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第七节P-182图文转换把脉高考·真题体悟区P-1821.（2014·新课标全国卷Ⅱ）下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分）【解析】本题考查图文转换能力。首先要整体把握全图，抓住特点，然后由总到分的说明顺序进行表述与说明，同时注意语言的准确与连贯。注意春游活动的构思框架图的总分关系，活动分“小组”和“班级”两块，“小组”这一块有三个要求“物品准备”“人人参与”“组长协调”，“班级”范围内要开展“美食评比”和“游艺活动”。要把这些内容条理清楚地写出来。答案（示例）：本次春游全班分为五个小组。（2分）以组为单位准备所需物品，要求人人参与，组长协调；（2分）各组拿出美食进行班级评比，并参加游艺活动。（2分）2.（2014·辽宁卷）阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容（不得出现数字），使上下文语意连贯。（6分）（1）您希望开设礼仪教育的课程吗?A.非常希望B.希望C.不希望D.无所谓调查对象选项学生市民A19.08%11.90%B68.79%59.52%C5.20%5.95%D6.94%22.62%（2）您认为礼仪教育的承担者应该是（多项选择）A.家庭B.学校C.社会D.以上都是调查对象选项学生市民A20.23%22.62%B9.83%15.48%C8.67%13.10%D65.32%58.33%调查显示，学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中①。在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中②；同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，③。【解析】本题考查表文转换的能力。做这类题，首先要从整体上把握语段所写的内容，确定语境。要注意明确题目要求，如本题就要求所补内容不能出现数字。而且要注意结合上下句补文，上下文指引了思考的方向。拟写答案时要在规定的语境中将所提供材料的有效信息用自己的话表述出来，有些题目还需注意字数的限制。答案：①多数希望开设礼仪教育课程（2分）②多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担（2分）③学生比市民更加强烈（2分）3.（2014·江苏卷）阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（3分）A.人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当。B.人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。C.我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。D.我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福。【解析】本题考查图文转换，具体考查对漫画寓意的理解。从漫画的组成和细节来看，应该是左边一线挂一条稍大的“金鱼”，右边是一线挂着四条稍小的“金鱼”，中间是一个人。而这个人一手拿着“一线四鱼”，还转头望着“一线大鱼”，而且一只手还伸了过去。A项漫画中没有表现耳朵的地方，此选项属于主观臆断；B项过于抽象，与漫画内容不吻合；C项结合漫画的组成和细节，此寓意比较适合；选C。D项幸福这一内容在漫画中体现不出。4.（2014·湖北卷）右边的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求：①必须原创；②运用比喻、比拟两种修辞手法；③不超过60字。（4分）【解析】本题考查图文转换的能力。这道题不同于一般的图文转换，出题人没有要求依据图画写答案，而是写出自己“心中的奔马”，但是可以从图画出发来描写，只是要注意不要写成说明性的文字，运用上比喻、拟人的修辞手法，要符合字数要求。答案：示例一：奔跃气如虹，昂首啸长空。龙马抖精神，奋蹄疾如风。示例二：嗒嗒嗒嗒，蹄声敲醒草原；萧萧长嘶，鸣声激荡群山!啊，草原的精灵，大地的骄子，迅疾如风，快似闪电!骏马奔驰，一往无前。（每种修辞手法运用正确各1分，共2分；有文学性1分，主题鲜明，能够表现马奔跑的状态1分。超出60字扣1分）5.（2013·新课标全国卷I）下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。【解析】要根据图分析材料，辨别或挖掘出某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或判断。从图中不难看出：图中心是由青山、绿水、太阳组成的；三者外围是十个环。青山、绿水、太阳，是人类生存离不开的，应是人类的生存环境，外围的十环，组成一个圆，围着环境，应为环境的屏障。怎样保护环境呢?只能是全民联合起来，有意识地保护环境，环环相扣，表示大众团结。“十环”的“环”与“环境”的“环”相同，可以理解成为保护环境而联合。答案：标志由山、水、太阳及十个环构成。山、水、太阳表示人类的生存环境，十个环相扣形成保护圈，环又喻指环境的“环”，强化了环保意识。6.（2013·湖北卷）请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围绕“盼”描写一个场景。要求：①想象合理；②运用两种修辞手法；③字数不超过80字。（4分）【解题指南】图文转换题目是一种综合性强、技巧性强的题型，要求根据图形或表格中的有关内容，展开分析、理解、辨别或挖掘某些隐含信息，对材料进行综合性评价或者推断，最后用恰当的语言表达出来。这种题型是对信息筛选能力、信息分析能力、归纳概括能力、逻辑推断能力等的综合考查。同时紧扣题目要求，不要顾此失彼。【解析】丰子恺先生《巷口》这幅画简单明了，画面上只有一老一小两个人物。一个梳着发髻的老年妇人两只手紧紧握住小孩的一只手，生怕小孩挣脱跑走……她静静地伫立着，背影侧对着读者，双眼向右前方写着“巷口”的两个字处眺望。可以推想老年妇女在看风景，或在等待孩子爸爸妈妈下班归来。根据题目要求，围绕“盼”描写一个场景，可以加上天气和环境描写，同时把这个画面描述出来，也可以加上人物的心理活动。答案：夕阳西下，晚霞如飘扬在天空中的轻纱，暮色温柔。奶奶牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首盼望那远游者归来的身影——是儿子，是父亲。背后，深巷幽幽，低吟着等候者的悠悠心曲。（介绍出主要内容想象合理2分，运用修辞恰当2分）7.