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上一页返回首页下一页高三一轮总复习课时分层训练考点一考点二真题验收第九单元生物与环境考点三上一页返回首页下一页高三一轮总复习全国卷5年考情导向考点考题考频1.种群的特征（Ⅰ）2012·课标卷T6，2013·全国卷ⅠT5，2013·全国卷ⅡT312015·全国卷ⅠT31，2016·全国卷ⅡT55年5考2.种群的数量变化（Ⅱ）2012·课标卷T6，2015·全国卷ⅡT315年2考上一页返回首页下一页高三一轮总复习3.群落的结构特征（Ⅰ）2013·全国卷ⅠT32，2013·全国卷ⅡT31，2014·全国卷ⅡT312014·全国卷ⅠT6，2015·全国卷ⅠT4，2016·全国卷ⅢT315年6考4.群落的演替（Ⅰ）2013·全国卷ⅠT32，2014·全国卷ⅠT305年2考上一页返回首页下一页高三一轮总复习5.生态系统的结构（Ⅰ）2013·全国卷ⅡT31，2013·全国卷ⅠT5，2014·全国卷ⅡT312016·全国卷ⅢT55年4考6.生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及应用（Ⅱ）2014·全国卷ⅠT31，2015·全国卷ⅠT31，2015·全国卷ⅡT312016·全国卷ⅠT5，2016·全国卷ⅢT5，2016·全国卷ⅢT315年6考上一页返回首页下一页高三一轮总复习7.生态系统的信息传递（Ⅱ）2014·全国卷ⅡT315年1考8.生态系统的稳定性（Ⅱ）2013·全国卷ⅠT325年1考9.人口增长对生态环境的影响（Ⅱ）无考题5年0考10.全球生态环境问题（Ⅰ）无考题5年0考上一页返回首页下一页高三一轮总复习11.生物多样性保护的意义和措施（Ⅰ）无考题5年0考12.实验：（1）探究培养液中酵母菌数量的动态变化（2）土壤中动物类群丰富度的研究（3）探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替无考题5年0考上一页返回首页下一页高三一轮总复习第1讲种群的特征和数量的变化上一页返回首页下一页高三一轮总复习考点一|种群的特征和种群密度的调查1.种群的数量特征（1）种群密度①概念种群在中的个体数，是种群最基本的数量特征。②调查方法单位面积或单位体积上一页返回首页下一页高三一轮总复习a.样方法：Ⅰ.适用对象：或的动物。Ⅱ.调查程序确定调查对象↓选取样方取样方法：和取样关键：植物活动范围小五点取样法等距取样法随机取样上一页返回首页下一页高三一轮总复习↓计数样方内的个体全部计数位于样方边线上的，只计相邻两边及其顶点上的个体↓计算种群密度：所有样方种群密度的平均值上一页返回首页下一页高三一轮总复习b.标志重捕法：Ⅰ.适用对象：活动能力、活动范围的动物Ⅱ.调查程序确定调查对象↓捕获并个体，计数为M↓，计数为n，其中被标记个体为m强大标记重捕上一页返回首页下一页高三一轮总复习↓密度估算公式如下：N（种群数量）＝n(重捕个体数)m(重捕中标记数)×M（标记数）上一页返回首页下一页高三一轮总复习(2)出生率和死亡率、迁入率和迁出率①出生率和死亡率：单位时间内的个体数目占该种群个体总数的比率。②迁入率和迁出率：单位时间内的个体数目占该种群个体总数的比率。新产生或死亡迁入或迁出上一页返回首页下一页高三一轮总复习(3)年龄组成①概念：种群中各年龄期的个体数目的比例。②类型(如图)abcⅠ.写出上图中各年龄组成的类型：a．，b.，c.。增长型稳定型衰退型上一页返回首页下一页高三一轮总复习Ⅱ.各年龄组成类型的特点及种群密度的变化趋势：类型年龄组成的特点种群密度的变化趋势a增大b各年龄段个体比例适中基本不变c减小(4)性别比例种群中数目的比例。幼年个体多，老年个体少幼年个体少，老年个体多雌雄个体上一页返回首页下一页高三一轮总复习2．种群的空间特征上一页返回首页下一页高三一轮总复习1．判断有关种群特征叙述的正误。(1)每毫升河水中有9个大肠杆菌，不属于种群的空间特征。(√)(2)若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1∶1，则出生率越高。(√)(3)田鼠的种群密度是由出生率和死亡率、迁入和迁出决定的。(√)上一页返回首页下一页高三一轮总复习(4)五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度。