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潼南中学初中思想品德(人教版)高效课堂导学提纲第一课第二框成长的不仅仅是身体主备人：周红梅主备负责人：杨兵年级：初2016级班姓名课题名称1、2成长的不仅仅是身体第1课时课型新授学习目标1．了解青春期思维的发展变化，认识到青春期思维的独立性和批判性。2．学会正确认识思维的独立性和批判性，重点、难点学习重点：发展独立思维和培养批判精神学习难点：开发创造潜力，做一名对国家和社会有用的创造学习过程学习任务（内容、问题、试题）二次备课区学生笔记区一、自主学习——独学1.怎样正确认识思维的独立？思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。2.思维的批判性有什么表现？（见教材P10）3.思维的批判性有什么作用？①、有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；②、能调动我们的经验；③、激发我们新的学习动机；④、促使我们解决问题，改进现状。(见教学P11)4.怎样培养批判精神？（如何进行批判？）(见教学P11)①、要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力②、要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。5、青少年为什么要开发创造潜力？我们应怎样进行青春的创造？怎么做：(见教材P12-13）①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。潼南中学初中思想品德(人教版)高效课堂导学提纲二．【合作探究•交流展示】——对学▪群学以组展示活动成果，亮出精彩的你活动一：1、欣赏动画《小马过河》探究：（1）小马遇到什么问题？它是怎么做的？结果是什么？过不了河。听从别人的意见，没主见。还是没有过河。（2）妈妈的话让它明白什么道理？做任何事，我们要听取他人的意见；又要有自己的主见，不断去尝试。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。2、仔细观察漫画：《父亲与儿子》的对话，讨论：儿子的疑问说明了什么？步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。3、教材P10探究与分享(1)小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？标新立异，穿着另类。我不同意他的说法，作为中学生，我们的穿着打扮应与自己身份相符，不穿奇装异服。(2)小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的独特上。活动二：1、教材P11探究与分享——个性化班级名片诞生记(1)你如何评价君君和晓琳的建议？君君和晓琳善于发现问题，提出问题，并能积极探索解决问题的方案，表达自己的观点，提出合理化的建议。他们的建议能够体现本班同学的个性特色，有一定的创新精神。(2)如果你是七年级(2)班的同学，你会给班级名片制作活动提出什么建议？①、班级名片应体现本班同学的个性、特色②、班级名片应体现本班同学的整体风貌。2、教材P12探究与分享(1)你认为上述同学的表现是创造吗，为什么？是。因为创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。这些同学从不同角度，动脑筋，想办法，，改变自己，他们拥有改变世界的创造潜力。潼南中学初中思想品德(人教版)高效课堂导学提纲(2)与同学一起讨论：青春的创造可以是怎样的？你希望自己有怎样的创造？青春的创造可以是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。我希望自己能有一种打破常规，与众不同，改变自己，改变世界的创造，做对国家和社会有用的创造。三．【综合•研究】——群学学以致用自我完善你最聪明！:《中国孩子精神成长的需求调查》结果显示，83%的孩子“希望有自己的想法，能为自己的生活和未来做主”；11.2%的孩子认为“长大就得独立，这是长大的标志”；只有3%的孩子认为“不需要有自己的想法，因为大人会帮我安排好”；2.8%的孩子认为“什么都自己想好累，过一天算一天呗”。(1)结合材料，上述调查结果说明了什么？这表明：步入青春期，青少年的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。(2)面对材料中3%和2.8%的那些孩子，你想对他们说些什么？①长大不仅是身体的长大，只有当思想日渐成熟，才能真正长②发展独立思维，学会独立是成长不可回避的问题。③学会独立就要学会克服依赖，要有自己独到的见解，但对于父母、老师以及他人的合理、正确建议，要积极接纳。四、课堂知识小结：五、当堂检测：单项选择：温家宝在与青年代表谈话时说：“青年要善于独立思考，从年轻时就善于培养潼南中学初中思想品德(人教版)高效课堂导学提纲独立思考的习惯和能力，学会判断事物的真伪。”请据此回答1、2题：1．对于独立意识的认识，以下观点错误的是(B)A．独立就是敢于和别人争辩B．独立就是完全按照自己的想法去做，追求独特C．独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量D．独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点2．培养独立的习惯和能力，需要我们(D)①靠思考了解事情真相，作出正确判断②勇于创新，不墨守成规③不人云亦云，要有自己独到的见解④虚心接纳他人合理、正确的意见A．①②③B．⑦③④C．①③④D．①②③④3．上课前，一位老师对他的学生说：“课堂上，没有愚蠢的问题，只有愚蠢的回答。”从青春成长的角度，此举措主要是(B)A．发展独立思维B．培养批判精神C．开发创造潜力D．倡导个性发展4．青春的创造是多姿多彩的，下列同学的表现属于创造的是(B)①我没什么特长，不过我有很多捉弄人的“鬼点子”②我爱幻想，能把想象到的都画出来③数学课上，我总能想出一些新的或简洁的解题方法④在学校艺术节上，我自己编排了舞蹈节目《青春的节拍》A．①②③B．②③④C.①③④D①②③④七、课后反思