课时19-生物圈中动物的主要类群

生物课件目录首页末页全面有效学习载体全效中考人教版第五单元生物圈中的其他生物生物课件目录首页末页全面有效学习载体全效中考人教版课时19生物圈中动物的主要类群生物课件目录首页末页全面有效学习载体全效中考人教版目标复习考点扫描思维导图1.概述无脊椎动物不同类群的主要特征以及它们与人类生活的关系(理解)2.概述脊椎动物不同类群的主要特征以及它们与人类生活的关系(理解)生物课件目录首页末页全面有效学习载体全效中考人教版课前预习1．[2016·临沂]下列水中生活的动物中，属于无脊椎动物的一组是()A．涡虫、鱿鱼B．海蜇、青蛙C．沙蚕、带鱼D．鲤鱼、河蚌A生物课件目录首页末页全面有效学习载体全效中考人教版2．[2016·德州]近几年，中纪委加大反腐力度，强调“打老虎”和“打苍蝇”同等重要，这里用“老虎”和“苍蝇”比喻违法乱纪的国家工作人员，下列对这两种动物的叙述，正确的是()A．老虎和苍蝇的共同特征是体内有脊柱B．苍蝇与蜘蛛体表被有外骨骼，都属于昆虫C．老虎和白鳍豚都是哺乳动物，主要特征是胎生哺乳、体温恒定等D．苍蝇的发育过程经历了受精卵、幼虫、成虫三个时期，属于完全变态C生物课件目录首页末页全面有效学习载体全效中考人教版3．[2016·德州]下列关于动物与其气体交换的场所，对应不正确的是一项是()A．鲫鱼——鳃B．青蛙——皮肤与肺C．家鸽——气囊D．家兔——肺C生物课件目录首页末页全面有效学习载体全效中考人教版4．[2015·呼和浩特]关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是()A．鱼的身体呈流线型，可减少游泳时的阻力B．蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以减少体内水分的蒸发C．鸟发达的胸肌两端都附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作D．哺乳动物胎生、哺乳提高了后代的成活率C生物课件目录首页末页全面有效学习载体全效中考人教版5．[2015·湘潭]如图19－1，请将图一中动物代号A～D与图二中①～④联系起来。生物课件目录首页末页全面有效学习载体全效中考人教版考点梳理考点一动物的分类考点二无脊椎动物动物无脊椎动物：体内无________，如________等脊椎动物：体内有________，如______等主要类群代表动物主要特征腔肠动物________、海蜇、___________、________等身体呈____________；体表有__________；有口无________扁形动物________、______________、血吸虫、绦虫等身体呈____________；背腹扁平；有______无肛门。脊柱蚯蚓脊柱鱼水螅珊瑚虫海葵辐射对称细胞刺肛门涡虫华枝睾吸虫两侧对称口生物课件目录首页末页全面有效学习载体全效中考人教版线形动物________、蛲虫、丝虫、线虫等身体________，呈__________；体表有__________；有口有________环节动物________、________、______等身体呈__________，由许多彼此______________组成；靠______________辅助运动软体动物海洋常见种类有_______________________________等，淡水常见种类有____________________等柔软的身体表面有__________，大多具有________；运动器官是______节肢动物种类和数量最多的________(常见种类：________________________等)、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹、水蚤等节肢动物：体表有坚韧的___________；身体和附肢都________。昆虫：有________触角，________翅、________足等等蛔虫细长圆柱形角质层肛门蚯蚓沙蚕蛭圆筒形相似的体节刚毛或疣足牡蛎、扇贝、鲍、文蛤、乌贼河蚌、蜗牛、田螺外套膜贝壳足昆虫蝗虫、七星瓢虫、蜜蜂外骨骼分节一对两对三对生物课件目录首页末页全面有效学习载体全效中考人教版考点三脊椎动物主要类群代表动物主要特征鱼类淡水鱼类：“四大家鱼”包括________、________、________、________等。