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1937年7月7日卢沟桥事变爆发，帝国主义大举进入中国，从而引发了长达八年的抗日战争。八年来，日军在中国烧杀抢掠。他们的行为比野兽还野蛮，比魔鬼还凶残。中国人民不屈不挠，奋起抗战！1945年，日本侵华战争以中国的胜利而告终！在抗日战争时期，英勇的中华儿女，不畏强敌，同敌人展开殊死搏斗，在这期间涌现出许许多多可歌可泣的动人故事。你知道哪些？不妨与大家分享。今天我们再来了解一个真实的故事，它发生在抗日战争时期河北省易县的狼牙山。22狼牙山五壮士R五年级上册狼牙山在河北省易县西南部。因其峰峦状似狼牙而得名，有5坨36峰，远远望去，群峰突兀连绵、壁若刀劈斧凿。它不仅在军事上占有重要地位，而且是抗日根据地的武器装备库。知识备查庙葛吼务腔尸斩坠崎岖（hǒu）（miào）（龙王庙）（gě）（姓葛）（大吼）（zhǎn）（qiāng）（满腔）（斩断）（qí）（qū）（zhuì）（坠落）（shī）（wù）（任务）（尸体）雹仇恨眺(báo)（雹子）（chóu)(hèn)(tiào)（眺望）寇(kòu)（日寇）抡（lūn)(抡起）生字学习弹dàn（子弹）tán（弹琴）多音字磨mó（磨炼）mò（磨坊）斗dǒu（斗胆）dòu（斗争）绷bēnɡběnɡ（绷紧）（绷着脸）拧nǐnɡnínɡ（拧开）（拧毛巾）龙王庙任务崎岖尸体坠落雹子仇恨满腔怒火横七竖八斩钉截铁居高临下粉身碎骨昂首挺胸壮烈豪迈坚强不屈读一读近义词：反义词：进犯——侵犯沉着——镇定屹立——耸立沉着——惊慌崎岖——平坦全神贯注——左顾右盼斩钉截铁——犹豫不决昂首挺胸——垂头丧气依托——依靠全神贯注——聚精会神斩钉截铁——毫不犹豫掩护—（）依托—（）豪迈—（）全神贯注—（）近义词保护豪放依靠反义词豪迈—（）全神贯注—（）斩钉截铁—（）胆怯心不在焉专心致志优柔寡断聚精会神三心二意犹豫不决【全神贯注】贯注：精神、精力集中。全部精力集中在一起，形容注意力高度集中。【昂首挺胸】昂着头挺着胸无所畏惧的样子。【斩钉截铁】形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。【横七竖八】有的横着，有的竖着，形容纵横杂乱，毫无条理。【坚强不屈】形容意志坚强，不可动摇。屹立矗立都含高耸之意。“屹立”多了一层形容坚定不可动摇的意思，既可用于物，也可用于人。“矗立”有高耸的含义，又着眼于直，一般只用于物，不用于人。1.中国像个巨人一样屹立在世界的东方。2.棵棵白杨树矗立在那边的高山上，形成一道亮丽的风景线！辨析词语相同点：不同点：造句：听课文朗读，思考：课文题目为什么叫“狼牙山五壮士”而不叫“狼牙山五战士”？五壮士指哪几个人？战士：士兵壮士：意气豪壮而勇敢的人，勇士的意思。五壮士：马宝玉葛振林宋学义胡德林胡福才整体感知本文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的（），为了（），诱敌上山，（），最后把敌人引上（），最后（）的故事。五个战士掩护群众和连队的转移英勇杀敌狼牙山顶峰英勇跳崖1.朗读课文，画出让你感动的句子。2.思考：课文主要写了什么？再读课文，理清思路思考：1.课文是按照什么顺序来行文的？2.课文可以分为几个部分，用小标题的形式概括各部分的大意。小标题：1、认真读文;2、划分段落；3、概括段意；4、概括小标题。默读课文，想想课文的叙述顺序，并填空。接受任务()()()跳下悬崖默读课文，想想课文的叙述顺序，并填空。接受任务()()()跳下悬崖痛击敌人引上绝路顶峰歼敌接受任务痛击敌人引上绝路顶峰歼敌跳下悬崖狼牙山五壮士（第1自然段）（第2自然段）（第3自然段）（4—5自然段）（6—9自然段）事情发展顺序课文是根据什么顺序叙述的？课文是按照事情发展的顺序写的。接受任务痛击敌人引上绝路顶峰歼敌英勇跳崖快速浏览全文，找一找，在整个事情中，五位战士面临着几次选择？同学们，读英雄的故事，要去想一想英雄面临着哪些考验，然后抓住重点词句，用心感受，你就走进了英雄的内心世界。接受任务选择道路壮烈跳崖让我们走进这三次考验，走进英雄的内心世界。1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。默读第一段，想一想这段告诉我们五位壮士面临怎样的选择？这段话里边，一定有一个词语深深地抓住了你的眼球。它是什么？为什么？1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。这段话里边，一定有一个词语深深地抓住了你的眼球。它是什么？为什么？晋察冀资料9月24日清晨，3500多名日军在飞机、大炮的掩护下，从四面八方向狼牙山包抄。日军实施灭绝人性的“三光”政策，整个狼牙山地区顿时烈火熊熊，浓烟滚滚，当时被合围在狼牙山上的地方党政机关干部和周围村庄的群众达三四万人，为掩护党政机关和乡亲们突围，我们七连奉命担任后卫，待大家安全转移后，再留下一个班拖住敌人，最后转移。背景资料我们班长马保玉得知这一消息，便去找指导员求战，要求把拖住敌人的任务交给我们班。连长、指导员知道我们班战斗力强，经商量，同意了我们的请求。当时我们班除因伤病住院外，只剩下5人。即班长马保玉，战士胡德林，胡福才，宋学义，副班长是我。（《党史博采》1995年第12期《视死如归壮军威——忆狼牙山之战》（葛振林自述）读了这段资料，你明白了什么？沧海横流方显英雄本色，危难之时才显壮士情怀。默读第三自然段，还是抓住关键词语，边读边用心感受。想一想，你认为这是一次怎样的考验?