浅谈童声合唱的训练教学

1附件5全国第五届中小学艺术教育科研论文报告会论文申报书论文题目论文类别浅谈童声合唱的训练教学甲类□乙类发表于何种报刊（期数、日期）论文内容□学校艺术教育现状调研；□学校艺术教育综合改革成果案例；学校艺术教育评价制度研究作者姓名（含合作者不超过2名，调研报告不超过5名）韦静第一作者有关信息姓名性别出生年月学历专业韦静女1989年5月大专音乐教育单位职称职务望谟县实验小学二级教师地址邮编望谟县实验小学552300电子邮箱电话（座机和手机）[e-mail]15086558598作者声明本论文系本人（和合作者）独立完成，并且没有参加过全国第一、二、三、四届中小学和高校艺术教育科研论文报告会的评选；本论文资料和数据真实确凿，不涉及泄密问题；本论文除已经注明引用的内容外，不含其他任何个人或集体已经发表或撰写过的作品成果，不存在侵害他人知识产权问题。本人同意本论文可由全国第五届中小学生艺术展演活动组委会复制保存、汇编成集。本人完全意识到以上声明的法律结果由本人承担。论文作者（含合作者）签名：韦静2015年5月23日学校、单位意见（盖章）年月日地（市）或县（市）教育行政部门意见（盖章）年月日省级教育行政部门意见（盖章）年月日注：1．本表用计算机认真如实填写，签名必须手写（含合作者）；2．“论文类别”和“论文内容”栏在所属项目前的方框内画“√”。2浅谈童声合唱的训练教学[摘要]童声合唱是一种群体性很强的演唱形式，并在音乐教育中具有十分重要的地位。但是由于合唱需要正规的方法训练，严格的纪律要求，所以总有那么一部分学生觉得合唱太枯燥，逐渐失去兴趣而离开合唱队。那么，到底如何组建好合唱队伍，如何在合唱训练中使孩子们长期保持合唱兴趣，并通过对合唱艺术的热爱，自觉、自愿、有意识地唱好每一部作品，努力体现合唱作品的艺术呢？结合自己的教学实践谈谈童声合唱的训练。[关键词]童声合唱训练在音乐世界里，最美的声音是童声，最动人的歌声是童声合唱。合唱中多声部的和声效果，音色的和谐统一，声音立体感的充分表现，歌唱方法的协调一致，都给人以美的享受。合唱以其丰富、深刻、动人的艺术感染力震撼人心，引起人们的共鸣；同时，还可以培养学生集体主义观念，与人合作的意识。因此，合唱在音乐教育中，具有十分重要的地位。一般的学校都组建过合唱队，但是很多老师在交流中提到合唱队员流失的现象：由于合唱需要正规的方法训练，严格的纪律要求，所以总有那么一部分学生觉得合唱太枯燥，逐渐失去兴趣而离开合唱队。那么，到底如何组建好合唱队伍，如何从合唱训练的“兴趣”入手，使孩子们长期保持合唱兴趣，并通过对合唱3艺术的热爱，自觉、自愿、有意识地唱好每一部作品，努力体现合唱作品的艺术呢？一、组建合唱队员招收合唱队员有不少的要求，如视唱能力、乐理知识、表演水平等等，但这些可在学生进团后，通过老师的指导，训练得到提高。最重要的是学生是否具有：较好的音准概念、较好的声音条件、较强的节奏感。能使合唱队在训练过程中发挥学生的音乐特长，使合唱训练得以顺利开展。二、认真挑选曲目1、要选适合学生年龄特点的曲目在选择合唱作品是也要慎重，低年级学生的合唱作品的音域不宜过宽，一般以学生的自然音域为限，曲调较平稳，并要具有低年级儿童的特点；而中高年级在选择作品时，可根据学生的实际情况选择一些风格各异，艺术水准比较的合唱作品。