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教学目标：•1、领会诗歌抒情性的特点，了解诗歌常借助于鲜明生动的形象来抒发感情；•2、理解诗的抒情结构，把握保姆大堰河的形象；•3、反复朗读，体会对比、反复、排比等修辞手法的作用。••我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……•——写于一九三八年十一月十七日作者简介：艾青，原名蒋海澄，1910年出生于浙江省金华，现代著名诗人。1929年赴法国勤工俭学，专修绘画。1932年回国，参加中国左翼美术家联盟，因从事爱国运动被捕。艾青在现代史上具有重要地位，被誉为“卓越的民族诗人”。《大堰河----我的保姆》是艾青的成名作。《我爱这土地》《向太阳》.《火把》.《古罗马竞技场》等是他的代表作。艾青艾青后来曾回忆说：“我是在一种被冷漠的环境中生活的”，“只有在大堰河家里，我才感到温暖，得到宠爱，大堰河爱我，我也爱她。”“《大堰河－－我的保姆》这首诗，是出于一种感激的心情写的。”带着这五个问题进行朗诵:1.所选诗节主要描写了什么内容?2.表现出大堰河是个怎样的人?3.表达了作者怎样的感情?4.主要运用了什么修辞手法?5.你从中领悟到了什么?联想到了什么?感情线索：第一层：（1-3节）怀念与痛悼第二层：（4-8节）眷恋与感激第三层：（9-11节）同情与控诉第四层：（12-13节）讴歌与赞美读第１－３节，思考：1.这三节主要写了关于大堰河的那些内容？2.第三节运用了哪些景？体会其中蕴涵的情感？介绍大堰河的身份、地位、死后的境况。意象雪压草盖的坟墓檐头枯死的瓦菲被典押了的园地长了青苔的石椅意境荒寂衰败萧索凄凉感情深情的怀念低沉的哀思第三节，诗人为我们描绘了四个画面，我认为这里语言太罗嗦了。我这样改“大堰河，今天我看到雪使我想起了你/你的坟墓/你的瓦菲/你的园地/你的石椅……”，把那些修饰语全部省去，不是更简练吗？为什么？•这些修饰语营造了一种悲惨、凄凉的氛围。“被雪压着的”显得……“草盖的”、“枯死的”、“一丈平方的”都说明大堰河的什么呢？三十年代末的上海，一位著名诗人见到艾青，动情地说：“德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有尼罗河……我可以骄傲地说：中国有大堰河！”大堰河生前家务繁重,疼爱乳儿含泪别离,贫富对比生活勤俭,宽厚善良爱儿好梦,美丽心灵大堰河死后死后凄苦,一生悲凉殡葬之薄,悲惨写照家人遭遇,悲剧命运(眷恋感激)(同情诅咒)谈谈在文中你所感知的大堰河？大堰河我的保姆大堰河辛劳一生，死后得到了什么？你从中读到了什么？愤怒控诉不公道的社会世道深切同情大堰河的悲惨命运这首抒情长诗，以深沉、真挚的感情，歌颂了贫农妇女大堰河勤劳、善良的美好品质，描写了她的悲惨命运，并诅咒和揭露了造成她悲剧命的黑暗社会。“我做了生了我的父母家里的新客了”一句，包含着一种十分复杂的辛酸的情绪。这句话里有两个名词性的字，十分矛盾，是哪两个？还能不能找出类似的矛盾的写法？•“家”和“客”。•“我呆呆地看着母亲怀里的不熟识的妹妹”，这句矛盾。•“我不认识”与“‘天伦叙乐’”矛盾，，这是强烈的对比的写法！家庭里所发生的事情，却根本不讲天伦，根本没有叙乐！在文学作品中或生活中还有那些你读到关于矛盾的写法？《卖炭翁》里面，“可怜身上衣正单，心忧炭贱怨天寒。”卖炭翁本来应该希望天暖和一些，可是他为了把炭卖出去，却希望天寒冷。电影中也常有，如殿堂高处悬挂着“正大光明”，而下面的人干着卑鄙龌龊的勾当；生：电视中，殿堂里挂着“明镜高悬”的条幅，下面审案的人，却贪污受贿，把案子判成冤案。诗人艾青非常善于运用强烈的矛盾对比手法来表现人物。五十年代，他到欧洲去访问，见到一个黑人姑娘给白人家当保姆、哄孩子，白人小孩在哭，黑人保姆却在唱歌，艾青就写了一首诗《一个黑人姑娘在歌唱》《一个黑人姑娘在歌唱》•在那楼梯的边上，/有一个黑人姑娘，/她长得十分美丽，/一边走一边歌唱……//她心里有什么欢乐？/她唱的可是情歌？/她抱着一个婴儿，/唱的是催眠的歌。//这不是她的儿子，/也不是她的兄弟；/这是她的小主人，/她给人看管孩子；//一个是那样黑，/黑得像紫檀木；/一个是那样白，/白得像棉絮；//一个多么舒服，/却在不住地哭，/一个多么可怜，/却要唱欢乐的歌。我有个问题，那个“黄土下紫色的灵魂”，为什么是“紫色”的灵魂？•艾青诗中用了大量颜色，艾青用颜色的规律一般是，用暖色调代表光明、温暖、信念，用冷色调代表苦难、大地、忧郁等等。•一方面强调尊贵、圣洁、热烈的方面，•一方面强调是苦涩、忧郁、压抑的方面。•可以从痛苦角度去理解，体会一下全诗吧，似乎字字句句都在强调大堰河一生所承受的痛苦，紫色的灵魂，就是痛苦的灵魂。一个人的灵魂，由于承受了太多太多的苦难、太多太多的凌侮、太多的折磨，那么，这个人的灵魂会是怎么样的呢！•承受的苦难越多，就越高贵。•灵魂因“痛苦”而“高贵”。文中有哪几处用了颜色词语？分别体现了什么•1.“把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上”，显出大堰河家的生活十分穷困。•2.“红漆雕花的家具”“碾了三番的白米的饭”，显示艾青父母家里非常富有豪华。•4“大红大绿的关云长”，表现艾青的少年的特点。•5“辉煌的结彩的堂上”，显示大堰河梦中的艾青婚礼隆重。6.“泥黑的温柔的脸颜”，显示大堰河的作为劳动人民劳作辛苦。•7.“长满了青苔的石椅”表示一种荒凉、败落。大家可以写成一篇学术性的小论文，题目可以叫作《＜大堰河我的保姆＞中颜色词的运用》。母爱无言只有平凡的儿女，没有平凡的母亲。我们的亲人都是可亲、可敬、可爱的……亲情，人类情感走廊中的上品，伟大永远是它的同义语。亲人的一个关切的眼神，一声轻轻的呼唤，还有那眼角的皱纹、满手的老茧，微驼的背影，哪一个做子女的不应刻骨铭心？用我们的笔、用我们的心来表达对母亲的感激之情吧！以“亲情”为话题写一段文章。形式自定。