《春》练习题(附答案)

1《春》练习题一、基础知识1．选出有错别字的一项（C）A．清脆嘹亮薄烟B．傍晚短笛赶趟C．郎润筋骨润湿D．抚摸烘托静默2．为划线的字选择正确的读音。①捉迷藏（A）A.ｃáｎɡB.ｚáｎɡ②眨呀眨的（B）A.ｚǎB.ｚｈǎ③披着蓑（A）A.ｓｕōB.ｓｈｕō④水涨起来（B）A.ｚｈàｎɡB.ｚｈǎｎɡ⑤散在草丛里（B）A.ｓǎｎB.ｓàｎ⑥卖弄（A）A.ｎｏｎɡB.ｌòｎɡ3.给下列加点的字注音酝酿．．（yùnniàng）朗润．．（lǎngrùn）抖擞．（sǒu）宛．转（wǎn）披着蓑．（suō）戴着笠．（lì）黄晕．（yùn）窠巢．．（kēcháo）嘹．亮（liáo）嫩嫩．．的（nèn）应和．（hè）烘托．．（hōngtuō）4.根据拼音写汉字一切都像刚睡醒的样子，xīnxīnrán(欣欣然)张开了眼。鸟儿kēcháo（窠巢）安在fánhuānènyè（繁花嫩叶）当中，高兴起来了，hūpéngyǐnbàn（呼朋引伴）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。傍晚时候，上灯了，一点点huángyùn（黄晕）的光，hōngtuō（烘托）出一片安静而和平的夜。④地里还有工作的农民，披着suō（蓑），戴着lì（笠）。他们的房屋，xīxīshūshū（稀稀疏疏）的，在雨里jìngmó（静默）着。5.根据句意写成语或句子①春风拂面并不觉得寒冷。（吹面不寒杨柳风）②呼唤朋友，招引伙伴。（呼朋引伴）③春是一年的开始，应该把今年要做的事及早安排好。（一年之计在于春）④比喻小姑娘姿态优美。（花枝招展）6.下列词语中划线字解释有误的一项是（B）A．朗润（不干枯）宛转（曲折）一年之计（计划）B．烘托（陪衬）欣欣然（愉快）花枝招展（招手）C．静默（不出声）抚摸（轻轻地按着）呼朋引伴（招引）D．应和（跟着唱）舒活（伸展）繁花（多）7.填空2本文作者__朱自清________，字__佩弦______，著名散文家、诗人、学者，江苏扬州人。他的诗文集有《踪迹》，散文集《__背影_____》、《____欧游杂记__________》、《___你我________》等。全文围绕一个“春”字展开，着力地描绘了______春花图_______、_____春草图___________、____春风图___________、______春雨图__________、____迎春图________五幅图画，把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象展现在我们的面前。③描写春花色彩鲜艳的排比句：红的像火，粉的像霞，白的像雪。④描写春雨细密、闪烁的排比句：看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。⑤“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”此句话是从___嗅__觉的角度描写春风的芳香。⑥“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子，与清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。”从___视__觉和____听____觉的角度描写春风的和悦。8.写出下列句子所运用的修辞手法盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复）、（拟人）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（拟人）、（排比）③红的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻）、（排比）④看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（比喻）、（排比）⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（引用）、（拟人）9.在文中，作者描绘了草、花、风、雨、人五幅春的画面，下列词语取自同一幅画面的是（4）软绵绵宛转应和繁花卖弄朗润酝酿抖擞③嘹亮寻常薄烟落地④斜织静默黄晕烘托10.下列说法有误的是（4）《春》是一篇以写景为主的记叙文。《春》一文中，作者抓住了最能突出春天特点的景物，全面而细致地描绘了盼春、绘春、颂春三部分内容。③《春》一文的作者是朱自清，体裁是抒情散文。④《春》可分为盼春、绘春、颂春三部分。在“颂春”部分中，作者又描绘了五幅生机勃勃的画面。11.下列各句与原文完全相同的一组是（B）A．雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。B．坐着、躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。C．在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。D．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是希望，有的是工夫。312.①《春》中描写花味甜的句子是花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。。②一年的打算要在春天考虑好，这个意思用一句成语来表达是一年之计在于春。③轻柔温暖的春风吹在脸上，一点儿也不觉得寒冷，用南宋志南和尚《绝句》中的诗句来描绘就是：吹面不寒杨柳风。二、阅读理解（一）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。1.从文中找出描写春草的词语A、萌动的幼芽，破土而出（钻出来）B、初生的春草带着几分娇柔（嫩嫩的）C、芳美的色泽，新鲜而又纯净（绿绿的）D、一大片，一大片铺向远处（满是的）E、温顺柔和的春草（软绵绵）2.本段中描写人的活动的六个动词分别是__坐___、_躺____、__打___、__踢___、__赛____、___捉___；这六个动词的作用是__揭示春草勃发给人们带来的欢乐，表现春草的可爱。3.这段共用了下列哪组的修辞方法(A)A．拟人排比B．拟人排比夸张C．比喻夸张排比D．拟人借代比喻（二）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿．．．。