我的研修总结

我的研修总结个人信息姓名工作坊工作单位任教学段任教学科郑海云2016南郊区小学数学工作8坊大同市南郊区马军营联校白马城学校六年级数学研修自检温馨提示：请您对照下表中的四类研修要求，检查您是否按要求完成了本次培训（供教师进行研修自检，无需填写）研修学习专业引领互助共研项目及平台（1）课程学习达到学时要求（必修课、选修课）；（2）完成研修活动，提交每步骤研修任务；（3）按时按要求完成研修作业；（4）完成本研修总结。（1）观看所有专家视频答疑，并进行评论；（2）参与项目问卷调研；（3）学习阅读工作坊简报、项目简报、学科简报等。（1）在研修交流区发主题帖，积极回复学友帖子；（2）在视频课程后评论，提出建议；（3）发表研修心得、日志；（4）在资源分享区积极分享教育教学资源，共同建设工作坊资源库。（1）及时了解项目公告、工作坊公告等通知；（2）查看项目考核方案，明确考核要求；（3）通过方案解读视频，了解项目情况；（4）通过平台操作指南视频及使用帮助手册，掌握平台功能及关键操作。研修总结请认真回顾本次研修全过程，从以下三个方面填写（总字数不少于500字，要求原创）：这一期我参加的网络研修活动即将结束，期间辛苦是不用说的，每天都抽空下载观看、学习专家教师的视频资料，每天抽空完成作业，撰写研修心得，和同僚探究课堂教学亦或是如何当好老师的体会，但辛苦之余，更多的还是有收获的喜悦。提问与解答环节，作业的完成等，全面提升了我的教学业务基本素质和综合实践能力，对于今后的发展起到了积极的促进作用。现在就把我个人网络研修学习活动主要收获总结如下：1.课程学习与研修收获：本次培训中我看了很多教育专家的视频资料听了很多名师的讲座，另外我在学习中看到了学员们上传的相当多数量的资源，在作业评判的同时，学到了很多经验。在专业文化素养上得到了提高并学以致用，将专家的指导及时应用到教育教学中在实践中检验真理。实践中显示出专家培训指导作出的及时的思想追随和行为跟进增强了素质教育和课程改革的紧迫感和责任感。2.将研修所学内化应用到教学实践的情况：通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的知识应用到教学实践中，我在上课前根据本班的学生实际情况，通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课，同时加大学生预习的力度。课前由学生生成具体问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出课实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性、合作性。体现出了教师是学生学习活动的引导者、组织者、参与者和合作者。每节课下来，我结合学生的表现，课堂的生成等情况。关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获。课后我还积极写出教学心得，用以反思自己的教学，然后充分发挥教研组的作用，结合课堂上的每一细节和同事们的交流，升华为经验理论。通过学习，获取经验，我已在教学中取得了一些成绩，同时，使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。3.希望在今后研修中解决的问题及对培训的建议：通过认真学习研修，我明白了教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。课前由学生生成具体问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出课实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性、合作性。体现出了教师是学生学习活动的引导者、组织者、参与者和合作者。我关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获。研修收获我们离不开生活的学习，更离不开每一次的网络研修培训。通过网络研修培训使我学到了不少知识，使我改变了以往的教学观念，使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。我在今后的教学工作中，一定会更努力实践，争取使自身教育教学水平有较快提高。学用结合在教学中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，避免课程设计“新”，实施方法“旧”的新瓶子装旧酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材实践新观念”，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。反思建议通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。希望继续学习深化小学语文学科基础知识，加强对小学数学学科基本知识和基本理论的理解，掌握小学数学学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，迫切需要进一步解决提高自身更新教学内容和改进教学方法的能力。