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2015高考全国新课标1卷命题特点（一）稳中求变，探索创新题型的设计（二）彰显时代，贴近社会现实和热点（三）弘扬传统，加强传统文化的考查特点之一：探索创新题型（1）文言文阅读取消了对实词的考查，涉及考生对相关文学常识的积累和理解；（2）古代诗歌鉴赏中加入了对课内古诗词的对比阅读，沟通了课内外，增加了难度；（3）传记阅读难度增加，由往年的叙事性他传变为学术性自传，而且多年来首次考查了考生对传记文学文本特点的分析和概括；（4）语句衔接题由之前的多句排序变成了结合具体语境的“四选一”；（5）作文首次由原来的自选文体变为书信体。特点之二：重视传统文化（1）断句题重视对句意的理解（2）文学常识题不偏不怪（3）文言翻译考查点非常全（4）诗歌凸显“细”分析能力特点之三：彰显时代特征•现代文阅读难度降低•传记阅读难度增大•语言连贯题改成句式选用•作文材料的“十字路口”情结更加凸显稳扎稳打备高考（一）尊重学情，以学定教（二）科学谋划，以研促教（三）智慧施教，以智启慧尊重学情，以学定教衡中2016届高三学子问卷语文基础较差（34%）成语较薄弱（82%）名句名篇默写4-5分（78%）基础文言文阅读不擅长（78%）诗歌文本读不明白（89%）探究类题目不拿手（81%）作文审题不清（28%）作文缺乏素材（88%）作文没有真情实感（76%）学情问卷中阅读作文一轮抓规范，抓住点；二轮提能力，提到位；三轮练题感，练到佳。2016语文备考的指导思想以“阅读与鉴赏”为中心“积累与表达”贯穿始末阅读分板块作文周周写基础日日练循序渐进，渐臻佳境2016语文一轮备考的总体规划小学期5周上学期1-4周：文言文（9周）5-10周：诗歌鉴赏（6周）11-20周：现代文阅读（10周）21-24周：语言文字表达（4周）25周：学期总结，期末考试。2016语文一轮专题备考的进度以专题学案为导以自习训练为主以自助资料为辅相辅相成2016语文一轮备考资料组编原则阅读与鉴赏文言文诗歌鉴赏现代文阅读阅读课的跟进文言文阅读命题特点1.体裁青睐史传文2.朝代延伸宋明清3.题型稳定有变化4.知识考查源课内5.实词重视语境义6.选项设置强干扰6年来全国新课标卷考查的实词统计2007《韦丹传》孤城济期2008《稽绍传》启堪器许2009《朱昭传》摄婴薄乘2010《花云传》杖翼徇趣2011《何灌传》汲迎敛彻2012《萧燧传》属怀易阙知识考查源课内府吏得闻之，堂上启阿母妾不堪驱使，徒留无所施。而刘夙婴疾病，常在床蓐。但以刘日薄西山，气息奄奄属予作文以记之寒暑易节，始一反焉。常以身翼蔽沛公全国（课标）属、怀、易、阙全国（大纲）冒、已、乞、时北京假、竟、赆、多湖南分、谲、劫、期江西给、劳、胜、籍湖北肃、绝、就、谓安徽笃、向、委、度浙江贽、辱、过称、就江苏多、益、许、矫实词重视语境义17套试卷考到68个文言实词，只有18个词在150个文言实词范围内。实词具有多义性和活用性，而具体语境只具单一性。文言文阅读学生失分原因1.储备不足，词汇量小2.死记硬背，不够灵活3.忽略语境，断章取义4.盲目训练，不讲方法5.惰于动笔，翻译随意文言文一轮备考策略1.重点篇目复习，侧重积累♣晨读大声读背，增强语感♣学案梳理巩固，迁移变通♣自习跟踪检查，查漏补缺2.经典文段强化，熟能生巧周次时间内容16.18—6.23必修一《烛之武》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》必修二《兰亭集序》26.25—6.30必修二《赤壁赋》《游褒禅山记》必修三《寡人之于国也》《劝学》37.2—7.7必修三《过秦论》《师说》必修四《廉颇蔺相如列传》《苏武传》47.9—7.14必修四《张衡传》必修五《归去来兮辞》《逍遥游》《陈情表》57.16—7.21总复习作业、考试重点篇目复习，侧重积累实词解释要灵活断句理解加排除文学常识勤积累文意分析用对照文言翻译需准确经典文段强化，熟能生巧4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/B．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/C．宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安置/D．宣和末/高丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/断句理解加排除5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A．登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。B．兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。C．庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、钦宗。D．太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。文学常识勤积累文意分析用对照6．下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A．孙傅入仕以后，积极向上建言，他担任礼部员外郎，对尚书蔡翛纵论天下大事，劝蔡迅速有所更变，否则必将失败，可惜他的建议没有被采纳。B．孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子，他密谋藏匿太子，杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人。C．孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子，他密谋藏匿太子，杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人。