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•“晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊;晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽;晒一本书、一首歌、一份心情……同学们，你想晒点儿什么呢?•请以“晒出我的”为题目，写一篇文章。•要求：(1)将题目补充完整;(2)内容具体，有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)字数不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。•审题•什么是“晒”?材料给出的的答案是“分享”，如此“晒出我的”也可以理解为“分享我的”。横线上补充的内容，试题材料有三个简短的提示：1.“晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊”，从中可提炼出“友情”或“友谊”;2.“晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽”，从中可提取出“个性”或“美丽”;3.“晒一本书、一首歌、一份心情”，横线上还可以是读某本书的感受，听某首歌的心得，喜悦、幸福、快乐或悲伤、痛苦等等，“……”则提示考生，可以“晒”的内容很多很多，要选择自己印象最深、感受最独到、收获最大的的经历或往事，这样才能更好地发挥自己的优势。但是如果不考虑导语等因素，从“晒”追溯到“share”，进而发掘出其中含的“分享”意蕴，对于不少考生来说还是有困难的。“晒”给父母，“晒”给朋友，“晒”的不是被子，“晒”的不是美食，“晒”的不是陈列架上的奢侈品，而是一种鲜活的态度。不是为了炫耀，而是分享快乐，共担悲伤。我们的价值观也在彼此的互“晒”中一点点建立。熟悉的人乃至陌生的人都在某个相似的语境中经历着，成长着，被悄然塑造着。碎片化的时代，多少人是靠“晒”出“自我”，来获得一种社会的认同?但这究竟是真正的“我”么?得到的是真的认同的么?要考虑到，在这个“自媒体”的时代，“晒”出的存在感能否真正打造出一个“人”，而不是一道寄生在他人眼光中的“影子”。选材•本作文题目就是让考生写亲情友情，成长励志。比如，可以晒三样东西，囊括“亲情”、“友情”、“成长励志”，给自己的初中生活做一个完美的总结，然后配合开头结尾对此的导入和升华，给自己交上一份满意的答卷。也可以晒亲情的三个不同层次，由浅入深，以点带面，呈现自己初中三年对亲情逐步深入的体悟，用“亲情”写“成长”，一箭双雕、一举两得。还可以晒自己“成长”的不同阶段，将“亲情”揉入一个阶段中去，体现自己成长的全面，让“亲情”与“成长”相得益彰……•提供几种写作思路：①晒出我的“幸福”。这是广义的“幸福”，包括喜悦、快乐、惬意、温馨、满足、甜蜜、得意等方面的情绪、感受;②晒出我的“感悟”，主要指思想、认识等方面的所得，包括对生活的思考、对人生的感悟、对自己某些经历的反思、对社会上某些现象的针砭等等;③晒出我的“珍藏”，首先是珍贵的、重要的，其次是很少公开的，如自己一段刻骨铭心、很少与人谈及的往事，一本自己最喜欢、时常翻阅的好书，一首自己最喜欢、百听不厌的老歌，一份亲人、朋友送的纪念品等;④晒出我的“糗事”，一段让自己尴尬不已的出丑经历，一个让自己哭笑不得的镜头，或自己的一些荒唐、离奇、怪异的发疯举动，晒出来可能会有别样的感觉或感悟。•【误区】•这种半命题作文口径过宽，横线成了个“筐”，什么都能往里装，牵强、生拉硬拽的宿构、套作的考场作文不少。从“晒出我的运动会”“晒出我的会考”“晒出我的同桌”“晒出我的点赞”“晒出我的同桌”等题目就可以看出这些作文移植嫁接的痕迹。•晒出我的家风•天津考生•我的家风很普通——勤俭朴实，就是这个普通的家风让我养成了一个良好的行为习惯，喜欢干活儿：地里的，家里的。不怕吃苦，不管是冬天天寒地冻时劈柴烧火，还是夏天汗流浃背时下地干活，我都从不叫一声苦，不喊一声累。吃惯了粗茶淡饭，习惯了衣着简朴，过惯了平淡生活。•记得放暑假时，每天跟爸爸在田间里除草，打药，施肥。有一次，骄阳似火，酷热难当。我和爸爸一起在一人高的玉米地里撒化肥，玉米叶子把胳膊、脖子划得都是一道道鲜红的血印儿，满身是汗，穿在身上的背心儿就像刚刚用水洗过似的，眼睛也感觉涩涩的，有点睁不开。但一看到爸爸也和自己的状况一样，仍在默默无闻地干着，我就又一头钻进玉米地，猫着腰，施一把肥，抹一把汗，在玉米地里钻来钻去。硬是等把化肥撒完了，我才坐在一棵树下休息。•在我的记忆里，妈妈一连几年都不曾添置新衣服，虽然衣服是旧的，可穿在身上很得体。