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导入：•“水浒所叙108人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”明末清初人，著名的文学家、文学批评家。金圣叹的主要成就在于文学批评，对《水浒传》、《西厢记》、《左传》等书都有评点。金圣叹又名《忠义水浒传》，中国历史上第一部用白话文写成的章回小说。作者施耐庵，元末明初人。《水浒传》是一部英雄传奇，写北宋年间“官逼民反”，各路英雄聚义梁山的故事，揭示了农民起义的历史根源，揭露了统治阶级的罪恶，成功地塑造了李逵、鲁智深、林冲、武松等108个起义英雄的形象。本文主人公就是豹子头林冲。23林冲棒打洪教头施耐庵第八回柴进门招天下客林冲棒打洪教头柴进林冲洪教头豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须林冲外号豹子头，生性耿直，爱交好汉。武艺高强。本是八十万禁军教头，受人尊重、生活富裕，有个美满幸福的家庭。因受到奸臣高太尉的陷害，被发配沧州，最终走上梁山聚义厅。《林冲棒打洪教头》选自中国四大名著之一的《水浒传》，作者施耐庵，书中塑造了108位英雄好汉的形象。有:1、“及时雨”宋江；2、“豹子头”林冲；3、“花和尚”鲁智深；4、“黑旋风”李逵；5、“母夜叉”孙二娘；6、“行者”武松；7、“青面兽”杨志；8、“智多星”吴用……中国四大名著：1、《三国演义》（明·罗贯中)、2、《水浒传》(明·施耐庵)、3、《西游记》(明·吴承恩)、4、《红楼梦》(清·曹雪芹)作者简介:施耐庵，(1296-1370),名子安，字耐庵，姑苏（现苏州）人。少年聪慧，写得一手好文章，后为至顺辛未科进士。他也曾在钱塘做官两年，但由于不合于当道权贵，弃官归隐，闭门著述。与元末农民起义领袖张士诚结交。后来张士诚兵败，施耐庵为避祸，举家迁徙到淮安，继续著述以自娱。明朝建立之初，朱元璋也曾下诏书请他出来做官，但他仍然坚持不出仕，在当地积德累行，名声极佳。他写完《水浒传》后没过几年，就病逝了。同学们初读课文，自学生字，并联系上下文理解课后词，弄清课文脉络，想想，这篇课文讲了怎样的一个故事？自读思考：林冲发配途中来到了柴进庄上，偶与洪教头相遇。洪教头逼他比武。林冲仅用几招，就使洪教头败于自己的棒下，使他羞愧离庄。同学们想想这篇课文讲了怎样的一个故事？课文哪些自然段讲了林冲与洪教头比武？你能给课文分段吗？4至8自然段讲林冲与洪教头比武。第三段：第一段（1）：故事的起因，遭陷害，被发配，来到柴进庄上。第二段（2-3）：故事的发展，在柴进庄上遇洪教头。精读课文，细心体会学习第一自然段，了解文章第一自然段。同学们大声读第一段，说说你从中了解到什么。林冲遭受高太尉陷害，被开封府发配沧洲。一天午后，来到了柴进庄上。请同学们自由读课文第二段，在小组内说说柴进和林冲分别给你留下了怎样的印象？柴进：敬贤爱才、十分仗义林冲：武艺高强、机智勇敢、镇定自若、谦虚有礼、心胸广阔、善于思考、善于观察学习第三段，林冲与洪教头怎么比武的？比武的结果怎样？从文中，你又看出了林冲与洪教头是怎样的人呢？认真体会作者对林冲和洪教头的动作和语言描写。林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。洪教头：粗俗傲慢骄横无礼林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。林冲：谦虚有礼洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？”柴进说：“这位武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”柴进说：“哦，你可别小瞧了他。”教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”林冲连说“不敢，不敢”。洪教头风他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。洪教头：傲慢狂妄盛气凌人藐视他人嚣张跋扈逞凶好强得寸进尺洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？”柴进说：“这位武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”柴进说：“哦，你可别小瞧了他。”教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”林冲连说“不敢，不敢”。洪教头风他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。林冲：谦虚忍让精读课文第4~7自然段，学习作者描写比武场面的手法。洪教头先脱了衣裳，拿来一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。从这些动作词中你体会到洪教头什么样的性格特点？狂妄自大傲气十足急躁战了四五个回合后，林冲纵身跳出圈外，叫了一声“我输了！”柴进问及，林冲只是回答：“小人戴着木枷，就算是输了吧。”他的意思是什么？这句话的真正含义是什么？林冲的意思是什么？这句话的真正含义是什么？“就算是输了吧”说明林冲身戴木枷觉之不平，言外之意是戴着木枷不好使出真本领，以此称认输引起柴进注意，同时也使洪教头更加狂妄、骄躁。可见林冲想得十分周密。洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来!来!来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。洪教头：急欲取胜骄横狂躁洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来!来!来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。林冲：沉着冷静机智勇敢武艺高强有勇有谋众人见此情景，哈哈大笑起来，有的说：“”，有的说：“”，还有的说：“”。前面说“来!来！”后面多加了一个“来”，你体会到了什么？洪教头盛气凌人，急不可待。林冲面对洪教头的步步紧逼，是怎么表现的？林冲只是“一横”“一退”“一扫”，而不是像洪教头那样气势汹汹，穷凶极恶，要将人置于死地似的穷追猛打。他只是轻轻一扫，点到为止。人物情节语言动作人物形象林冲初会林冲谨参急急躬身唱喏陪尽小心，甘受屈辱洪教头休拜起来歪戴（头巾）挺着（脯子）全不睬，也不还礼自负之极，无礼之极，愚蠢之极林冲言语相激小人却是不敢极力退让洪教头配军他敢跟我使一棒看跳起身来器量狭小林冲临较量前肚里寻思踌躇谨慎洪教头来，来，来先起身急切要表现林冲休要笑话师父请教拿（了一条棒）谦和，举重若轻洪教头来，来，来掣（条棒）急不可耐林冲较量之初权当输了含而不露林冲较量中拨草寻蛇谨慎洪教头来，来，来把火烧天骄愤之极洪教头较量后挣扎羞惭之极2、比较林冲与洪教头林冲人物形象分析：1、比较洪教头、柴进与林冲的关系柴进洪教头人物肖像语言（对待林冲的态度）动作气度不凡豪杰谦逊诚恳敬重景仰热情豪爽狂妄愚蠢小丑无礼狂妄指桑骂槐骄狂轻浮忍学习第八自然段。最终，这场比武的结果怎么样呢？洪教头满面羞愧，灰溜溜地走开了。他边走边想：________________通过这节课的学习，你知道林冲、洪教头分别是什么样的人吗？总结全文：洪教头：林冲：心胸狭窄傲慢狂妄盛气凌人骄傲蛮横嚣张跋扈自不量力武艺高强、机智勇敢、镇定自若、谦虚有礼、心胸广阔、善于思考、善于观察足智多谋阅读写人的课文，首先要弄清楚课文写了一件什么事，然后根据课文内容来理解人物的特点。想一想，作者为了表现人物是怎样展开具体描写的。如果一篇课文中描写了两个或几个人，还要进行比较、欣赏，找出作者在表达上的不同之处。小窍门：阅读古典小说《水浒传》。课后作业：