孙傅上奏，请求恢复祖宗法度，他任兵部尚书后，从效用角度高度评价祖宗法度和熙、丰年间的法度，批评祟、观年间的法度，受到时人赞许。D．孙傅舍身取义，死后谥为忠定，太子被迫至金营，孙傅前往，却受到守门者劝阻，他表示身为太子傅，应誓死跟从太子，后被金人召去，死于北廷。金人来索太上，帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之。1.梳通句意，采分点心中有数2.结合语境，关键词准确注解3.查漏补缺，特殊句式莫忽略4.先打草稿，语句通达勿涂抹文言翻译要准确7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。（2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。去年全省文言文翻译得分7.1分，今年阅卷预测8分以上。文言文一轮备考课内开花课外香重点复习注重积累文段训练巩固迁移语境变通强化技巧周次时间题材内容重点考点59.9-9.15写景、咏物、哲理人（物）形象69.16-9.22边塞、怀古、羁旅语言赏析语言风格79.23-9.29山水、田园、送别表达方式、表现手法、修辞手法89.30-10.6思乡、怀人、闺怨思想内容观点态度910.7-0.13综合练习考点综合诗歌鉴赏一轮复习兼顾题材和考点学生失分的主要原因：没有深入分析文本，缺乏整体把握，机械套用模式而不顾文意。2016高考诗歌鉴赏学生暴露的问题诗歌教学流程诗歌写了什么——对文本内容的理解是怎么样写的——对表现手法的认知为什么这么写——对作者用意的评价诗歌鉴赏一轮备考立足文本解读怎样引导学生解读诗歌文本1在标题上找意图2在抒情上品情感3在意象上析内涵4在注释上找信息5在题干上摘要点发临洮将赴北庭留别岑参闻说轮台路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道迟，私向梦中归。8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（5分）9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）去年第8题全省平均得分4.70，第9题4.54，今年预计两题加起来平均分不超过8分。关于选做题的命题预测“小说鉴赏”与“人物传记”的选做题部分很容易出现难易失衡的局面。2015年做了相应的调整，2016高考试卷结构应该不会发生太大的变化。经过几年来的考试实践,从阅读难度来看,实用类文本因其文体特点,难度较低,因此选第四大题的考生远多于文学类。去年全省传记阅读平均分是19.59，小说阅读的得分是9.94今年传记平均得分16分左右，小说16分多一点，基本持平。传记阅读难度增大（2）朱东润的传记文学观是如何形成的？请结合材料简要分析。（6分）【参考答案】①（读）;②（研）;③（创）。（3）作为带有学术性质的自传，本文有什么特点？请简要回答。（6分）①偏重学术性;②写生平和写学术的交融;③行文平易自然。切实提高学生的概括能力，小说在备考中必须要复习到位。1、一轮复习期间不考虑选择性，按题材分步骤复习，分考点归纳答题技巧。♣2、以“人物传记、散文”为主线，不忽略“小说”，兼顾“新闻、访谈、报告等”文体的训练。现代文一轮备考策略3、实用类文本以传记为主。关注现当代大家，科学与人文并重；注意传记的形式多样，如自传、评传、特写、回忆录等。4、现代文阅读主要考查的能力点是筛选提炼、概括整合、分析评价，体现“观点在作者、方法在课内、答案在文中”三原则。现代文一轮备考策略文言文：梳通，积累诗歌：梳通，诗意论述类：学术、严谨文学类：主观、模糊实用类：真实、准确提升阅读能力，提高阅读效率不同类型文本的阅读指导应有所侧重激发阅读兴趣自编资料阅读课的跟进搭建悦读平台方法指导合作交流高三一轮复习阅读课的特点时间紧张备考压力功利心强懒于动笔学生阅读课提高效率平常心态精编资料手随心动1.应用性：服务一轮专题，高效备考结合写作训练，储备素材针对学生需求，扩大视野2.审美性：关注社会生活，增强责任关注传统文化，提升审美尊重多元文化，发散思维3.探究性：体验人生，激发共鸣勇于质疑，引发思考领悟内涵，深入挖掘一轮阅读三维目标一轮阅读资料模块的设置小学期5周上学期1-10周：知人论世上学期11--24周：走近名家贯穿始终：时事评论明星故事真情在线美文欣赏阅读感悟一轮复习阅读策略阅读有利器精编活页《窗口》♣阅读无捷径基本功到自然成不动笔墨不读书阅读讲技巧知无涯阅读有涯激情趣巧设问题展成果分享共赢阅读四种基本功，功到自然成背诵台湾著名教授杜松柏先生在《功夫全从背诵来》一文中指出：“一方面熟能生巧，由背诵烂熟之中得到法则；一方面由有之而化之，书背熟了，辞汇自然有了，成语也蕴藏一一点化，则能自成格调，不落前人窠臼，神而明之，便能达难达之情的地步了。……看来字词安顿的工夫，亦在背诵了。”阅读四种基本功，功到自然成摘抄：“眼看千遍，不如手抄一遍。”“细细品味、慢慢咀嚼、渐渐消化、默默吸收”质疑：“为学患无疑，疑则进也”“于无疑处生疑，方是进矣！”探究：“始求所以入，终求所以出。”“入，则见得亲切；出，则读得透脱。”不动笔墨不读书，眼疾手快寸心知探究感悟心得钩玄提要简要批注符号圈点巧设问题，诱思探究培养学生的探究意识和发现问题的敏感性，发展思维的严密性、深刻性和批判性。★人生有涯知无涯，知无涯阅读有涯“一花一世界，一叶一菩提。”阅读也可以“以小见大”：选择一两个兴趣点，进行大量的、深入的阅读，并熟练运用，会对作文水平的提升起到事半功倍的效果。北京特级语文教师王大绩老师曾经说过：一盆土浇水施肥，可种活各色种子，感悟熟悉的生活，可写好所有文题。高考作文题目就像一颗种子只要浇水施肥就定能扎根发芽同学熟悉的生活就像一盆土合作交流，分享共赢通过各种形式，开展多种活动，如读书札记、专题研讨、读书报告会、手抄报评比★等，鼓励学生乐于与他人交流阅读心得，展示阅读成果，分享阅读乐趣，共同提高阅读能力。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得