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第四十三課陳さんは、息子をアメリカに留学させます动词使役形•动词使役形表示使役主体强制动作主体进行动作的语法形式，也可以用来表示使役主体对动作主体的行为的许可或放任。•变形方法：一类动词「ない」形去掉「ない」加「せる」二类动词去掉「る」加「させる」三类动词「くる」―-「こさせる」「する」―「させる」使役主体は动作主体を自动词使役形•自动词使役形做谓语时，使役主体（即发出命令的人）做主语放在「は」的前面。动作主体（被命令的人）用助词「を」表示。•相当于汉语的“~让~做~”•例：他让我睡觉彼は私を寝させる。使役主体は动作主体に动作对象を他动词使役形•当他动词使役形做谓语时，使役主体（发出命令的人）做主语放在「は」前，动作主体（被命令的人）用「に」表示。动作对象用「を」表示。•例：老师让我学日语先生は私に日本語を勉強させる練習•妈妈每天早上都让我锻炼母は毎朝私を運動させる。•女朋友让我买丰田车。彼女は私にトヨタの車を買わせる。•私はお金があったら、両親を旅行させるつもりです。我如果有钱了就让父母去旅行•私は社長だったら、社員を休ませる。如果我是社长，我就给社员放假。使役被动形•由使役形与被动形构成•表示一种被迫性的动作。•变化方法：一类动词「ない」形去掉「ない」加「される」二类动词去掉「る」加「させられる」三类动词「くる」―-「こさせられる」「する」―「させられる」例：学生は先生に勉強させられる。動詞させてください•请求他人允许自己做某事时使用的表达方法。常不出现动作主体（默认为第一人称）•例：让我好好想想（わたしを）よく考えさせてください。让我来拿这个箱子吧（私に）この箱を持たせてください。動詞連体形＋やすい／にくい•「やすい」、「にくい」本为一类形容词。意思分别为“简单”，“困难”。•前接动词连体形使用时，分别表示事物容易做，和事物难做的意思。•例：勉強しやすい容易学読みにくい很难读