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加、减法的定义和各部分间的关系第一单元四则运算一、复习1、口算300+700＝1500－800＝2000+499＝1259－1000＝100070024992592、笔算1945+367＝3406－2789＝1945+36723123406__278971623126171中国新世纪四大工程之一。青藏铁路1814km1142km一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？1西宁到拉萨的铁路长多少km?814＋1142＝1956把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。加数＋加数＝和1西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？？km西宁到拉萨的铁路长1956km1956－814＝114211956－1142＝814西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？西宁到拉萨的铁路长1956km？km问题：与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？814＋1142＝19561956－814＝11421956－1142＝814（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？1问题：用你自己的话说一说，你认为什么是减法？（1）814＋1142＝1956（2）1956－814＝1142（3）1956－1142＝814已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。在减法中，已知的和叫做被减数。加法各部分间的关系减法各部分间的关系和＝加数＋加数加数＝和－另一个加数差＝被减数－减数被减数＝减数＋差减数＝被减数－差1.加法各部分间的关系和＝加数＋加数问题：如果知道和与一个加数，能求出另一个加数吗？加数＝和－另一个加数2.减法各部分间的关系差＝被减数－减数问题：如果知道被减数和差，能求出减数吗？减数＝被减数－差问题：如果知道减数和差，能求出被减数吗？被减数＝减数＋差3.加法与减法间的关系问题：你认为加法与减法间有什么关系？减法是加法的逆运算。绿色圃中小学教育网差＝被减数－减数减数＝被减数－差被减数＝减数＋差和＝加数＋加数加数＝和－另一个加数根据2468＋575＝3043，不计算直接写出后面算式的结果。3043－2468＝（）3043－575＝（）5752468练习一1（1）下面各题应用什么方法计算？为什么？①滑雪场上午卖出86张门票，下午卖出59张门票。滑雪场全天一共卖出多少张门票？86＋59＝145（张）答：滑雪场全天一共卖出145张门票。②滑雪场全天卖出145张门票，其中上午卖出86张，下午卖出多少张？1.（1）下面各题应用什么方法计算？为什么？145－86＝59（张）答：滑雪场下午卖出59张门票。③华光文具店运来一批练习本，卖出370包，剩下630包。运来多少包练习本？1.（1）下面各题应用什么方法计算？为什么？370＋630＝1000（包）答：运来1000包练习本。④兴华小学一共有学生843人，其中男生418人，女生有多少人？1.（1）下面各题应用什么方法计算？为什么？843－418＝425（人）答：兴华小学女生有425人。2、根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个算式。28＋19＝4747－19＝2847－28＝19203＋147＝35067－55＝12850－239＝61155＋12＝6767－12＝55239＋611＝850850－611＝239350－203＝147350－147＝203绿色圃中小学教育网四、巩固应用，拓展提高。2.综合练习。猜猜我是几？我减去56得120。483加上我得数是792。120＋56＝176792－483＝309绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网布置作业作业：第4页练习一，第1、第4题、第5题。