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语言表达得体岭南师范学院附属中学语文组语言表达的得体,就是要求做到恰如其分,使语言适应不同的环境、不同的对象和不同的语体，即根据语境条件使用语言，选用恰当的语句来表情达意。学习目标1.通过分析实例与试题，寻求规律，把握影响语言得体的几个重要因素。2.在平时的生活或写作中,学会使用得体的语言。《考试大纲》要求：“语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体。”能力层级为D（表达应用）。考纲解读古代有个秀才，一天上街买柴，看到一个卖柴人，他喊道：“荷薪者过来！”卖柴人听不懂“荷薪者”是什么，但他明白了“过来”二字，就走了过来。秀才又问：“其价几何？”卖柴人听懂一个“价”字，就说了价钱。秀才嫌贵，就摇头晃脑地说：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。”这回挑夫什么也听不懂,于是挑着柴走了。材料1秀才买柴分清对象记者在一个偏远农村采访时问一位老妇人：“老人家，您有没有配偶啊？”小强看见一位盲人要过马路，立即走上前说：“你是瞎子，我扶你过去。”法院院长说：“如果我们的做法不合规矩，你可以向我们的上司告我们去！”老师：“你小子，也不看看到啥时候了，还不去看书！”想一想，他们的语言得体吗？某家生了孩子，满月时抱出与大家见面。甲说：“这孩子将来要发财。”乙说：“这孩子将来要做官。”丙说：“这孩子将来是要死的。”一次，在酒会上，一位年轻的士兵不慎将酒泼到将军的秃头上，士兵悚然，全场寂静，气氛尴尬。这时，只见这位将军轻抚士兵肩头，说：“老弟，你以为这种治疗能长出头发吗？”全场立刻爆发出了笑声，人们紧绷的心弦松弛下来了，宴会充满了欢乐的气氛。且看下面几个故事：在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小姐，神经科治的都是些什病？”护士随口答道：“多啦，都是些难治的病。”病人又问：“像我这样的病多久能治好？护士不耐烦了，回答：“你只管好好养病，问这么多干啥。没听说么，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。”这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当晚就跳楼自杀了。听话人年龄身份文化背景性格禁忌说话者年龄身份性格文化程度对什么人说什么话1、从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个是船夫，谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥俩分家，请这四位去“说话”。这四个人先在厨师家碰头。厨师说：“____”裁缝说：“____”赶车的接过话：“____”船夫最后说：“____”A、我们办事不能太偏了，要针过去，线也得过去才行。B、咱们到了那儿再见风使舵，看情况办，实在不行，就顺水推舟。C、咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。D、我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦，分不清。2.假如你（18岁）作为一名人口普查员，到下列对象家里去调查其配偶的出生年月，你该怎样发问？调查对象一：农村五十多岁的大娘。调查对象二：城里四十岁左右的女性知识分子。调查对象三：自己的数学老师，男性，五十多岁。对象一：大娘，请问您老伴是什么时候出生的？对象二：阿姨（老师），你（您）先生是什么时候出生的？对象三：老师，师母（您太太）是什么时候出生的？某饭店，一位老先生80岁生日宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。有人提议点唱歌曲以助兴,某君高歌一曲电影《铁道游击队》主题歌——《弹起我心爱的土琵琶》：西边的太阳快要落山了,鬼子的末日就要来到,弹起我心爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣……材料2生日点歌注意场合午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是（2分）A．下午还有两门考试呢，别劝了，行不？B．谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。C．不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗？D．谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。答案：D下列标语符合张贴场所环境特点的是：（）A．欢迎光临!（某医院门口）B．生产搞上去，人口降下来（某火葬场近邻）C．陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）D．失败是成功之母（某考场）C试一试下面是一同学的寻物启事，请指出其不妥之处并修改：今天，本人丢失一个钱包，有拾到者立马给我送来，本人将有重赏；否则，我知道谁捡到后，就不客气了。王八即日1、立马给我送来——劳驾您送来2、将有重赏——十分感激3、否则……不客气了删除注意场合欢庆的场合:悲伤的场合:庄重的场合:工作的场合:日常的场合:娱乐的场合:外交的场合:多说吉利话,不讲丧气话。严肃、低沉、简略。庄重、规范、不拉家常。准确扼要。自然亲切，多用口语。生动风趣。不卑不亢。到什么山唱什么歌下列标语与所张贴的场所协调一致的几组是（）A、考场门口：失败乃成功之母B、卷烟场车间：严禁烟火C、火葬场门口：把经济搞上去，人口降下来D、医院门口：宾到如归E、婚姻介绍所门口：与人作对F、某市交叉路口标语牌：多拉快跑，争分夺秒Ｂ、Ｅ服务员的哪句话比较得体？陈亮第一次走进建行营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外的服务员见了问：A“你要存多少钱，先生？”B“你想取多少钱，先生？”C“你想干什么？”D“我能为您服务吗，先生？”我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别人的心思。《诗》云：“他人有心，予忖度之。”——我之谓也。某养猪厂招聘饲养员，一青年递交了自荐书：考虑目的材料3某水库城区居民供水源是一条河流，一到夏季，它成了城区居民的天然游泳池，为此，市自来水公司在河边立过几次标语牌，效果都不好。最后一个聪明人拟写了一则告示后，再也没有人下河游泳了。你觉得聪明人拟的是下面四则中的哪一则？（）A、禁止游泳，违者罚款。B、水很深，请你珍惜生命，不要在此游泳！C、禁止游泳，举报有奖。D、您家的自来水取之于此。D试一试法院在审理一案件时，需传证人---罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体？A、传证人XXX到庭B、把罪犯XXX的老婆带上来。C、传证人XXX到这里来D、叫罪犯XXX的妻子来。A法庭是个庄严神圣的地方，庭审是个严肃的场合，应用规范的法律语言。阳春三月，草长莺飞，苏杭一带，游客如云。我地区许多单位纷纷行动，组织参观旅游。现在我们接到上级《关于严禁以参观、学习等名义去风景区游山玩水的通知》，我们认为这个通知是非常及时的，十分必要的。