海洋鱼类：带鱼、黄鱼、大麻哈鱼、鲥鱼、鲐鱼、鲳鱼等生活在______中；体表常常覆盖________；用______呼吸；通过________________的摆动和______的协调游泳两栖类________、蟾蜍、大鲵(娃娃鱼)、还有蝾螈幼体生活在______中，用______呼吸，________发育；成体营水陆两栖生活，用______呼吸，同时用________辅助呼吸青鱼草鱼鲢鱼鳙鱼水鳞片鳃尾部和躯干部鳍青蛙水鳃变态肺皮肤生物课件目录首页末页全面有效学习载体全效中考人教版爬行类龟、鳖、蛇、鳄、蜥蜴、恐龙等体表覆盖角质的____________；用______呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的________鸟类鸽子、猫头鹰、鸡、鸭及鹅等体表被覆________；前肢变成______；有喙无______；有________辅助______呼吸哺乳类狗、马、猕猴、兔、大象等等体表________；______________；牙齿有____________________的分化鳞片或甲肺卵壳羽毛翼齿气囊肺被毛胎生、哺乳门齿、犬齿和臼齿生物课件目录首页末页全面有效学习载体全效中考人教版核心考点一、节肢动物与其生活环境的适应1．要点图示2．解读(1)分部：分头、胸、腹三部分。(2)体表：有外骨骼，保护与支持内部柔软器官，防止体内水分蒸发。(3)头部(感觉中心)：一般有一对复眼，一对触角，触角分节。(4)胸部(运动中心)：一般有两对翅三对足，能飞行。(5)腹部(代谢中心)：通过气管呼吸。生物课件目录首页末页全面有效学习载体全效中考人教版▲中考警示钟1．昆虫≠节肢动物：昆虫属于节肢动物，它除具备节肢动物的特征外还具有自身特有的特征。2．外骨骼≠外套膜：外套膜是指软体动物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，能够随着身体的生长而生长；节肢动物的外骨骼是由表皮细胞的分泌物构成的，不是细胞组成的，不能随着身体的生长而生长，因此节肢动物具有蜕皮现象。生物课件目录首页末页全面有效学习载体全效中考人教版☆典型例题[2015·龙东]下列动物中属于昆虫的是()ABCDD生物课件目录首页末页全面有效学习载体全效中考人教版[2016·泰安]蝗虫和蜈蚣都属于节肢动物的主要依据是()A．身体分为头、胸、腹三部分B．身体呈两侧对称，运动器官发达C．体表有外骨骼，身体和附肢都分节D．身体由许多体节组成，感觉器官发达C二、鱼类与水生生活相适应的特点1．图示2．解读(1)减少阻力：①身体呈__________；②体表有________；③体表分泌________。(2)游泳：①动力由________________的摆动提供；②______具有协调平衡作用。(3)呼吸：用______呼吸。流线型鳞片黏液尾部和躯干部鳍鳃生物课件目录首页末页全面有效学习载体全效中考人教版▲中考警示钟1．易错字：“鳃”不要错写成“腮”；“黏液”不要错写成“粘液”；“鳍”不要写错别字。2．注意区别：在日常生活中，有些动物有名无实，叫鱼而不是鱼，如章鱼、鱿鱼、鲍鱼属于软体动物；娃娃鱼属于两栖动物；甲鱼属于爬行动物；鲸鱼属于哺乳动物；“美人鱼”的学名叫儒艮，是由于母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，就像人类的哺乳，属于哺乳动物。☆典型例题图19－4是某小组同学对“水中生活的动物”相关问题进行讨论，一人一个观点。请你在正确的观点后的括号内画“√”。图19－4(1)同学①的观点()(2)同学②的观点()(3)同学③的观点()(4)同学④的观点()√√生物课件目录首页末页全面有效学习载体全效中考人教版[2016·齐齐哈尔]下列哪一种动物是真正的鱼()A．鲫鱼B．鲸鱼C．鲍鱼D．甲鱼A生物课件目录首页末页全面有效学习载体全效中考人教版2．