(×)【提示】行道树灌木丛为长方形，调查其中蜘蛛的种群密度应采取等距取样法。(5)某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度时，应选择植物生长茂盛处取样。(×)【提示】调查该种群密度时，应随机取样。(6)可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度。(√)上一页返回首页下一页高三一轮总复习2．种群数量特征间的关系(如图)。(1)其中a、b、c、d分别是、、、。(2)调查种群最基本数量特征常用的方法：和。(3)预测种群数量变化发展趋势的主要依据是图中的哪个特征？性别比例年龄组成种群密度迁入率与迁出率样方法标志重捕法。图中的b年龄组成上一页返回首页下一页高三一轮总复习(4)春运期间，影响北京、广州等大城市人口数量的主要因素是什么？(用字母及名称表述)。图中的d迁入率和迁出率上一页返回首页下一页高三一轮总复习1．各数量特征间的关系(如图)上一页返回首页下一页高三一轮总复习(1)最基本的数量特征——。(2)决定种群密度的直接因素——。(3)决定种群密度的间接因素——。(4)主要预测种群数量的变化趋势——。增长型：出生率＞死亡率→稳定型：出生率≈死亡率→基本不变衰退型：出生率＜死亡率→种群密度种群密度出生率和死亡率、迁入率和迁出率年龄组成和性别比例年龄组成增长减小上一页返回首页下一页高三一轮总复习(5)有关种群特征的实际应用归纳。①城市人口的剧增——造成的。②中国人口的增长——出生率＞死亡率造成的，不能单纯说是出生率高造成的。③计划生育政策——控制出生率，使增长率下降。④利用性外激素诱捕雄蛾——改变性别比例来降低出生率。⑤将性外激素释放到大田里，干扰雌雄蛾正常交尾——降低出生率。迁入率＞迁出率上一页返回首页下一页高三一轮总复习2．种群密度调查成功的关键点(1)样方法的关键点计数原则：同种生物个体无论大小都要计数，若有正好在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则，即只计数相邻两边及顶角上的个体。图1图2上一页返回首页下一页高三一轮总复习(2)标志重捕法的关键点①被调查个体在调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象。②标记物不能过于醒目。③不能影响被标记对象的正常生理活动。④标记物不易脱落，能维持一定时间。上一页返回首页下一页高三一轮总复习视角___1考查种群的特征及其内在关系1．(2017·德州市模考)下列关于种群特征的描述，正确的是()A．种群数量的增长主要取决于出生率B．斑马在草原上成群活动属于种群空间特征C．出生率和死亡率是种群最基本的数量特征D．年龄组成为稳定型的种群，种群数量不再发生波动上一页返回首页下一页高三一轮总复习B[种群数量的变化主要取决于迁入率、迁出率、出生率和死亡率，A错误；斑马在草原上成群活动，即种群在空间上呈集群分布，B正确；种群密度是种群最基本的数量特征，C错误；年龄组成为稳定型的种群，若受到气候、传染病等因素的影响，种群数量会发生波动，D错误。]上一页返回首页下一页高三一轮总复习2．(2017·河南郑州二模)下图是种群数量特征的概念模型，以下分析正确的是()上一页返回首页下一页高三一轮总复习A．种群密度能够反映种群的数量变化趋势B．春节前后，我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于①、②C．预测未来种群数量变化的主要依据是④D．利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征④，进而影响种群数量上一页返回首页下一页高三一轮总复习C[①～④分别表示死亡率、出生率、性别比例和年龄组成，能够预测种群数量变化趋势的是种群的年龄组成，A错误、C正确；春节前后，我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于迁入率和迁出率，B错误；人工合成的性引诱剂诱杀害虫雄性个体是控制③性别比例，D错误。]上一页返回首页下一页高三一轮总复习与种群特征有关的3个易错点1．年龄组成并不决定种群密度的变化。2．种群数量不等于种群密度。种群密度是种群在单位面积或单位体积中的个体数，强调“单位面积或单位体积”，即种群数量增加，种群密度不一定增加。3．