这样既能吸引他们的注意力又能进一步提高他们的音乐表现力和艺术修养。2、要联系当前的形势挑选曲目挑选歌唱祖国，歌唱童年生活，具有一定技巧性、思想性、教育意义的合唱歌唱。三、童声合唱的具体训练童声合唱训练的方法和成人基本不一样，因为少年儿童正处在发育时期，肺活量小，声带柔嫩，不能接受和成人一样的活4动量，如有不慎，就会导致病变，从而影响儿童的发育，所以在童声训练中，教师应注意以下几点：（一）姿势唱歌讲究姿势，正确的姿势是唱歌发声的基础。要求学生站立时要自然挺直，双肩下垂，双脚分开，重心靠前，不要全部放在脚跟上，为了避免疲劳，两脚可以轮换支撑重心。坐着的时候，只坐椅面的三分之一，要有一种呼之的感觉欲起，上身姿势与站立时相同，给呼吸、发声器官等营造一种畅通无阻的状态。如果唱歌的姿势僵直或懒散，会造成呼吸错误，加重声带的负担，不只发不出好声音，长此下去还会形成错误的发声方法，因此我们要时刻注意培养合唱队员保持正确姿势的良好习惯。（二）声音方面的训练1、呼吸歌唱离不开呼吸，呼吸是歌唱的动力，是歌唱的支持力，任何歌曲的演唱一旦离开了气息的支撑都将失去色彩。我们在给孩子们训练呼吸时，要改变了以往的教学方法，不再向学生过度强调什么是胸式呼吸，什么是腹式呼吸等理论的传授，而是应用了一些生动而形象的比喻去让他们体会，并加入了一些肢体运动，增加了学生学习的兴趣。例如，用双手插住腰部、做90度的弯腰吸气(能让学生明显感受腰部的膨胀感)，屏住呼吸，停顿2-3秒种，然后站直，慢慢地呼气(发出丝的声音)做到慢而长。呼气时提醒学生小腹的肌肉有控制地向内收缩，感觉在抬重的东西时5那样的感觉(也可用吹蜡烛、轻吹尘土、咳嗽等方式体会)。有时也可让两位同学相互叉腰来感受来体验呼吸的感觉，达到横隔膜气息的练习等。这让学生感到既有趣又利于学习的掌握。这种训练容易使整个人放松，从而懂得怎样的呼吸才是最佳的呼吸状态。又如，让学生体会闻花香、吃惊、仰卧深呼吸等方式，来训练吸气。学生学习的积极性高，掌握得快。通过正确的呼吸训练来培养学生歌唱时应具有的持久性与控制力。2、音准音准是合唱艺术最基本的要求，良好的音准对于合唱艺术的整体表现起着至关重要的作用。影响合唱音准的因素有很多,比如队员的情绪、状态、演唱姿势，以及歌曲的速度、力度、节奏、呼吸等也直接影响到歌曲的音准。如何让学生能更好的掌握音准。通过大量的实践证明：练习半音阶(旋律音准)，让学生用耳朵听辨12个半音c-c’的规则，并运用师生接龙的游戏进行模进训练，增强兴趣，以便使学生轻松的达到音准的效果。在训练和声音准时，从两声部到三声部的训练，提醒学生要注意大小三和弦中三音的变化音，通过各声部之间的音程构唱等，让学生相互模仿、相互倾听。运用游戏让学生更容易掌握音准。3、音色在平时的教学中，我们不再给孩子们灌输什么是“美声唱法”，什么是“民族唱法”等传统的概念来引导学生如何发声，而是加入一些趣味性的发生练习，让孩子们始终保持歌唱的状6态，例如保持气息的支撑、提眉、微笑（露出8颗牙）等的状态来统一声音的位置,并运用比喻、想象、模仿等的方法来训练柔和、或明亮的音色，以便让学生很自然的达到真假声的混合,以及各声部间的音色均衡等。另外在训练初期，多给孩子们演唱一些运用轻声的作品，或者演唱一些风趣幽默的作品，来增强学生的兴趣.