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授课教师：李耀煜《唯物辩证法的创新、矛盾观》第三单元思想方法与创新意识(唯物辩证法)唯物辩证法的总特征——联系和发展的观点。唯物辩证法的实质与核心——矛盾的观点。唯物辩证法的本质要求——树立创新意识。14命题预测——主观题（1）运用唯物辩证法知识，谈谈你对……的认识；（2）运用“唯物辩证法的实质与核心”（矛盾分析法）相关知识，怎样解决……；（3）运用“创新观”，分析……1、宏观题命题角度：2、微观题命题角度：（辩证否定观、创新的作用）（1）运用“矛盾的基本属性”（矛盾的同一性和斗争性），分析……（2）运用“矛盾的普遍性”（主次矛盾的关系）的知识，说明……（3）运用“革命批判精神与创新意识”的知识，谈谈怎么解决……唯物辩证法的本质要求——树立创新意识第十课唯物辩证法的创新观辩证的否定原理辩证法的革命批判精神原理含义特点实质辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。创新的作用辩证的否定，是联系的环节和发展的环节辩证否定的实质就是“扬弃”（克服、保留）要求我们密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；（生产工具、生产技术、劳动者和劳动对象）创新推动社会生产力的发展。创新推动生产关系和社会制度的变革。创新推动人类思维和文化的发展（3条原理）注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。辩证否定观及其方法论-----革命批判精神和创新意识（常见关键词）创新，新产品，，解放思想，大胆吸收借鉴，继承与创新，取其精华、去其糟粕，批判继承等•(12汕头一模)35．“机会，凭自己争取；命运，靠自己把握；生命是自己的画板，为什么要依赖别人着色。”透过汪国真的诗句，我们从中体会到的智慧是•A．联系是普遍的•B．矛盾是事物发展的源泉和动力•C．发展是永恒的•D．辩证的否定是事物自己发展自己D——————•(12汕头二模）35．创新是民族进步的灵魂。澳洲工商管理学院发布的“全球创新指数2011”中国列第29位。为了建设创新型国家，我们青年学生要学好马克思主义哲学知识，特别要领会好•A．辨证法的总特征•B．辩证法的实质和核心•C．辩证法的本质•D．哲学的基本问题————c特点：联系环节发展环节革命批判精神材料：被誉为国宝级艺术家的红线女从艺60多年来，在继承粤剧传统的基础上，吸收、借鉴京剧、昆剧、话剧、歌剧以及西洋歌唱技巧，加以融合创造，开创了独树一帜的“红派”表演艺术。她率先提出将粤剧改编为动画电影的艺术构想，并在2004年推出了《刁蛮公主憨驸马》，不仅获得了中国电影华表奖的殊荣，也赢得了市场的认可。综合上述材料，我们对待传统文化和外来文化都要坚持辩证法的什么精神？（4分）材料中蕴含了哪些辩证否定观原理？（12分）启动知识群辩证的否定原理————————含义实质————•（1）对待传统文化和外来文化都要坚持辩证法的革命批判精神。（4分）•（2）辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。材料中红线女对粤剧的贡献就是在继承传统的基础上，勇于创新，开创了独树一帜的“红派”表演艺术。（4分）•②辩证的否定是发展的环节。红线女开创“红派”表演艺术和将粤剧改编为动画电影的行为都是对传统粤剧的创新和发展。（4分）•③辩证的否定是联系的环节。粤剧“红派”表演艺术的开创离不开对粤剧传统的继承和吸收、借鉴其他剧种的歌唱技巧。（4分）第九课：唯物辩证法的实质与核心1、矛盾即对立统一原理2、矛盾的普遍性原理3、矛盾的特殊性原理4、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理5、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理6、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理7、两点论与重点论原理（7点）（矛盾观）1、矛盾即对立统一原理•〖原理内容〗：世界上的一切事物都包含着既对立又统一的两个方面。矛盾即对立统一。矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性。•〖方法论〗：矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题。矛盾所固有两种基本属性：同一性和斗争性。①同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。(矛盾双方相互依赖，相互贯通——相互转化。)②斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，(体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。)③联系：同一性以斗争性为前提；斗争性寓于同一性之中，为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，推动事物运动、变化和发展回到主框架2、矛盾的普遍性原理•〖原理内容〗：矛盾的普遍性是指事事有矛盾、时时有矛盾。•〖方法论〗：（1）我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；（2）要坚持一分为二，两分法。回到主框架3、矛盾的特殊性原理•〖原理内容〗：矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。•〖方法论〗：要做到具体问题具体分析。•特殊性主要有三种情形：•一是不同事物有不同的矛盾；•二是同一事物在发展不同阶段上有不同的矛盾，；•三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。