我曾对母亲说：“妈，你也买身儿新衣服吧。”母亲听了，笑了笑，说：“这不挺好吗，新旧有什么区别呀？只要干干净净就好。”我听了觉得有道理。在他们的言传身教下我也养成了一种艰苦朴素的习惯，如果不是过春节，如果不是父母主动给买的衣服，自己从来都不开口要衣服。•记得有一次课外活动休息时，大家坐在一起和老师聊天，无意之中老师还夸奖了我，说我衣着朴素，平易近人，大家应该向我学习。听完老师的话，我的心里觉得很惬意，也常常以此为荣。•我的家风虽然很普通，但它却使我养成了一种好习惯，而一种好习惯的养成，将会使一个人受益终生。•名师点赞：•本文在选择素材上，注重捕捉生活当中富有意义的事情，具有鲜明的时代特征，中心明确。所选事件能很好地表现主题，在人物形象塑造上，注重通过对人物的语言、动作、心理活动等，使得人物形象具有鲜明的特征。运用“总——分——总”的方式，结构紧凑。•晒出我的梦想•时常有人问我，你的梦想是什么?今天我就晒出来与大家共享。•我的第一个梦想：考上理想的学校。•不要说我自私，从某种意义上讲，人都有点儿“自私”。我的短期目标就是考上我心仪已久的一中。平时，就是课间那比金子还难得的一点儿闲暇，我也常常闭上眼睛，想象自己在一中如画的校园里，度过我快乐而温馨的学生时代，这将为我考上理想的大学搭设一个很好的台阶。•我的第二个梦想：找一份儿好的工作。•大学毕业后的我步入社会，肩上的责任感倏地加重了。首先要照顾好我的家人，所以我需要一份儿好工作，让我有能力去做一个负责的好女儿、好姐姐。当然，这些工作必须是我喜爱的，能让我的人生过得更充实、更潇洒。•我的第三个梦想：买车买房给爸妈，让他们幸福。•每次逛街，妈妈常眯着眼睛，出神地看着路边那一幢幢漂亮的楼房，我知道，她真的很想尝尝住楼房的滋味儿;每次挤公共汽车，爸爸气喘吁吁，玩笑似地说：“要是自己有车就好喽!”但我很清楚，爸妈为了我们姐弟三人一直忙忙碌碌，我们姐弟三人使他们的梦想也只能是梦想。尽管他们从无怨言，但我要凭自己的努力给他们一个幸福愉快的晚年。•我的第四个梦想：我的村庄变成小康村。•村里人一年到头鼓捣那几亩地，很少有人出去闯一闯。所以，邻村都富起来了，我们村却依旧“光荣”。我要在不远的将来让自己有这样的实力，在村边建起自己的工厂，让我的村庄摇身变成金凤凰;我要让村里所有的人都飞到山外的大海上去搏击风浪。•我的最后一个梦想：我们的祖国成为世界第一强国。……•我知道我的梦想还仅仅是“梦想”，但我会用自己的双手和大脑，去填充我梦想圆内的每一平方毫米的空间。•【解读】•考场习作中晒梦想的不少，但像作者这样晒得独特、个别的却不多。作者晒出了自己的五个梦想：有近期的，有远景的;有个人的，有家乡的，还有国家的。前四个梦想写得较详细，第五个梦想在提及之后用了省略号，因为祖国的强大每个读者心中都有一幅蓝图。结尾表达了为实现梦想而奋斗的决心。小作者没有空喊口号，说的都是很实实在在的话，但这些朴素的话语却有一种震撼人心的力量。晒出我的全家福看！这张照片是去年春节的时候一家人和老房子一起照的。呦，看看弟弟这被冻得红通通的小脸蛋，大大的眼睛炯炯有神，一身红棉袄，一顶红帽子，看起来喜气洋洋的。再看看我，一双黑皮靴，一条红裙子，是不是很可爱？爸妈穿着情侣装，站在我和弟弟身旁，脸上的笑意是怎么也藏不住的。身后古朴典雅的一座小院子，树枝上挂着白雪，白雪映着红灯，屋脊和地面上一片洁白，如仙境般缥缈。“快，快来！一起和老院子照张照片！”母亲在屋外冲着我们大声喊。我对这本无兴趣，没有出门，反倒是弟弟欢欢喜喜地跑了出去。看着窗外那棵挂满白雪的柿子树，还有在树下和妈妈堆雪人的弟弟，我的嘴角不禁挂了一抹笑。小时候亦是如此，我在这棵树下堆雪人，然后偷偷地用小手揉出一个小雪球，躲在雪人背后抛向父亲。父亲会瞪我一眼，嗔怪道：“你这孩子。”然后我和母亲结成一派，一起攻打父亲的领地。可惜，搬走以后，柿子树没有了，父亲也出去打工了，逢年过节也很少回家，父亲，您何时回来？我的思绪飘向了远方......“呀！什么时候回来的？”突然身后母亲和弟弟惊叫起来，只见父亲提着一个大行李箱，鼻子冻得红红的，眼睛也像是被风吹得通红通红的。一阵沉默，父亲有些哽咽：“路上堵车，回来晚了几天。”父亲换上了母亲为他新置的衣服，母亲说：“好不容易一家人在一起，又在老院子，让我想起从前的时候，一家人待在一起......”父亲推了推母亲，有时候家人之间就是这样，什么都不用说，一个眼神，一个动作便全都懂了。看着渐渐忧伤的气氛，我赶紧拉着弟弟：“照张相吧！和老院子一起。”支起相机，父母站在我和弟弟身旁，每个人脸上都露出真挚的笑容。爱意暖暖，潮水般蔓延，即使是寒冬腊月也不觉得冷。“咔嚓”一声，全家福记录下这难忘的欢乐，时光停驻在了这充斥着暖暖幸福的一瞬间。晒晒我的全家福，让我们一起享受这份温暖的亲情。