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方法专题十三文化生活措施类主观题解法-2-一二三一、题型特点一般是题目给出现实生活中存在的问题,让我们运用文化生活等知识说明解决相关问题应采取的措施或者就解决某一问题提出建议。这类试题主要考查运用所学理论知识论证和探究问题的能力。一般以“措施”“建议”“要求”“如何”“启示”等信息为题眼。-3-一二三二、题型示例例题(2015·山东)社会主义道德是社会主义文化的重要组成部分,应内化于心,外化于行。阅读材料,回答问题。材料:某地人民广播电台创新社会主义道德宣传方式,用广播剧的形式把当地道德模范的事迹故事化,精心打造了34部“道德模范广播剧”,展现了道德模范的奉献精神,让人们在倾听中记住道德模范的故事,引导人们在生活中践行社会主义道德。“道德模范广播剧”深受当地百姓的喜爱,不仅因为故事精彩,更因为那种源自道德的力量。据材料,运用“发展中国特色社会主义文化”的知识,谈谈应如何加强社会主义文化建设。-4-一二三解析:本题的知识范围为发展中国特色社会主义文化,属于《文化生活》第四单元,包括第八课到第十课的内容。设问指向为如何加强社会主义文化建设,属于措施类试题。材料主要围绕社会主义道德讲述,结合材料关键信息与第四单元知识,我们可以从大众文化、精神文明、思想道德建设、社会主义核心价值体系等角度分析。参考答案:(1)大力发展先进文化,发展人民大众喜闻乐见的文化。(2)建设社会主义精神文明,开展多种形式的精神文明创建活动。(3)坚持社会主义核心价值体系,培育社会主义核心价值观。(4)加强思想道德建设,树立道德榜样,全面提高公民道德素质。(若从其他角度作答,言之有理也可)-5-一三二三、答题技巧与方法归纳1.关键和前提是读懂材料,找到问题症结所在,发现问题是解决问题的关键。2.明确解决问题的主体是谁,是国家还是个人等。3.明确答题范围,为此要明确每个单元、每课乃至每一目的标题,以及各个知识体系下面有哪些知识点。4.根据问题,提出有针对性的、切实可行的对策。答案或者来自于教材、或者是材料提示信息、或者是时政知识。5.措施类试题较难,开放性强,需要具有一定的发散性思维能力,尝试多角度思考问题。