它对于我们纠正不正之风，必将起到很大的推动作用。因此，我们决定将该通知转发给你们，希望我局下属各单位都不要以任何名义组织参观旅游。材料4把握语体通知C选择用语得体的一项（）A广播稿：自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万之巨。B法院公告：4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，盗窃有价值的文物。C工具书：梅，落叶乔木，品种很多，性耐寒；叶子卵形，早春开花，花瓣五片；果实球形，青色，可吃，味酸。D请示报告：我校教室一共六间，有四间处于风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委拨款修整维护！试一试把握语体口头语体书面语体①公文事务语体②政论语体③科技语体④文艺语体①日常生活用语②文学作品中的人物对话④演说辩论③广播通俗易懂亲切自然典雅庄重简明严谨•一秀才夜里被蝎子给蛰了，忙喊：“贤妻，速燃银灯，尔夫为毒虫所袭！”可连叫几声，却不见有动静。原来“贤妻”听不懂其说什么，正在拼命琢磨呢。秀才疼得实在受不住了，便大嚷道：“老婆子，快点灯！我让蝎子给蛰着了！”他老婆说：“你早这样说不就完了，疼死活该！”2007年4月19日播出的《艺术人生》下半场请出的嘉宾是毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛新宇研究员。当毛新宇坐定以后，朱军深情地说：“在这里，首先对家父前些日子的过世表示深切的哀悼。”掌握谦敬相关材料下列句中加点的传统的礼貌称谓使用正确的一项是（）A.这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。B.令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家很感激您。C.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的画惟妙惟肖、栩栩如生。D试一试3、下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是A、咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。B、你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。C、大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。D、拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。识记常见谦辞敬语(1)“家大舍小令外人”“家”对人称自己的长辈和年长的平辈，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；“舍”对人称比自己小的家人，如舍弟、舍妹、舍侄等；“令”（美好的）称别人家中的人，如令堂、令尊、令郎、令爱等。(2)用“小”“拙”“鄙”“寒”“愚”等谦词“小”（渺小低微的）（如小女，称自己的女儿）“拙”（愚笨拙劣的）（如拙荆，称自己的妻子）“鄙”（粗鄙浅陋的）（如鄙人，称谦称自己）“寒”（穷困贫苦的）（如寒舍，称自己的家）“愚”（愚昧无知的）（如愚见，称自己的意见）（3）常见的敬词：“贵”（称人年龄叫贵庚）“大”（称人作品叫大作）“高”（称人见解叫高见）“尊”（问人姓氏说尊姓）“光”（称人到来说光临）“拜”（托人办事叫拜托）“赐”（请人指教叫赐教）“雅”（请人指正叫雅正，也叫斧正）“惠”（对方到来称惠顾）常见谦辞敬语：求人办事说拜托，请改文章说斧正向人祝贺说恭喜，老人年龄说高寿看望别人说拜访，送礼给人说笑纳对方赠予说惠赠，欢迎购买说惠顾希望照顾说关照，赞人见解说高见归还物品说奉还，请人赴约说赏光请人保存说惠存，自己住所说寒舍请人谅解说包涵，宾客来到说光临等候别人说恭候，未及迎接说失迎请人勿送说留步，请人决定说钧裁陪伴朋友说奉陪,中途退席说失陪求人帮忙说劳驾,请人指点说赐教下面句子中都有不得体的地方，请指出指出并改正①他来拜访我，使我受宠若惊。②我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。③明天我准时去，你务必在家恭候。④你家令尊还在公司当经理吗？①“拜访”改为“看望”②“莅临”改为“回到”③“务必”、“恭候”改为“请”、“等候”④删去“你家”选出语言得体的一项A多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。B尽管只是微薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。C我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。D这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。D下列句子用语得体的一项是（）A．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候。B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。C．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。D．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。D（A项说自己“将于百忙之中专程前来致谢”不得体；B项“责成”一般用于上级要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，不当；C项“指点”“不吝赐教”不应该从“自己”嘴里说出。）下列各句，加线的词语使用不当的一句A．老朽不才，让你见笑了。B．谈不上造诣，马齿徒增罢了。C．经学校行政会议的钧裁，决定给王辉同学以记过处分D．有您大驾光临，寒舍顿可生辉了。马齿徒增：谦称自己虚度年华，没有成就钧裁是请上级或尊长裁定的意思，很显然只适用于晚辈或下级，因此，应该改为研究或讨论;钧：敬辞，用于有关对方的事物或行为（对尊长或上级用）C下列句中加点的传统的礼貌称谓使用正确的是（）A、咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。B、你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。C、大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。D、自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。D1、请将“欢迎对方按时参加”的意思，与具体的语言环境进行连线（1）商店里的广告A务必准时出席（2）给兄弟单位的请柬B欢迎您届时惠顾（3）给下级的通知C到时候一定得回来（4）为家宴，父母给子D敬请光临指导女的口头的通知说话讲究措辞文雅是中华民族优良的文化传统，请在以下文字的划线处适当的填上适当的谦敬语和安慰语。邀请朋友来家里做客，可以说“欢迎你的到来”，也可以说“恭候大驾光临”；朋友久别重逢，