例如我在训练《花蛤蟆》歌曲中，让学生模仿蛤蟆的叫声，用耳朵听辩并体验由远到进、由弱到强，以及各声部间的对话等不同意境，让孩子们始终保持歌唱的情绪状态,并用以夸张的演唱方法，来统一音色，丰富色彩，增强兴趣,达到了歌曲应有的效果,长期坚持这样训练，会使合唱的色彩更加和谐统一。4.情绪力度在音乐中是一种情感的体现，它的控制决定着歌曲的情绪色彩。它包括mf、mp、f、ff、等。在实践中如果理论性的向学生讲解f比p强，学生容易理解但却难以运用和掌握，而我们在平时的教学中，联系生活中实际的情感让学生来体验和掌握，例：mf、mp做常态的练习，人在正常情绪下发出声音时所需的力度。mf（即表明人在正常讲话时所需的力度）、mp（即表明人正常坐着听时的感觉）f（当某人生气发火、或高兴时或比较激动时所需的自然力度）、喜、怒、哀、乐等。ff（极端愤怒时所需的力度）mp（情绪最弱时所需的力度）。弱声最难，小腹、气息要使出巨大的力量，告诉学生要用最大的力量来控制最若的声音。把力度生活化，让学生既感兴趣又掌握得快。而许多的作品7中，有时歌曲的速度不是始终不变的，这种变化有时是突然的，有时却是逐渐的，有时很明显，有时却不易察觉，这需要我们很好的去寻找和处理，用心灵去推动歌曲速度的变化。由此可见，速度是把握音乐的情绪情感、风格表现的基调。四、搭建实践舞台给学生建立一个充分展示自我的舞台是提高合唱队各方面能力的重要手段。学生经常参加各类比赛、演出等活动，不仅有利于培养学生的自信心，而且能不断增强舞台表演的丰富经验。学校本身就是一个大舞台，学校每年的“歌咏比赛”、“十佳小歌星”评选、“庆六·一文艺演出”、“元旦晚会”等系列的艺术节活动等，让孩子们在音乐中快乐的遨翔，去享受美、创造美。我校合唱团的团员们，无论是个人还是集体，经常活跃在全国、省、市区等各级各类的声乐比赛的舞台上，充分展示自我，获得了许多最高奖项，通过各级比赛及演出，大大提高了他们的演唱技巧，丰富了他们的艺术经验，开阔了他们的音乐视野，从而提高了学生的音乐素养、增强了学生的自信。总之，合唱是一门丰富多彩的艺术，有着广博精深的学问，需要我们去不断地学习、探索、研究；在童声合唱教学工作中，对待学生，既要有耐心，又要细心，并为学生创造一种更完美、更和谐的合唱氛围。只有坚持不懈的努力与开展合唱的训练，提高学生的水平，才能起到启迪学生的智慧，陶冶他们的情操，他们的身心才能得到健康发展，我们的合唱事业才能日益发展。只8有通过合唱训练，孩子们的集体荣誉感、协作精神有了很大的提高。孩子们在童声合唱中更加热爱了音乐，并提高了对音乐的鉴赏能力，丰富了形象思维的能力，从而感受到了音乐的无穷魅力。[参考文献][1]杨鸿年著，《童声合唱训练学》，人民音乐出版社，2002年3月北京第1版[2]赵宋光主编，《音乐教育心理学概论》，上海音乐出版社，2003年4月第1版9附件4—1黔西南州2015年中小学生艺术展演活动艺术表演类节目汇总登记表县（市、）区学校节目名称节目形式演员数指导教师望谟县实验小学《朝气蓬勃自强自立》合唱40韦静何贵珍陈璇望谟县实验小学《跪羊图》合唱40韦静何贵珍陈璇10附件4—5黔西南州2015年艺术教育科研论文汇总登计表县（市、区）学校论文标题作者备注望谟县望谟实验小学如何让“阳光体育”真正阳光起来杨思艳望谟县望谟实验小学浅谈童声合唱的训练教学韦静111213