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。1.“赶趟儿”原意是___赶得上____。文中的意思是众多果树争先恐后地开花。2.选出对这段话的内容理解正确的一项是（A）A、这段文字描绘了一幅春花图，主要是抓住花朵多，花色艳，花味甜的特点写的。B、这段文字描绘了一幅万木争春图，主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。C、这段文字描绘了一幅春意图，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。4D、这段文字描绘了一幅春园图，主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。3.选出对这段文字的层次分析正确的一项是（C）A、这段文字可分三层，是按虫、树、花的次序安排结构的。B、这段文字可分三层，是按花朵、果实、野花的次序安排结构的。C、这段文字可分三层，是按树上、花下、遍地的次序安排结构的。D、这段文字可分三层，是按树木、花朵、昆虫的次序安排结构的。4.对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因，理解正确的一项是（B）A、这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。B、这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。C、“火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。D、这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。5.对课文的理解分析正确的一组是（D）①这段文字是按“树上—花下—遍地”三个层次，从高到低地描写春花。②作者写树上的花，是从花多、花艳、花甜三个角度来写的。③写花下的蜂闹蝶舞是侧面表现花多、艳、甜。④“散在草丛里像眼睛、像星星，还眨呀眨的”，这两个比喻描绘了闪亮摇摆的野花，也暗写了阳光和轻风。A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④6.这段文字从色、味、声三方面描绘春花，请从文中找出关键字词填写。（不超过5个字）色：（红）（粉）（白）味：（甜味）声：（嗡嗡）7.本段描写花的顺序是(B)A.从植物写到动物B.从“树上”写到“花下”，写到“遍地”C.从上写到下D.从有名字的花写到没名字的花8.“蜜蜂嗡嗡地闹．着”中的“闹”换成“叫”，有什么不好？“叫”只有声音，“闹”不仅有声音，还有动作，呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象。9.文中画横线的句子“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了哪两种修辞方法？这个句子分别照应前面什么对象？比喻、拟人。桃树、杏树、梨树（三）5①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。1、“酝酿”一词的原意是：_造酒___，本文指___各种气息在空气里,像发酵似的，越来越浓。，还经常用来比喻事物__逐渐达到成熟_。2、“吹面不寒杨柳风”一句出自___南宋志南和尚的《绝句》，杨柳风指的是___吹动杨柳的春风__，整个诗句运用了___引用__的修辞方法，“杨柳风”运用了___借代__的修辞方法。3、春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。请给本语段划分层次，并说说作者分别是从什么角度观察、描写春风的？①②③④①‖②‖③④答：触觉嗅觉听觉4、这段文字突出表现了春风和煦（柔和）和温暖的特点。5、“卖弄”原是炫耀的意思，含贬义，本文中的意思是尽情地表现，属于贬义褒用的用法。6、这段文字中使用的修辞手法有（C）A、比喻拟人排比B、排比拟人引用C、引用比喻拟人D、引用对比拟人（四）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。1．用两个字概括春雨的特点是______多________、______细_____，体现这两个字的句子分别是：a___雨是最寻常的，一下就是三两天。_，b___像牛毛，像花针，像细丝，___。2.“一片安静而和平的夜”中“安静”的含义是（1）①春雨悄无声息地滋润万物②人们早早歇息③暗示春雨已停，没有雨声了④暗示春雨给人们带来好运。3.文中“薄烟”是指（2）（1）淡淡的炊烟（2）迷朦的雨雾（3）炊烟和雨雾（4）如烟的暮色4.下面对句子分析有误的一项是（4）（1）“像牛毛……”三个不同的比喻体从三个不同侧面表现春雨的“细而多”、“细而密”、“细而柔”6（2）“可别恼”流露出作者对春雨的喜悦之情（3）这一段明写“春雨”，但春风的形象含蓄其中（4）这是一幅充满诗意的北国春雨图5．用“别恼”一词的作用是（C）A、劝别人不要生雨的气。B、写出江南春雨的特点。C、表现作者将要把自己对春雨的喜爱之情传达给读者。D、从物写到人，由近写到远。6.文中“密密地斜织着”的“斜”字，不仅在写春雨______，而且也写了___春风_____。“织”字是承上句像___细丝_____的比喻而来，准确地表现了春雨的动态。7.下列语句从不同角度写出了春雨的特点，请用恰当的词语概括出来。①像牛毛多（或细）__②像花针闪亮③像细丝绵长3．雨中的自然景物，只写树叶和小草。在状写树叶和小草时用的词不一样，为什么？写雨中的树叶是怎样的绿，雨中的小草是怎样的青。因为树叶是一片一片的，沾了水，所以说“绿得发亮”；因为地上的草是大片大片的，沾了水，所以说“青得逼你的眼”。是从侧面烘托春雨的可爱。4．细雨“密密地斜织着”，“斜织”用得好，为什么？因为上文已写春风，一个“斜”字，不说春风，可是含蓄写春风了。“织”字与细丝的比喻又相照应。5．“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”所用的修辞方法是_____拟人。___________。（五）天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展