(引上绝路,3自然段）五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。读完第3自然段，你认为这是一次怎样的选择？（3自然段）五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖（sōu）的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。（4—5自然段）顶峰歼敌（4—5自然段）同学们，以后在读英雄的故事的时候，我们的眼睛一边要盯着英雄一边要盯着敌人。看看他们是怎么通过对比来突出英雄的形象的。(反衬）如果《狼牙山五壮士》的四、五两段，直接改为“五位战士在顶峰英勇歼敌，战果辉煌”，你觉得怎么样？•山路上又留下了许多具敌人的尸体。•不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。•山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。跳下悬崖（6—9自然段）写英雄的故事，要把英雄人物的言行作为重点来写，而敌方可以稍带几句，就可以了。这个写作策略，我们可以运用。跳下悬崖（6—9自然段）请同学们读文章最后几段话。想一想，你觉得哪些画面可以定格成永久的浮雕，值得后人去敬仰？抓关键词语，用心感受。读书切忌在匆忙，潜心涵咏滋味长。屹立五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！（6—9自然段）两位英雄跳崖后，被树枝挂住，幸免于难，但伤得很重。葛振林苏醒后挣扎着爬上来，又帮助不远处的宋学义爬上崖头，他二人拄着棍子往棋盘陀古庙方向挪着。我辨清他们是两个负伤的八路军战士，所以就上前扶着他们。我们3人走走停停，到了棋盘石山腰的古庙。背景资料第二天，时近中午，李元忠老道回到庙里，听我介绍两位是跳崖受伤的，立即双手合起来深施一礼，说他昨日躲在崖缝，正好看到八路军抗击敌人，舍身跳崖的壮举，还看见日本鬼子在八路军跳崖处列队行礼，说明被八路军的精神折服了。”（《党史文汇》2001年第01期《狼牙山不朽的证言——访“五壮士”幸存者的救援人余药夫》）易水千古悲壮士，狼山万古颂英雄。——余药夫五位壮士，在完成掩护任务后，主动放弃活着的希望，选择绝路的一刹那，他们就成为了豪壮之士。而弹尽路绝之际，镇定从容地跳下悬崖，更是那样地悲壮。他们，无愧于壮士的称号！两位壮士幸运地活着，只能证明生命的顽强。而日军向我们致敬的细节，不正告诉我们：赢得敌人的尊敬，才是最大的胜利！——张祖庆我思，故我在。——【法国】笛卡尔感悟心语生命是宝贵的，但为了祖国，为了人民，五壮士义无反顾地献出了自己宝贵的生命。他们这种热爱祖国、热爱人民、坚强不屈、勇于牺牲的革命精神和英雄气概让我们敬佩。捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆游《夜泊水村》关于报国的诗句拓展提升作者抓住人物的动作、语言、神态，描写出了五位壮士的英雄形象,他们用自己的生命谱写了一曲气壮山河的抗日颂歌,他们的名字传遍了大江南北,鼓舞着中国人民的斗志。1.有感情地朗读课文。背诵五壮士跳崖的部分。朗读指导：首先在解决生字新词的基础上把课文读准确、流利。然后根据对课文内容的理解融入自己的情感，注意语调的抑扬顿挫。背诵指导：在有感情朗读课文的基础上，理解课文内容。然后边想边背诵：每位战士跳崖的时候说了什么话，做了什么动作等。2.默读课文，想想课文的叙述顺序。答：课文是按事情的发展顺序写的。可以概括为：接受任务、诱敌上山、引上绝路、顶峰歼敌、英勇跳崖。3.读下面的句子，想想带点部分的意思，说说句子好在哪里。(1)为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。“斩钉截铁”一词描写出了班长的态度坚定，决定果断，早已把个人生死置之度外，用词准确，生动形象。····(2)顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。这句话采用了比喻的修辞手法，形象地描写出了五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概，读时犹如身临其境，容易产生情感的共鸣。·······4.课文中两次讲到完成掩护任务，哪一次是作为重点来写的，为什么要这样写？第二次是重点，因为五位壮士第一次完成任务后如果去追连队，敌人有可能尾随而来，就会暴露主力部队与群众，为了保证大家的安全，他们毅然把敌人引上绝路，这样写更加突出了五位壮士顾全大局、勇于自我牺牲的英雄气概。习题源于《典中点》的“基础练习”一、用“√”给加点的字选择正确的读音。姓葛(gégě)瞄准(miāomiáo)拧开盖子(níngnǐng)抡拳(lūnlún)沉着(zháozhuó)磨盘(mómò)日寇(kōukòu)绷着脸(bēngběng)√√√√√√●●●●●●√√●●二、把词语补充完整。()身()骨气()山河()首()胸()七()八()钉()铁坚强()()昂挺斩截横竖壮粉碎不屈三、句子练习。1．改为反问句：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！_____________________________________________2．改为比喻句：敌人非常狡猾。_____________________________________________这难道不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？敌人如同狐狸一样