解读(1)减轻体重：①骨薄且有些骨中空；②无齿、无膀胱，直肠短不储存粪便。(2)减小阻力：流线型。(3)飞行器官：①翼；②被覆羽毛；③胸肌发达，附着在胸骨上牵动两翼完成飞行动作。(4)能量供给：①食量大，能获取足够的有机物；②气囊辅助肺完成呼吸，供氧能力强。三、鸟类与飞行生活相适应的特点生物课件目录首页末页全面有效学习载体全效中考人教版☆典型例题下列选项中能表示鸟类与减轻体重最相关的结构是()ABCDC生物课件目录首页末页全面有效学习载体全效中考人教版[2016·呼和浩特]下列哪一组是鸟特有的特征()①体表有羽毛②用肺呼吸③体温恒定④通过产卵繁殖后代⑤前肢覆羽成翼⑥善于飞行A．①⑤B．①②③④⑤C．①②⑤D．①⑤⑥A生物课件目录首页末页全面有效学习载体全效中考人教版四、列表比较几种主要动物类群的主要区别种类体表呼吸器官运动体温生殖线形动物角质层体表变温卵生软体动物外套膜及贝壳______肉质足变温卵生环节动物分节__________肌肉、刚毛变温卵生节肢动物外骨骼________翅、足变温卵生鱼类鳞片______鳍变温卵生鳃湿润的体壁气管或鳃鳃生物课件目录首页末页全面有效学习载体全效中考人教版两栖动物裸露幼体：______成体：__________四肢变温卵生爬行动物鳞片或甲______四肢变温卵生鸟类羽毛______翼恒温卵生哺乳动物被毛______四肢恒温胎生鳃肺和皮肤肺肺肺生物课件目录首页末页全面有效学习载体全效中考人教版▲中考警示钟1．易错字：“囊”不要写错别字。2．气囊≠气体交换的场所：鸟类的气囊有储存气体、辅助呼吸的作用，气体交换只能在肺内完成。3．重难点是注意不同动物类群的呼吸器官及体温的不同。生物课件目录首页末页全面有效学习载体全效中考人教版[2016·盐城]如图19－6中圆圈表示三种生物本身具有的特点，重合部分则表示它们的共同特点，下列有关叙述正确的是()A．E可以表示用肺呼吸B．P可以表示真正的陆生动物C．F可以表示体温恒定D．Q可以表示有脊柱图19－6D请根据所学的知识回答下列问题：(1)以上动物中属于软体动物的是______；属于无脊椎动物的是__________。(全写序号)(2)⑤属于节肢动物，它的主要特征是：体表有坚韧的__________；身体和附肢都分节。③①③⑤外骨骼(3)幼体生活在水中用鳃呼吸，成体生活在陆地上用肺和皮肤呼吸的是______。(写序号)(4)以上动物中属于我国特有珍稀保护动物的是________。(写序号)④⑥⑦生物课件目录首页末页全面有效学习载体全效中考人教版2．解读(1)前端：靠近________的一端。(2)体表：有黏液，湿润的________是呼吸结构。(3)体节：体表有许多环状________。(4)运动器官：蚯蚓的腹部有________，较粗糙。3．注意事项(1)保证呼吸：在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦其体表，使体表保持________。(2)关爱动物：实验后，应将蚯蚓放归________环境中。环带体壁体节刚毛湿润自然探究实验观察蚯蚓☆实验分析[2015·张家界]根据观察蚯蚓实验回答下列问题：(1)蚯蚓身体呈圆筒形，前端和后端可依据[_____]________的位置来区分。(2)在观察中，要经常用浸湿的棉花轻轻擦拭蚯蚓的体表，是为了保持体表湿润，保证蚯蚓的________。3环带呼吸(3)用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫________，它可以辅助蚯蚓的运动。(4)蚯蚓是生态系统的________者，它能把有机废物分解为无机物，供给绿色植物再利用。(5)实验完毕后我们应将蚯蚓______________。刚毛分解放回大自然生物课件目录首页末页全面有效学习载体全效中考人教版[2016·烟台]你有在菜园栽培植物的经历吗？春天翻耕土地时，经常会看到蠕动的蚯蚓，我们可以通过观察和探究了解他们。图19－10(1)观察蚯蚓时，要经常往其体表滴水保持湿润，原因是______________________________。根据运动的方向和环带的位置，判断其前端应该是______(填A或B)，蚯蚓身体由许多彼此