出生率和死亡率不完全取决于年龄组成，还与气候、食物、天敌等因素有关，譬如遇到剧烈的气候变化，可使种群数量急剧减少。上一页返回首页下一页高三一轮总复习视角___2考查种群密度的调查3．(2017·江西吉安一中期中)下列有关调查种群密度的说法错误的是()A．五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式B．调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法C．标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映D．将M只鹿标记后释放，在重捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有(M×n)÷m只上一页返回首页下一页高三一轮总复习B[样方法应做到随机取样，常采用五点取样法和等距取样法，A正确；种群密度的调查对于植物和活动范围较小、活动能力弱的动物如蚜虫、跳蝻等采用样方法，对于活动能力强和活动范围大的动物则采用标志重捕法，故对于蛇应采用标志重捕法，B错误；标志重捕法是一种对种群密度的估算方法，结果与现实有一定的偏差，C正确；根据个体总数（N）初次捕获标记数（M）＝再次捕获个体数（n）重捕标记数（m），可计算出该鹿群的总数，D正确。]上一页返回首页下一页高三一轮总复习4．(2016·全国甲卷)如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是()A．计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度B．计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度C．计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度D．求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度上一页返回首页下一页高三一轮总复习C[利用样方法调查甲地蒲公英的种群密度时，应是计数每个样方内蒲公英总数，再除以每个样方的面积，获得每个样方的种群密度，再以所有样方种群密度的平均值作为甲地蒲公英种群密度的估计值。计数甲地内蒲公英的总数实际操作不可行，通常采用样方法，A项错误。由于所有样方面积之和只是甲地面积的一部分，若用所有样方内蒲公英总数除以甲地面积，则所得结果会低于实际种群密度，B项错误。对照上面的总体分析，C项正确。求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和后，即为甲地蒲公英的种群密度的估计值，不应再乘以甲地面积，D项错误。]上一页返回首页下一页高三一轮总复习考点二|种群数量的变化1．种群数量增长的两种类型AB上一页返回首页下一页高三一轮总复习(1)种群增长的“J”型曲线，如图A。①形成原因：充裕、气候适宜、敌害。②数学模型Nt＝N0λtN0：t：时间Nt：t年后该种群的λ：该种群数量是一年前种群数量的食物和空间无种群起始数量数量倍数③曲线特点：种群数量是以一定的连续增长。倍数上一页返回首页下一页高三一轮总复习(2)种群增长的“S”型曲线，如图B。①形成原因：有限②曲线特点种群数量达到时，增长速率最大种群数量达到（即K值）后，将停止增长③应用建立卧龙自然保护区→改善大熊猫↓保护大熊猫←提高食物、空间栖息环境环境容纳量K/2环境容纳量上一页返回首页下一页高三一轮总复习2．影响种群数量的变化因素种群的数量变化包括增长、波动、稳定、下降等。其影响因素主要有：(1)内因①起始种群个体数量。②导致种群数量增加的因素：。③导致种群数量减少的因素：死亡率和迁出率。(2)外因①自然因素：、、天敌、传染病等。②人为因素：种植业、养殖业发展，砍伐森林，猎捕动物，环境污染等。出生率和迁入率气候食物上一页返回首页下一页高三一轮总复习1．判断下列有关种群数量变化叙述的正误。(1)在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量。(×)【提示】理想条件下为“J”型增长，无环境容纳量。(2)种群数量变化不仅受外部因素的影响也受自身内部因素的影响。(√)(3)种群数量变化的全部内容就是“J”型和“S”型增长。(×)【提示