（2013·江苏卷）有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。（5分）结论是（）【解析】题干明确告知两个信息：一是此表统计的是200多位作家发表处女作和代表作的年龄，二是作家渐至成熟。这里要清楚的是什么是作家的“成熟”，什么是作家的“不成熟”，当然，“不成熟”指的是“处女作”，“成熟”指的是“代表作”。这样就把表格数据分成两块了：一块是发表处女作的年龄，一块是发表代表作的年龄。而表格中发表处女作人数多（203人）的主要集中在20岁前至30岁，发表代表作人数多（177人）的主要集中在26岁至40岁，这说明什么?正好说明“成熟”的作家要比“不成熟”时晚上十年左右。那么从作家渐至成熟的角度来答，大多数作家要花上十年左右的时间不断创作，方能达到创作上的成熟。答案：大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。8.（2013·天津卷）欣赏漫画《玩大了》，按要求作答。（4分）（1）任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白（2）用一句话说明这幅漫画的寓意。（2分）【解析】本题考查图文转换的能力。（1）每条鱼的内心独白均应符合情境，符合事理，能对画面构成说明，与画面相映成趣。（2）需结合两条鱼的游戏、缸外鱼的处境以及漫画标题，并联系现实，揣摩漫画作者的创作意图，要求寓意合理，言简意赅。答案：（1）示例：缸中鱼——后悔死了，都怨我，不小心一用力，你就飞了出去，玩大了，我该怎么办?缸外鱼——这回玩大了，老想飞高些，这回是高了，可也惨了；也怨你，使那么大劲干吗!谁来帮帮我，要不我再跳一回?（2）示例一：凡事皆有度，乐极会生悲，做事出格即错。示例二：危险就在身边，时时需警惕，谨慎切勿忘。考查点一图表类转换题P-183【典例·悟一悟】1.（2014·新课标全国卷I）下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分）【解题导读】审题干：把考察瑶族村的构思框架转换成一段话内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字明思路：第一步，整体认读图表。该图表是构思框架，采用总分结构，“瑶族村3日行”有“准备”和“实施”两个分支，“准备”又分为“查阅资料”和“行装”两个分支，“实施”又分为“参观”“访谈”“联谊”“考察日记”四个分支。第二步，归纳认读结果。根据事物发展道理，应该先总后分，先“准备”后“实施”，即瑶族村3日行考察要先做查阅资料、备齐行装的准备工作，然后再进行具体考察活动的实施。具体活动有参观、访谈和联谊，还要求每个人写考察日记。第三步，概括答案。根据以上分析，运用准确、连贯的语言概括归纳结果。注意字数要求。答案：本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。2.（2013·广东卷）阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。志愿者对其志愿行为意义的认识（多项选择）年龄段选项18～25岁26～40岁对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上82%69%对职业发展有益，因为在志愿服务中获得了某些技能72%23%对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以充分发挥74%65%对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会关系35%61%请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。（6分）【解题导读】审题干：概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异用简明的语言明思路：第一步，整体分析图表内容。关注图表题目、表头，把握图表答题方向。要仔细观察每一项数据，分析相同选项下不同年龄段的数据。对数据差别特别大的和较接近的选项仔细分析。第二步，归纳认读结果。结合数据的变化、图表的细节以及图表之外的相关信息，根据题干要求，进行归纳。如本题要求提取的信息是两个年龄段的人对其志愿行为意义的认识。根据数据对其进行总结和归纳。第三步，简要概括。根据语言表达要求，对归纳结果进行简要概括，得出答案。答案：（1）同：大多数志愿者都认识到志愿服务对自身职业履历有帮助，能让自身才干得以充分发挥。（2）异：小年龄段（18～25岁）志愿者更认同于从志愿服务中获得某些技能，而大年龄段（26～40岁）志愿者更多地倾向于在志愿服务中拓展社会关系。【归纳·记一记】P-184图表文字转换题解题方略一、审题“两注意”1.注意题目中的关键词。图表文字转换题的题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等，在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；信息推断题的题干中往往也有一些标志词语：“该图表表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等。2.注意题目中的特殊限制。（1）句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要表明句间的逻辑关系。（2）字数的限制。二、读图“两注意”1.注意观察图表，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等，抓信息要全面准确。不能顾此失彼，遗漏信息。2.注意审读表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度。三、答题“两注意”1.注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。要根据图表数据变化规律来选用词语进行表达。变化趋势标志性词语表明增长趋势“增长（加）了”“增加到”“增加了……倍”“与同期相比，增加……”表明下降趋势“减少了”“减少到”“减少了（百分数、分数）”表示程度范围的概念“近一半（约50%）”“大部分（比例在55%～70%）”“绝大多数（比例占70%以上）”“所有”“约几成”2.注意针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。【体验·练一练】1.（2015·邯郸模拟）下面是某市妇联对市民聘请家政服务人员原因的调查表。请根据表格反映的情况，补充文段中A、B、C处空