矛盾的特殊性----具体问题具体分析因地（时）制宜，特色，根据……的特点，针对……，根据当地当时实际等回到主框架4、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理•〖原理内容〗：•①两者相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。另一方面，特殊性离不开普遍性，。•②两者在一定条件下相互转化。•〖方法论〗：要求我们要坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。唯物辩证法认为，矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。矛盾普遍性和矛盾特殊性的辩证统一关系----一般号召和个别指导相结合搞试点，推广经验，借鉴……的经验，典型示范；在……理论、思想、政策、精神的指导下，根据当地实际；从群众来，到群众中去等回到主框架5、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理•〖原理内容〗：•主要矛盾在复杂事物的发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。•主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。•〖方法论〗：办事情要着重把握主要矛盾，抓重点集中力量解决主要矛盾；又要统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。主次矛盾辩证关系原理及其方法论关键、重点、中心、重心，根本，重中之重，核心，首位，第一要务；集中精力，统筹兼顾；等回到主框架6、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理•〖原理内容〗：•事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。•矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。•〖方法论〗：看问题要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流；但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。矛盾主次方面关系原理及其方法论取得成绩……存在不足（困难和问题）；利大于弊；总体上；公有制为主体；评价事物的功与过、得与失等回到主框架7、坚持两点论和重点论的统一•〖原理内容〗：主次矛盾、矛盾主次方面辩证关系原理•〖方法论〗：坚持两点论和重点论统一•〖反对〗：反对形而上学的一点论和均衡论。唯物辩证法的实质与核心（矛盾观）1、矛盾即对立统一原理2、矛盾的普遍性原理3、矛盾的特殊性原理4、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理5、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理6、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理7、坚持两点论与重点论统一（7点）•(11汕头二模)34．堵车现象并非只存在于个别国家，但不同的国家有不同的对策，德国消除“高峰”时段，以色列让自行车取代汽车，西班牙大力发展公共交通等等。这种现象说明•①辩证的否定是联系的环节•②要坚持一切从实际出发，实事求是•③矛盾的普遍性与特殊性相统一•④哲学是指导人们生活得更好的艺术•A．①②B．②③C．②④D．③④————————•(13汕头一模)35．历史学家维特克说，人生中有些挫折是促使自己进步的必要条件，是自己进步的第一步。这是因为挫折与进步的关系是•A．相互依存B．相互贯通•C．相互吸引D．相互分离————相互转化答：①矛盾双方具有相互吸引、相互联结的属性。提高乡镇医院医疗水平，解决看病难问题。(3分)②矛盾双方具有相互排斥、相互对立的属性。增加学校学位，保障公民受教育的权利。(3分)③同一以差别和对立为前提；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。做好社会管理工作要重视管理和服务的对立统一关系。(4分)材料一：我国当前正处于社会转型升级期，社会矛盾突出，必须重视社会管理。举例来说，城市医院医疗水平的提高，使乡镇医院相形见绌，于是产生了看病难的社会问题；为了进一步保障公民受教育权利，学校允许异地户籍学生就读，就占用了本地户籍学生的学位，等等。中央提出，社会管理说到底是对人的管理和服务，但现行社会管理仍存在着单一的管控思维而缺乏服务意识。结合材料一，运用矛盾的同一性和斗争性知识，分析怎样做好社会管理工作(10分）——斗争性含义启动知识群矛盾的同一性和斗争性同一性含义联系(13汕头一模)材料：营业税改征增值税是国家实行结构性减税的重头戏，但是它的推行却困难重重，像酒楼做出的一桌饭菜，成本要素的价格是隐蔽的和不稳定的，税务部门要对一个服务产品的增值额进行核算很难。为此，国家把上海作为先行试验点，在总结经验的基础上再向北京、天津和广东等地推广，采取“分档分行业税率”等具体措施加以落实，使这项改革在曲折中得以前进。结合材料，运用唯物辩证法知识，谈谈你对“营改增”的认识。（12分）①事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，要对未来充满信心，同时作好充分准备克服困难。尽管对服务业征收增值税有困难，但“营改增”最终还是得到推广（4分）②矛盾的普通性和特殊性相互联结,普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来,特殊性离不开普遍性。“营改增”在上海先行试点，做到了从特殊性中总结出普遍性，再用于指导其他地区的税制改革。（4分）③矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。“营改增”采取“分档分行业税率”的措施，抓住了正确解决改革难题的关键。（4分）——————前途是光明的，道路是曲折的矛盾的普通性和特殊性相互联结具体问题具体分析——————————