡梦醒之后会发生什么事情？展开你的想象，写一写凡卡梦醒之后。2.阅读契诃夫的作品，《变色龙》《套中人》等。课后延展